xx縣婦聯(lián)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)對(duì)未成年人思想道德建設(shè)影響的調(diào)查與思考

　　互聯(lián)網(wǎng)以其不可抵擋的影響力，將觸角伸入到社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，在不知不覺(jué)中改變著我們周?chē)氖挛�。它給人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)方便的同時(shí)，也帶來(lái)了消極的影響，尤其是對(duì)未成年人。近日，我們通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、走訪、座談等形式，對(duì)網(wǎng)絡(luò)對(duì)未成年人思想道德建設(shè)的影響情況進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用，已成為我們所處的這個(gè)時(shí)代的需要，同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)也成為未成年人思想道德教育工作的新視點(diǎn)。
　　一、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用現(xiàn)狀
　　1、我縣農(nóng)村家庭擁有電腦率達(dá)5%左右，城鎮(zhèn)達(dá)68%以上，加上遍布城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村的營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧以及單位擁有的辦公電腦，全縣共有電腦近8萬(wàn)臺(tái)。
　　2、由于各中小學(xué)校普及計(jì)算機(jī)教育，有七成以上的未成年人會(huì)使用電腦，上網(wǎng)已成為未成年人獲取知識(shí)、了解信息的渠道之一。
　　3、網(wǎng)民中成年人僅占10%左右，以青少年為主，其中未成年人約占50%。網(wǎng)上沖浪，已成為未成年人追逐的新潮，許多中學(xué)生更是以當(dāng)“小網(wǎng)蟲(chóng)”為榮。
　　4、大多數(shù)未成年人上網(wǎng)主要是迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲。隨著網(wǎng)吧管理?xiàng)l例的實(shí)施，學(xué)生在家里玩游戲的比例急劇上升，平均一次持續(xù)玩3小時(shí)以上的占12％，青少年沉湎于網(wǎng)絡(luò)游戲已成為日益突出的社會(huì)難題。
　　5、60%
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展未成年人思想道德教育，提供了極為快捷便利的條件。
　　3、網(wǎng)絡(luò)加快了未成年人的社會(huì)化教育進(jìn)程。
　　網(wǎng)絡(luò)發(fā)展速度快，更新周期短，開(kāi)放程度高，這些特征有利于培養(yǎng)上網(wǎng)未成年人的現(xiàn)代觀念，如學(xué)習(xí)觀念、效率觀念、平等觀念、全球觀念等等，有助于拓寬未成年人的思路和視野，加強(qiáng)未成年人之間的交流和溝通，增強(qiáng)未成年人的社會(huì)參與度，開(kāi)發(fā)青少年內(nèi)在的潛能。這對(duì)于促進(jìn)未成年人關(guān)心全中國(guó)，關(guān)心全人類(lèi)，加強(qiáng)他們?cè)谑澜绶秶鷥?nèi)的社會(huì)化進(jìn)程都是極其有利的。
　　（二）消極作用
　　網(wǎng)絡(luò)在對(duì)未成年人成長(zhǎng)產(chǎn)生積極影響的同時(shí)，也給未成年人也帶來(lái)一定的負(fù)面影響。由此引發(fā)出的種種偏差行為和違法犯罪行為, 給社會(huì)治安帶來(lái)相當(dāng)?shù)碾[患，對(duì)未成年人的健康成長(zhǎng)造成了不良影響，也給我們的未成年人思想道德教育帶來(lái)了諸多的挑戰(zhàn)和新的問(wèn)題。
　　1、網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性，為加強(qiáng)未成年人思想道德教育增加了難度
　　網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)完全開(kāi)放的社會(huì)環(huán)境。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)文化具有依賴(lài)性小、自立性較大且又具有隱蔽性的特點(diǎn)，這就決定了它的難以監(jiān)控性，從而使未成年人思想道德教育處在完成開(kāi)放的社會(huì)環(huán)境之中。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，未成年人可以在完全秘密的情況下快捷地獲取大量信息，而教育工作者和家長(zhǎng)都很難了解和掌握未成年人受到了哪些信息的影響，以及他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中干了些什么，這就減弱了未成年人思想道德教育的可控性，增加了把握未成年人思想道德?tīng)顩r和日常行為交往及其原因的難度。
　　2、網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，影響了未成年人社會(huì)化人格的塑造
　　生活在今天的未成年人，大多數(shù)是獨(dú)生子女。雖然，他們?cè)诩抑猩钤谧孑�、父輩的寵�?ài)之中，但往往有孤獨(dú)感，從心理上最渴望能與同齡伙伴交流。然而，現(xiàn)實(shí)社會(huì)對(duì)這一渴求的供給與滿(mǎn)足往往不夠，一旦接觸網(wǎng)絡(luò)，他們就可以任意宣泄自己內(nèi)心真實(shí)的快樂(lè)、煩惱、孤獨(dú)、痛苦，還可以根據(jù)自己的喜好扮演一個(gè)滿(mǎn)意的角色，真實(shí)生活中的缺憾通過(guò)上網(wǎng)制造出來(lái)的虛擬來(lái)彌補(bǔ)，從而造成他們?nèi)烁裆鐣?huì)化的嚴(yán)重不足。更由于不能有效地實(shí)現(xiàn)客觀現(xiàn)實(shí)和虛擬現(xiàn)實(shí)之間的角色轉(zhuǎn)換，從而極易形成心理錯(cuò)位以及行動(dòng)失調(diào)等問(wèn)題，甚至失去與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的親和力。
　　3、網(wǎng)絡(luò)的形象性和不可控性，影響了未成年人道德觀的形成
　　一些網(wǎng)站為了達(dá)到盈利的目的，針對(duì)“網(wǎng)民”中未成年人占大多數(shù)的特點(diǎn)，根據(jù)他們的年齡特征、心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平，在網(wǎng)絡(luò)制作中充分注意圖文并茂、音樂(lè)動(dòng)聽(tīng)逼真、生動(dòng)形象的視聽(tīng)效果，產(chǎn)生了巨大的吸引力。同時(shí)，一些暴力、色情信息，對(duì)涉世不深、鑒別能力不強(qiáng)的未成年人造成了消極的影響，使未成年人逐漸模糊了道德認(rèn)知，淡化了虛擬與現(xiàn)實(shí)的差異，形成以行使暴力為樂(lè)，以致人傷亡為快的思想和行為，厭惡現(xiàn)實(shí)，思想消沉，失去了自己應(yīng)有的使命感和責(zé)任感。通過(guò)對(duì)縣城幾所中小學(xué)學(xué)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn),大約四分之一的學(xué)生經(jīng)常光顧游戲室和網(wǎng)吧,其中還有一些學(xué)生逃學(xué)去玩,由于長(zhǎng)時(shí)間沉迷于電子游戲,許多學(xué)生身心受到摧殘。我縣宋道口鎮(zhèn)兩個(gè)中學(xué)生經(jīng)常光顧網(wǎng)吧，在自己的零花錢(qián)花光后，合伙盜竊，最后案發(fā)，被送進(jìn)少管所。
　　4、網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的多元性，促使未成年人思想道德教育面臨著強(qiáng)大的沖擊
　　未成年人的人生觀、價(jià)值觀尚未成熟，容易受到異化思想的沖擊。現(xiàn)代信息技術(shù)促進(jìn)世界各國(guó)文化交流的同時(shí)，也加劇各國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、價(jià)值觀念等方面的沖突，使未成年人面臨著多種價(jià)值觀念的挑戰(zhàn)。發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家利用其掌握先進(jìn)信息技術(shù)，大力宣揚(yáng)資產(chǎn)階級(jí)政治、文化價(jià)值觀，詆毀社會(huì)主義制度，宣揚(yáng)拜金主義、享樂(lè)主義和個(gè)人主義。這往往與未成年人頭腦中沉淀的中國(guó)傳統(tǒng)文化形成沖突，使未成年人的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生傾斜。網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，一切都呈開(kāi)放的狀態(tài)，單一的思想很難將未成年人生頭腦束縛住，網(wǎng)絡(luò)上各個(gè)國(guó)家和地區(qū)的思想觀念、倫理道德，文化傳統(tǒng)對(duì)學(xué)生起著潛移默化的影響。在一定意義上講，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境比社會(huì)環(huán)境對(duì)未成年人的影響更大。如此種種，都給我們未成年人思想道德教育工作提出新的挑戰(zhàn)。
　　三、對(duì)策
　　網(wǎng)絡(luò)介入未成年人生活，既能給人以管理知識(shí)和處理信息的便捷，又不可避免地產(chǎn)生種種社會(huì)問(wèn)題，于是有人迷茫，有人困惑，有人沉郁，有人反思。但是，網(wǎng)絡(luò)作為社會(huì)前進(jìn)中的產(chǎn)物，我們既不能一棒子打死，也不能任其_發(fā)展下去。它是否成為青少年成長(zhǎng) ……（未完，全文共4434字，當(dāng)前僅顯示2240字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《**縣婦聯(lián)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)對(duì)未成年人思想道德建設(shè)影響的調(diào)查與思考》）