目錄/提綱:……
一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),做好創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的總體規(guī)劃
二、建立健全各項(xiàng)制度,完善監(jiān)督與激勵(lì)并重的學(xué)習(xí)機(jī)制
一是建立健全學(xué)習(xí)考勤制度
二是建立健全檢查考核制度
三是建立健全學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制
四是建立健全學(xué)習(xí)保障機(jī)制
三、加強(qiáng)三個(gè)層次管理,建立覆蓋全員的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)
一是抓緊抓好局黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)
二是抓緊抓好支部每周半天的學(xué)習(xí)
三是抓緊抓好干部業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)
四、不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體,抓好財(cái)稅黨(政)校學(xué)習(xí)陣地建設(shè)
一是立足實(shí)際,突出教育培訓(xùn)的針對(duì)性
二是豐富教學(xué)載體,突出教育培訓(xùn)的靈活性
三是注重質(zhì)量,突出教育培訓(xùn)的實(shí)效性
五、推行“四學(xué)”有效措施營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍
一是局長(zhǎng)領(lǐng)學(xué)
二是制度督學(xué)
三是政策獎(jiǎng)學(xué)
四是活動(dòng)促學(xué)
……
找準(zhǔn)切入點(diǎn)實(shí)現(xiàn)新跨越
為了深入貫徹落實(shí)黨的十六大提出的“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)”的要求,進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái),文成縣
財(cái)政地稅局堅(jiān)持以_理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),著眼于服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的工作中心,以轉(zhuǎn)變職能、改進(jìn)作風(fēng)、搞好服務(wù)、提高效率、建設(shè)務(wù)實(shí)高效、勤政廉潔的財(cái)稅機(jī)關(guān)為目標(biāo),從狠抓“五個(gè)一”入手,即“做好一個(gè)規(guī)劃、完善一個(gè)機(jī)制、建立一個(gè)網(wǎng)絡(luò)、抓好一個(gè)陣地、營(yíng)造一個(gè)氛圍”,積極開(kāi)展學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的創(chuàng)建活動(dòng),通過(guò)不斷更新學(xué)習(xí)理念,完善學(xué)習(xí)機(jī)制,創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體,營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,創(chuàng)建工作取得了較好成效。具體做法是:
一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),做好創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的總體規(guī)劃
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)能否開(kāi)好頭、起好步,關(guān)鍵在組織領(lǐng)導(dǎo)。為更好地把創(chuàng)建搞好,必須把建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)作為一項(xiàng)可持
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、“六好”,即:有學(xué)習(xí)計(jì)劃、有集中學(xué)習(xí)討論記錄、有考勤記錄、有個(gè)人學(xué)習(xí)筆記、有體會(huì)文章、有年度學(xué)習(xí)小結(jié);制度好、計(jì)劃好、教材好、形式好、學(xué)風(fēng)好、成果好。三是建立健全學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制。局機(jī)關(guān)每年舉辦一次建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)理論研討活動(dòng),開(kāi)展一次優(yōu)秀文章評(píng)選活動(dòng),加強(qiáng)建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的
心得體會(huì)及科室之間工作經(jīng)驗(yàn)
總結(jié)交流,對(duì)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),鼓勵(lì)參加在職繼續(xù)教育,以激發(fā)干部職工的學(xué)習(xí)動(dòng)力。四是建立健全學(xué)習(xí)保障機(jī)制。改善并不斷提高學(xué)習(xí)條件,保證必需的學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi),購(gòu)置、編印學(xué)習(xí)書(shū)籍和資料,建立機(jī)關(guān)圖書(shū)資料室,為干部職工學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件;充分發(fā)揮機(jī)關(guān)局域網(wǎng)作用,為建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)拓展更加先進(jìn)、廣闊的學(xué)習(xí)空間。2004年以來(lái),全局共有29人取得本科文憑,1人獲高級(jí)職稱(chēng),19人獲中級(jí)職稱(chēng)。
三、加強(qiáng)三個(gè)層次管理,建立覆蓋全員的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)
一是抓緊抓好局黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)。以局理論學(xué)習(xí)中心組的示范導(dǎo)向作用和領(lǐng)導(dǎo)班子成員的學(xué)習(xí),帶動(dòng)和推進(jìn)全體干部職工的理論學(xué)習(xí)。把學(xué)習(xí)理論和開(kāi)展調(diào)查研究結(jié)合起來(lái),針對(duì)當(dāng)前我縣財(cái)稅改革和發(fā)展中遇到的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題,采取研討式和課題式的學(xué)習(xí)方法,先通過(guò)學(xué)習(xí)理論和集中研討,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),進(jìn)而開(kāi)展調(diào)查研究,尋找解決問(wèn)題的對(duì)策思路。
調(diào)研結(jié)束后,各小組成員認(rèn)真撰寫(xiě)調(diào)研
論文,形成綜合調(diào)研材料,為縣領(lǐng)導(dǎo)提供決策依據(jù)。二是抓緊抓好支部每周半天的學(xué)習(xí)。各黨支部、各科室緊密結(jié)合工作實(shí)際組織好黨員、干部職工的集體學(xué)習(xí)、座談?dòng)懻摰然顒?dòng),增強(qiáng)局機(jī)關(guān)全體工作人員的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。三是抓緊抓好干部業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)。以開(kāi)展“四個(gè)一”和“三學(xué)”為抓手,大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。提倡干部職工做到“四個(gè)一”,即每天工作之余自學(xué)一小時(shí),每季度讀完一本有益的書(shū)籍,每半年至少撰寫(xiě)一篇讀書(shū)體會(huì),每年進(jìn)行一次學(xué)習(xí)研討交流。在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中,全局上下緊緊圍繞“愛(ài)崗敬業(yè)爭(zhēng)先鋒,增收節(jié)支促發(fā)展”這一主題,采用形式多樣的教育手段,堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)、邊整改、邊提高,采取“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合的方式,分別到機(jī)關(guān)部門(mén)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、基本建設(shè)項(xiàng)目單位、廣大納稅人中去征求意見(jiàn)。針對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題,制定
整改措施,明確整改責(zé)任和時(shí)限,逐項(xiàng)抓好落實(shí)。通過(guò)開(kāi)展學(xué)教活動(dòng),黨員的思想政治素質(zhì)進(jìn)一步提高,機(jī)關(guān)作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,服務(wù)群眾意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。經(jīng)過(guò)群眾滿(mǎn)意度測(cè)評(píng),滿(mǎn)意和基本滿(mǎn)意率達(dá)到95.6%。省委副書(shū)記喬傳秀來(lái)文調(diào)研黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)開(kāi)展情況時(shí),親自來(lái)我局了解情況并對(duì)我局開(kāi)展活動(dòng)的做法和成績(jī)給予了肯定。
四、不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體,抓好財(cái)稅黨(政)校學(xué)習(xí)陣地建設(shè)
將財(cái)稅黨(政)校作為主陣地來(lái)抓,緊緊圍繞財(cái)稅中心工作,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的辦學(xué)方針,以政治思想和理論教育為主,兼顧科技知識(shí)和各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識(shí)的教育,全力推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建活動(dòng)。一是立足實(shí)際,突出教育培訓(xùn)的針對(duì)性。在辦學(xué)過(guò)程中,堅(jiān)持“三為主” ……(未完,全文共3065字,當(dāng)前僅顯示1548字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。
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