學校行政報告

目錄/提綱：……
一、××年的主要成績
二、重點抓了六項工作
（二）始終堅持提高質(zhì)量為中心，嚴格教學管理，教育教學取得優(yōu)異成績
（三）以實施“崗位效益工程”為抓手，不斷推進學校內(nèi)部管理_改革
（四）預防非典工作扎實有效
（五）學校綜合治理工作常抓不懈，德育工作成績突出
（六）艱苦奮斗、勤儉辦學，經(jīng)費指標完成良好
三、工作體會
三、主要工作措施
（一）德育工作
（二）教學工作
（三）隊伍建設(shè)
（四）后勤工作
……
職工會員同志們：
　　在全國上下深入學習三中全會精神，迎接“兩會”勝利召開之際，在我校教育教學取得輝煌成果，全體師生正滿懷創(chuàng)業(yè)的激情，向著嶄新的目標奮勇前進之時，我們迎來了濟東中學“二屆一次職工會員大會”。在此，我代表學校向大會的勝利召開表示熱烈的祝賀！向為學校取得榮譽而付出辛勤勞動的全體教職工表示誠摯地問候！
　　下面作學校行政工作報告，請予審議。
　　**年是我們黨全面貫徹“十六大”精神，加快改革與發(fā)展，全面建設(shè)小康社會的第一年。濟東中學在新村黨政的正確領(lǐng)導下，以學習貫徹黨的“十六大”精神為指針，緊緊圍繞教育教學中心工作，發(fā)揚“艱苦奮斗，敢于爭先”的辦學精神，立足實際、搶抓機遇，克服困難、深化改革，積極開展“學、樹、創(chuàng)、保”活動，堅定不移的實施“五校”發(fā)展戰(zhàn)略，并獲得了巨大成功。通過全體師生的共同努力，順利完成年初提出的各項奮斗目標，教育教學工作獲得空前豐收，學校形象得到空前提升、職工凝聚力得到空前加強，實現(xiàn)了超常規(guī)跨越式發(fā)展，濟東中學向著名校的目標又邁出了堅實的一步。
　　第一部分：**年濟東中學主要工作回顧
　　一、**年的主要成績
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　　在３月份舉行的全國物理、化學、生物競賽（預賽）中，濟東中學有人獲得兗礦賽區(qū)一等獎。
　　在月日舉行的全國數(shù)學競賽（復賽）中，濟東中學趙旭同學以分的好成績奪得濟寧市第六名，并且我校有人進入濟寧市前名，囊括了兗礦集團個人前四名。
　　在６月份舉行的兗礦集團“安全杯”作文大賽，參賽的六名同學全部獲獎。
　　在１０月份舉行的兗礦集團中學生運動會上，獲得團體總分第四名，有兩人獲單項第一名。
　　在１１月２３日，全國中學生英語能力競賽囊括初三、初四兩個個人第一，并有６名同學進入礦區(qū)前十名。
　　在１１月３０日，山東省
……（新文秘網(wǎng)http://m.jey722.cn省略1194字，正式會員可完整閱讀）……　
年級舉行新課程改革經(jīng)驗推進會，張輝等老師代表初一年級匯報了實施新課標的經(jīng)驗和體會，為我們做好下一步課改工作提出了建議，我們及時進行了總結(jié)，并在集團公司新課程改革匯報會上作了典型經(jīng)驗介紹，獲得了與會學校的一致好評。
　　我們還下大力氣抓好集體備課，從備課的內(nèi)容和形式上進行重大改革，教務處把集體備課工作的各環(huán)節(jié)及時總結(jié)，做好經(jīng)驗資料的收集整理，做好優(yōu)秀科研成果申報的準備工作。各教研組根據(jù)教務處的安排，制定出了具有可操作性的學期教研計劃，討論確定了本組的重點教研專題、課改方向和學科活動的內(nèi)容、時間。備課組長按照教材內(nèi)容（尤其是新教材）將重點備課任務合理分解，落實到人，排出了一個時期的分工一覽表，充分發(fā)揮_效能，重視研究教法學法，全面挖掘教材的教育功能，鼓勵創(chuàng)新，鼓勵不同學科間的交流與溝通。要求所有教師從備課入手，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，抓好共性與個性的結(jié)合，著眼于學生的全面和可持續(xù)發(fā)展，力求使學生更多地解決實際生活中的問題，使學習內(nèi)容社會化，使學生樂學樂思，促使學生將學習當作生活的第一要求和需要，形成強烈的學習內(nèi)驅(qū)力，真正確立現(xiàn)代教學觀，課程觀，學生觀，評價觀，從現(xiàn)實出發(fā)、從細微著手，集思廣益、相得益彰、共同提高。使每個教師的自身素質(zhì)在教學改革過程中得到了不同程度的提高。
　　可以說由于實行了集體備課，使教師們得到了互相學習和鍛煉的機會，對提高課堂教學質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ)，從而也形成了我們新的教學特色。
　　（二）始終堅持提高質(zhì)量為中心，嚴格教學管理，教育教學取得優(yōu)異成績
　　教學是學校的中心工作，質(zhì)量是形象、是生命。在過去一年中，我們的教育教學成績又取得了新的突破。教學常規(guī)是教學質(zhì)量的保證，必須抓實抓細，學校領(lǐng)導和教導處按照教學計劃，及時科學地安排各項教學活動，在每周的校長辦公會上確立本周的工作重點，嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊課程，開足課時，有的放矢地做好每一項工作。教導處每周都安排公開課、匯報課、觀摩課，要求分管領(lǐng)導和各學科教師必須參加聽評課，及時把握各年級的教學情況。教導主任經(jīng)常深入課堂聽課，檢查、抽查各科教師教學的各個環(huán)節(jié)，及時全面地了解掌握教學人員的第一手資料和學生的反映及意見，及時反饋處理，加強對課改和新教師的指導，保證了教學活動的正常展開。按照學校的要求，各科任教師深入研究大綱、課標和教材，合理安排進度，擬定施教方案，把每堂課都備深、備透，重點、難點明確，教學方法合理，教學過程符合教學規(guī)律，采用啟發(fā)式、討論式和探究式教學，保證了教學效果。尤其是初一年級教師，他們作為實施課改的排頭兵，深入領(lǐng)會新課標、新教材的教學理念和精神實質(zhì)，改革舊有的教學方式，探索新的方式方法，特別注重學生學習能力、動手能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，增強了學生主動參與、樂于探究、勤于動手的興趣，促進了教學成績的提高。我們還積極實施“”導師帶徒工程，通過“結(jié)對子”、“傳、幫、帶”和學科帶頭人、教學能手的指導培養(yǎng)、加強教研交流、集體備課活動、舉辦教師基本功比賽等活動，提高教師業(yè)務水平。學校根據(jù)教培中心的安排，認真組織了公司第三批學科帶頭人的推薦評選準備工作，教務處制定了校級優(yōu)質(zhì)課評比的具體辦法，并組織了校級優(yōu)質(zhì)可評比，為下一步公司學科帶頭人評選打下了基礎(chǔ)。我們始終把畢業(yè)班作為學校最重要的工作來抓，及時成立畢業(yè)班領(lǐng)導小組，安排有經(jīng)驗和教學成績突出的教師擔任畢業(yè)班工作，并制定了科學合理的復習計劃，經(jīng)過全體師生的共同努力，**年中考獲得了大豐收，有人考入高中，人考入技校，人升入中專，升學率達到％。學科競賽繼續(xù)保持一流水平，英語、數(shù)學競賽再次獲得兗礦賽區(qū)個人第一名和團體第一名，充分展示了濟東中學的教學水平和發(fā)展?jié)撃堋?br>　�。ㄈ┮詫嵤皪徫恍б婀こ獭睘樽ナ�，不斷推進學校內(nèi)部管理_改革
　　崗位效益工程是以崗位標準為基礎(chǔ)，以崗位管理為手段，以崗位效益為目標的企業(yè)微觀的系統(tǒng)管理活動。開展崗位效益工程旨在體現(xiàn)“以人為本”的管理理念，精雕細刻的工作作風，質(zhì)量第一的效益觀念，使學校工作程序化、制度化、規(guī)范化，做到“凡事有章可循、凡事有人負責、凡事有監(jiān)督檢查、凡事有落實回音”。遵循“崗位選人”的用人原則和“按勞取酬”的分配原則，最大限度地調(diào)動全員工作積極性，建立起精干高效的教職工隊伍，高標準、高質(zhì)量地完成教育教學任務，提高辦學效益。
　　新村［］號文件下發(fā)后，學校領(lǐng)導班子首先進行了深入的學習、分析和思考，我們感到這幾年，濟東中學在內(nèi)部管理制度上有過不少改革，雖然對教學質(zhì)量的提高起過一定的作用，但終因觀念陳舊、方法脫節(jié)、沒有外部大環(huán)境的支持，出現(xiàn)了“收入分配拉不開，崗位競爭擺不平，目標考核走過場”的換湯不換藥式的改革，很多措施在觸及教師根本利益時，不敢也不愿動真格的，而是采取息事寧人的辦法找平衡，致使很多改革流于形式、無果而終。歸根結(jié)底是沒有形成一整套科學合理的改革機制。
　　現(xiàn)在從全國的大形勢、到兗礦的小氣候，都在推動管理_的改革�？梢哉f目前不存在改不改的問題，而是改的快慢和怎么改的問題，物業(yè)公司和濟東新村正是在這一形勢下，推出崗位效益工程的。這種“以崗定員”、“按勞取酬”，向崗位要質(zhì)量、要效益的改革，有效地破除了舊的用人制度和分配制度，樹立了“人本化”的管理理念，充分挖掘了崗位效益，激活了崗位主體，抓住了改革的“牛鼻子”。我們認真學習”崗位效益工程“的內(nèi)涵、目標和原則，通過各種途徑向廣大教職工宣講，幫助大家更新觀念，樹立“崗位靠競爭、工作靠能力、分配靠業(yè)績、生存靠自己”的工作理念，并將改革的方案與學校的具體工作緊密結(jié)合，充分考慮到職工的心理承受力，找準了切入點，拿出了切實可行、大多數(shù)職工滿意的操作辦法，獲得了大家的理解和支持，為全面實施崗位效益工程創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境。
　　首先，我們按照“精細化、制度化、人本化、系統(tǒng)化”的管理目標，牢牢把握崗位效益工程的本質(zhì)內(nèi)涵，首先對學校各種崗位要素進行了系統(tǒng)分析，充分挖掘崗位潛力，按照各崗位的工作性質(zhì)、工作內(nèi)容、工作環(huán)境等對每一崗位的職責標準進行了重新界定，賦予了許多符合實際的新內(nèi)容。本著“精干高效、有利發(fā)展”的原則，明確了學校各部門處室的分工和責權(quán)范圍，消滅了管理盲區(qū)，優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)，實行“黨群、德育、教學、后勤”四條線管理_，分別明確由一名副校長領(lǐng)導，合理界定，賦權(quán)管理；理順關(guān)系，責權(quán)對等，使學 ……（未完，全文共14098字，當前僅顯示3354字，請閱讀下面提示信息。收藏《學校行政報告》）