教育局局長在區(qū)師德師風專項教育主題活動動員大會上的講話

目錄/提綱：……
一、認清形勢，統(tǒng)一思想，充分認識開展師德師風專項教育的重要意義
（一）開展師德師風專項教育，是深入貫徹落實黨和國家教育方針的重要內(nèi)容
（二）開展師德師風專項教育，是全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)保障
（三）開展師德師風專項教育，是解決群眾關(guān)心關(guān)注的突出問題的迫切要求
二、明確目標，突出重點，全力推動師德師風專項教育活動的開展
（一）明確目標任務(wù)
（二）整治突出問題
（三）落實有效措施
三、加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，務(wù)求師德師風專項教育活動取得實效
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教育局局長在**區(qū)師德師風專項教育主題活動動員大會上的講話

同志們：
根據(jù)教育局黨委黨的群眾路線教育實踐活動“開展師德師風專項整治”的部署和要求，報請區(qū)委區(qū)政府批準，今天，我們在這里召開全區(qū)教育系統(tǒng)師德師風專項教育活動動員大會，主要目的是統(tǒng)一思想，提高認識，明確任務(wù)，扎實推進師德師風專項教育活動的有效開展，切實提高廣大教師的綜合素質(zhì)，進一步轉(zhuǎn)變教育行業(yè)的不良風氣，樹立我區(qū)教師隊伍的良好社會形象，提高人民群眾對教育的滿意度，努力開創(chuàng)我區(qū)教育事業(yè)又好又快發(fā)展的新局面。對于本次師德師風專項教育活動，區(qū)委區(qū)政府高度重視，并大力支持，四大家分管領(lǐng)導(dǎo)全部到會，特別是區(qū)委*書記親臨指導(dǎo)，并將作重要講話，請同志們認真學(xué)習領(lǐng)會，并抓好貫徹落實。
下面我先講三個方面的問題：
一、認清形勢，統(tǒng)一思想，充分認識開展師德師風專項教育的重要意義
古往今來，教師被人們譽為人類靈魂的工程師，教師職業(yè)被稱作“太陽底下最光輝的職業(yè)”。中國有悠久的尊師重道的傳統(tǒng)，古代就有“人有三尊，君、父、師”、“學(xué)高為師，德高為范”的說法�！督處煼ā芬�(guī)定：“教師是履行教育教學(xué)職責的專業(yè)人員，承擔教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)當忠誠于人民的教育事業(yè)。”教師工作是教書育人的特殊職業(yè)，教師是否具備良好的師德師風，直接關(guān)系到教育事業(yè)的健康發(fā)展和學(xué)生的健康成長，關(guān)系到國家的前途和民族的未來。教師的師德主要體現(xiàn)在“敬業(yè)愛生”上，具備崇高師德的教師必須有“大愛”意識，愛崗敬業(yè)、愛生如子。教師只有心中充滿“愛”，才能全身心投入到教育工作崗位，不辱使命；教師只有心中充滿“愛”，才
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資源的殷切希望和經(jīng)濟社會發(fā)展的要求，我區(qū)的教師隊伍在師德師風方面還存在著許多不盡人意的現(xiàn)象，一些影響師德形象的問題還比較突出，人民群眾對此反映強烈，社會高度關(guān)注，需要我們高度警醒并認真加以解決。
1.社會不良因素給教師價值觀念帶來了負面影響
隨著我國改革開放的不斷深入和市場經(jīng)濟的快速發(fā)展，一些負面的、消極的東西沉渣泛起，道德失范、誠信喪失、假冒偽劣、欺騙欺詐、封建迷信、黃賭毒等社會丑惡現(xiàn)象卷土重來，拜金主義、享樂主義、極端個人主義開始膨脹。在各種不良因素的影響下，我們少數(shù)教師免疫力差，導(dǎo)致自己精神空虛，欲望擴張，心里耐不住清貧和寂寞，人生觀價值觀發(fā)生扭曲。教師隊伍職業(yè)倦怠問題日益突出，部分教師職業(yè)理想信念動搖、職業(yè)激情減退、奉獻精神弱化、發(fā)展動力不足，沒有把當教師作為畢生的事業(yè)去追求。
2.少數(shù)教師放松了自身修養(yǎng)和道德自律
這些教師平常不學(xué)習、不反思、不修身，職業(yè)道德觀念淡化，法紀意識淡薄，在社會上造成了不良影響。一是修身不嚴。有的教師認為喝喝酒、打打牌是生活小節(jié)，無傷大雅，有的教師儀表不整潔，舉止不文明，言行不檢點，忘記了為人師表。二是愛心缺失。有的教師只教書不育人，片面追求考試成績，不關(guān)心學(xué)生生活，不了解學(xué)生思想動向，不注重學(xué)生心理疏導(dǎo)，對學(xué)生的錯誤言論和不良行為不聞不問，不注重學(xué)生健康發(fā)展、全面發(fā)展。三是不務(wù)正業(yè)。少數(shù)教師搞第二職業(yè)全心投入，干教育工作馬馬虎虎，對新教材、新教法、新課改不感興趣，學(xué)歪門邪道精神飽滿，知識貧乏，教法陳舊，誤人子弟。四是不守法紀。少數(shù)教師不學(xué)習法律法規(guī)和職業(yè)道德要求，不尊重學(xué)生的人格、人權(quán)，訓(xùn)斥、諷刺、挖苦、惡語傷害學(xué)生，隨意體罰或變相體罰學(xué)生；有的教師受利益驅(qū)動，以教謀私，亂補課、亂辦班、亂收費，甚至應(yīng)該在課堂上講的內(nèi)容不講，誘導(dǎo)或變相迫使學(xué)生到自己的補課班或家里補課，收取補課費；有的教師挖空心思在教輔材料征訂上動腦筋，將教育主管部門規(guī)定以外的教輔材料作為授課內(nèi)容或作業(yè)布置給學(xué)生，與不具備經(jīng)銷資質(zhì)的個體書店聯(lián)系，與不法書商勾結(jié)，采取指定書店的辦法，變相要求學(xué)生和家長購買，收取回扣；有的教師收受紅包、接受吃請，直接或變相向家長索取財物，找家長辦私事；有的教師在編不在崗，長期失位、缺位；有的管理干部官本意識濃厚，把服務(wù)的崗位當成官，當干部就是為了謀私利，有的當干部就是為了圖清閑；有的校長長期脫離教學(xué)一線，既不上課，也不深入課堂，更不參與教育教學(xué)管理，當一個純粹的甩手校長；有的機關(guān)干部不注重學(xué)習提高，憑自己所謂的經(jīng)驗去指導(dǎo)下面學(xué)校的工作，既無政策水平，又自恃清高，既不鉆研業(yè)務(wù)，滿足于過去的一知半解，又不講政治，政令不暢，執(zhí)行不力；有的教師大局意識不強，只顧小團體和個人利益，散布、傳播不良言論，有意或無意夸大、歪曲事實，不依法按正常渠道反映問題，不講政治，自命清高，嚴重侵害學(xué)生受教育權(quán)利；甚至極個別教師道德敗壞，猥褻、性侵學(xué)生，違法犯紀，走向犯罪，嚴重損害了教師隊伍的整體形象和良好聲譽。
3.師德師風建設(shè)還不同程度地存在引導(dǎo)不到位、考核管理不嚴、監(jiān)督查處不力等問題
個別學(xué)校對師德師風建設(shè)認識不深、工作不到位，重教學(xué)質(zhì)量，輕思想道德建設(shè)；重考試分數(shù)，輕素質(zhì)教育。個別學(xué)校在教師培養(yǎng)過程中，重師能輕師德，對骨干教師的師德失范行為，不批評、不抵制。少數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在師德建設(shè)上存在自滿心理，在處理師德失范教師時害怕影響學(xué)校形象，有的問題長期存在卻視而不見，有的問題發(fā)現(xiàn)了又故意隱瞞不報。
上述種種問題雖然表現(xiàn)形式不同，程度不同，有的或許只是個別現(xiàn)象，發(fā)生在少數(shù)學(xué)校、少數(shù)教師當中，但都集中反映了教師師德的淡漠和缺失，反映了部分學(xué)校教育管理不規(guī)范的問題。這些問題和現(xiàn)象的存在，已經(jīng)成為廣大人民群眾關(guān)注的熱點，極大地損害了教師隊伍的整體形象，也嚴重影響了教育威望和教育發(fā)展，同時，也嚴重損害了人民群眾的利益，如不加以認真解決，辦好人民滿意的教育就無從談起。
除癰才能去患，革舊才能鼎新。經(jīng)報請區(qū)委、區(qū)政府批準，教育局黨委決定，在全區(qū)教育系統(tǒng)集中開展師德師風專項教育活動，這是形勢所迫、人心所向、眾望所歸的一個有效舉措。我們一定要從教育發(fā)展的戰(zhàn)略高度，認清形勢，統(tǒng)一思想，充分認識開展師德師風專項教育的重要意義，切實增強搞好師德師風專項教育活動的緊迫感和自覺性，把這項活動作為加強師德建設(shè)、糾正行業(yè)風氣、提高教師素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)，集中精力抓實、抓好，抓出成效。
二、明確目標，突出重點，全力推動師德師風專項教育活動的開展
此次師德師風專項教育活動，區(qū)委、區(qū)政府高度重視，并給予了大力支持，人民群眾對我們寄予了厚望。因此，我們廣大教育工作者要始終牢記自己肩負的歷史使命和承擔的時代重任，我們只有發(fā)奮努力，才能不辱使命，不負眾望。開展此次活動在我們教育系統(tǒng)內(nèi)部要做到強加師德師風建設(shè)人人參與，加強師德師風建設(shè)人人有責，參與師德師風評議人人有份的良好局面。
（一）明確目標任務(wù)
我們這次師德師風專項教育活動，以“學(xué)規(guī)范、強師德、提質(zhì)量、促發(fā)展，辦人民滿意教育”為主題，以規(guī)范教師從教行為重點，以愛崗敬業(yè)、為人師表為核心，以著力打造“三支隊伍”、促進“三個轉(zhuǎn)變”、實現(xiàn)“三個提升”為目標。
1.打造“三支隊伍”：引導(dǎo)廣大教師、校長、局機關(guān)干部全面把握新形勢下自己的崗位職責，進一步明確責任和義務(wù)。嚴厲打擊和查處嚴重影響教育形象和敗壞教育風氣的行為，提振教師、校長、局機關(guān)干部的精氣神，激發(fā)教師、校長、局機關(guān)干部的工作激情，自律自強，知恥而后勇，重塑**教育良好形象。打造一支愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、品德高尚、廉潔自律、嚴謹治學(xué)、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)教師隊伍；打造一支能夠科學(xué)規(guī)劃學(xué)校發(fā)展，營造良好育人氛圍，指導(dǎo)課堂教學(xué)，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，優(yōu)化內(nèi)部管理，調(diào)適外部環(huán)境的校長隊伍 ……（未完，全文共9135字，當前僅顯示3062字，請閱讀下面提示信息。收藏《教育局局長在區(qū)師德師風專項教育主題活動動員大會上的講話》）