黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育個(gè)人剖析

目錄/提綱：……
一、存在的主要問(wèn)題
（一）關(guān)于政治上“兩面人”“兩面派”，有令不行有禁不止的問(wèn)題
（二）關(guān)于“主人翁意識(shí)”弱化，發(fā)展意識(shí)不足，進(jìn)取心不強(qiáng)的問(wèn)題
（三）關(guān)于執(zhí)行組織紀(jì)律不嚴(yán)、選人用人“跑偏”等問(wèn)題
（四）關(guān)于各級(jí)黨組織和黨員干部中存在的“四風(fēng)”問(wèn)題
（五）關(guān)于“庸懶散浮”效率低下等問(wèn)題
（六）關(guān)于“推拖繞躲”擔(dān)當(dāng)不足等問(wèn)題
二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析
（一）理論武裝有所松懈
（二）黨性修養(yǎng)有待提高
（三）斗爭(zhēng)精神有所弱化
三、下步整改措施
（一）加強(qiáng)思想政治建設(shè)
（二）全面提升履職能力
……
黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育個(gè)人剖析

根據(jù)會(huì)議安排，作如下對(duì)照檢查。

一、存在的主要問(wèn)題
（一）關(guān)于政治上“兩面人”“兩面派”，有令不行有禁不止的問(wèn)題。我在堅(jiān)決擁護(hù)“兩個(gè)確立”、做到“兩個(gè)維護(hù)”上態(tài)度是鮮明的、行動(dòng)是堅(jiān)決的。但通過(guò)檢視剖析發(fā)現(xiàn)，自己對(duì)上級(jí)的政策和文件，學(xué)習(xí)得還不夠及時(shí)、不夠深入、不夠全面，導(dǎo)致在抓貫徹落實(shí)上還有差距。如結(jié)合“三新一高”要求，針對(duì)項(xiàng)目建設(shè)、招
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還一定程度存在變通折中的現(xiàn)象。
（四）關(guān)于各級(jí)黨組織和黨員干部中存在的“四風(fēng)”問(wèn)題。一直以來(lái)，我始終以黨規(guī)黨紀(jì)為標(biāo)尺，認(rèn)真落實(shí)嚴(yán)細(xì)勤實(shí)工作作風(fēng)，以高度的責(zé)任意識(shí)履行本職工作。但是通過(guò)檢視發(fā)現(xiàn)，深入基層調(diào)研不足，導(dǎo)致起草的個(gè)別工作方案不接地氣。
（五）關(guān)于“庸懶散浮”效率低下等問(wèn)題。雖然自己能夠做到勤懇工作，但偶爾也會(huì)有等一等、拖一拖的想法，總覺(jué)得上有領(lǐng)導(dǎo)掌舵，下有同志劃船，自己只要做好本職工作就行，對(duì)一些工作僅滿足于安排了就干，沒(méi)有發(fā)揮好自己作為老同志的示范帶動(dòng)作用。
（六）關(guān)于“推拖繞躲”擔(dān)當(dāng)不足等問(wèn)題。自己平時(shí)對(duì)文稿工作關(guān)注較多，對(duì)其他領(lǐng)域工作有時(shí)存在“事不關(guān)己高高掛起”的心態(tài)，譬如對(duì)于社區(qū)疫情防控以及其他志愿活動(dòng)參與較少，這是自己大局意識(shí)缺乏、擔(dān)當(dāng)不足的表現(xiàn)。

二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析
（一）理論武裝有所松懈。面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)和新要求，對(duì)理論學(xué)習(xí)的重要性缺乏足夠認(rèn)識(shí)，沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)地用黨的先進(jìn)理論來(lái)武裝頭腦、指導(dǎo)自己的言行，存在“現(xiàn)用現(xiàn)學(xué)、即用即學(xué)、不用不學(xué)”的現(xiàn)象。
（二）黨性修養(yǎng)有待提高。自認(rèn)為堅(jiān)持原則辦事，工作兢兢業(yè)業(yè)，能夠吃苦耐勞，干好日常工作就好，不自覺(jué)放松了自我要求，有時(shí)以日常事務(wù)性工作代替了經(jīng)常性的黨性鍛煉，沒(méi)有做到持續(xù)自我凈化、自我完善、自我革新和自我提高。
（三）斗爭(zhēng)精神有所弱化。長(zhǎng)年累月從事文字工作，接受其他崗位的鍛煉較少，追求“四平八穩(wěn)”的心態(tài)有所上升，伴隨著本領(lǐng)恐慌和能力不足，以前那種不服輸、敢打敢拼的沖勁有 ……（未完，全文共1295字，當(dāng)前僅顯示823字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育個(gè)人剖析》）