學(xué)校黨組織書記2023年度抓基層黨建工作述職報(bào)告

目錄/提綱：……
一、履職情況
一是扎實(shí)落實(shí)黨建主體責(zé)任
二是深化基層黨建標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)
三是聚焦問(wèn)題抓好整改
二、存在問(wèn)題及原因
一是黨建工作責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)
二是重點(diǎn)工作推進(jìn)不扎實(shí)
三是黨建工作思路創(chuàng)新性不強(qiáng)
三、下步工作措施
一是落實(shí)黨建工作責(zé)任制
二是夯實(shí)基層黨建基礎(chǔ)
三是加大黨建工作創(chuàng)新力度
……
學(xué)校黨組織書記2023年度抓基層黨建工作述職報(bào)告

一、履職情況
一是扎實(shí)落實(shí)黨建主體責(zé)任。嚴(yán)格落實(shí)黨建第一責(zé)任人職責(zé)，督導(dǎo)班子成員認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”，主持召開(kāi)黨委會(huì)和黨建專題會(huì)6次，研究書記抓黨建突破項(xiàng)目、黨支部建設(shè)等重點(diǎn)工作，把加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)和教育事業(yè)統(tǒng)一起來(lái)。嚴(yán)格落實(shí)《關(guān)于建立中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的意見(jiàn)(試行)》文件精神，重新調(diào)整規(guī)范3所學(xué)校的黨組織設(shè)置及配備，確保支部書記、校長(zhǎng)“一肩挑”，督促區(qū)內(nèi)三所公辦中小學(xué)修訂章程，確保把黨的領(lǐng)導(dǎo)融入辦學(xué)治校全過(guò)程。
二是深化基層黨建標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。深入開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義
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的政策理論、政治素質(zhì)較為薄弱，對(duì)黨建工作與學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合不深入。黨委層面對(duì)黨務(wù)人員的配備和培養(yǎng)上缺乏系統(tǒng)規(guī)劃，未進(jìn)行專題研究部署，雖然建立了黨務(wù)工作者有關(guān)考核激勵(lì)機(jī)制，但未跟進(jìn)落實(shí)。分析原因，主要是我對(duì)黨建工作第一責(zé)任人認(rèn)識(shí)不到位，在加強(qiáng)黨建工作力量方面，思想上不重視，行動(dòng)上不積極，沒(méi)有把現(xiàn)有的師資力量和黨建工作有機(jī)融合，沒(méi)有橫下心來(lái)，提升黨務(wù)工作者的整體素養(yǎng)。
二是重點(diǎn)工作推進(jìn)不扎實(shí)。發(fā)展黨員力度不大，在職教師中黨員占比僅為23.3%，黨員發(fā)展梯隊(duì)建設(shè)需要加強(qiáng)；黨員先鋒模范作用發(fā)揮不明顯，對(duì)教師黨員模范帶頭重視程度不夠，缺乏“抓典型”“樹(shù)先鋒”的制度建設(shè)和長(zhǎng)效機(jī)制，“雙培養(yǎng)”機(jī)制落實(shí)不到位；民辦學(xué)校黨建重視程度不夠，未專題研究學(xué)習(xí)《民辦學(xué)校黨建工作重點(diǎn)任務(wù)》，工作推進(jìn)不及時(shí)。歸根到底，主要是我抓基層黨建工作職責(zé)落實(shí)不夠深入，在黨建工作調(diào)查研究、安排部署、督促檢查、壓力傳導(dǎo)方面不足，以黨建引領(lǐng)教育高質(zhì)量發(fā)展的視野和能力還很欠缺。
三是黨建工作思路創(chuàng)新性不強(qiáng)。黨建創(chuàng)新力度不夠，抓全區(qū)教育行業(yè)黨建特色品牌創(chuàng)建工作缺乏特色和亮點(diǎn)，沒(méi)有做到將黨建與教育工作深度融合，不能創(chuàng)造性、主動(dòng)性開(kāi)展各類黨建活動(dòng)，“一校一品”黨建特色品牌只在實(shí)驗(yàn)中學(xué)重點(diǎn)推進(jìn)，沒(méi)有及時(shí)總結(jié)提煉好的經(jīng)驗(yàn)和做法，以點(diǎn)帶面、整體推進(jìn)力度不夠，在市級(jí)“紅色引擎”黨建示范點(diǎn)打造還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)突破。這反映了我黨建工作創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)、思想傳統(tǒng)保守，缺乏主動(dòng)思考，學(xué)習(xí)內(nèi)容及方式呆板，理論指導(dǎo)實(shí)踐能力不足，等、靠、要思想仍然存在。
三、下步工作措施
一是落實(shí)黨建工作責(zé)任制。帶頭落實(shí)黨組織書記抓基層黨建第一責(zé)任人職責(zé)，認(rèn)真落實(shí)集體領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)制度，指導(dǎo)班子成員帶頭履行抓黨建工作責(zé)任。牢固樹(shù)立“圍繞教育抓黨建、抓好黨建促教育”理念，強(qiáng)化黨建對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的統(tǒng)領(lǐng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研討，不斷開(kāi)闊黨建工作視野，讓黨建工作切實(shí)統(tǒng)領(lǐng)我區(qū)教育工作全局，真正形成責(zé)任明確，齊抓共管的黨建工作格局。
二是夯實(shí)基層黨建基礎(chǔ)。全面推進(jìn)民辦學(xué)校黨建工作，按照《民辦學(xué)校黨建工作重點(diǎn)任務(wù)》要求，分類推進(jìn)民辦學(xué)校黨組織組建工作，實(shí)現(xiàn)黨的組織應(yīng)建盡建。每季度組織黨務(wù)工作員集中培訓(xùn)，召開(kāi)黨務(wù)工作培訓(xùn)班，選派黨務(wù)工作人員走出去進(jìn)行進(jìn)修學(xué)習(xí)、觀摩學(xué)習(xí)，提高黨務(wù)工作者的知 ……（未完，全文共1942字，當(dāng)前僅顯示1234字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《學(xué)校黨組織書記2023年度抓基層黨建工作述職報(bào)告》）