“以學增智”專題研討發(fā)言材料

目錄/提綱：……
一、在以學增智中鑄“政治之魂”，不斷提升政治能力
二、在以學增智中開“思維之窗”，不斷提升思維能力
二是要樹牢創(chuàng)新思維，不斷創(chuàng)新工作方式方法，使工作提質增效
三、在以學增智中走“實踐之道”，不斷提升實踐能力
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“以學增智”專題研討發(fā)言材料

以學增智，就是要從黨的科學理論中悟規(guī)律、明方向、學方法、增智慧，把看家本領、興黨本領、強國本領學到手。按照區(qū)主題教育辦有關要求，我從提升政治能力、思維能力、實踐能力三個方面的目標要求，深入學習領會了習近平總書記在中央政治局第六次集體學習時的重要講話精神和關于以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干的重要論述以及關于堅決防止和克服形式主義的重要指示精神。下面，結合學習內容和工作實際，談談我的認識和體會。
一、在以學增
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場，從大局出發(fā)想問題、做決策、辦事情，時刻把事關人民根本利益的大事小情放在心上，以理論主動把握歷史主動，知責于心、擔責于身、履責于行。
二、在以學增智中開“思維之窗”，不斷提升思維能力
習近平總書記指出：“我們的事業(yè)越是向縱深發(fā)展，就越要不斷增強辯證思維能力�！彼季S能力是人類認識世界、改造世界能力的最直接體現。只有把思想方法搞對頭，認識問題才站得高，分析問題才看得深，開展工作也才能把得準。新時代以來，我們取得的每一項成績，實現的每一步跨越，每一次面對風險挑戰(zhàn)都能戰(zhàn)而勝之，根本原因在于以習近平同志為核心的黨中央的堅強領導和習近平新時代中國特色社會主義思想的科學指引。新的征程上，以中國式現代化推進中華民族偉大復興同樣離不開科學思維的有力支撐。
在宣傳思想文化工作中，我們要把黨的創(chuàng)新理論的世界觀、方法論和貫穿其中的立場觀點方法，轉化為自己的科學思想方法，練就把握事物本質、把握發(fā)展規(guī)律、把握工作關鍵、把握政策尺度的本領。一是要樹牢系統(tǒng)思維，堅持統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調推進，立足**區(qū)經濟社會發(fā)展的優(yōu)勢與特征，圍繞區(qū)委政府大局，做實做好本職工作。二是要樹牢創(chuàng)新思維，不斷創(chuàng)新工作方式方法，使工作提質增效。三是要樹牢底線思維，牢固樹立“看不見風險就是最大風險”的理念，將_態(tài)工作和網絡_態(tài)工作的著力點放在源頭預防和前端化解，下好先手棋、打好主動仗。
三、在以學增智中走“實踐之道”，不斷提升實踐能力
科學理論的價值在于指導實踐。馬克思認為：“人的思維是否具有客觀的真理性，這不是一個理論的問題，而是一個實踐的問題�！痹谝詫W增智中提升實踐能力，就是要全面把握習近平新時代中國特色社會主義思想的實踐要求，進一步增強推動高質量發(fā)展、服務群眾、防范化解風險的本領，在實踐磨礪中解決問題、破解難題、推動發(fā)展。
進入新時代，面對新形勢新任務新要求，我們必須 ……（未完，全文共1581字，當前僅顯示1005字，請閱讀下面提示信息。收藏《“以學增智”專題研討發(fā)言材料》）