主題教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)

目錄/提綱：……
一是理論學(xué)習(xí)有了“真”味
二是甑選課題有了“土”味
三是逗硬問(wèn)題有了“辣”味
一是深學(xué)新思想才能更好淬煉黨性
二是深學(xué)新思想才能更好指導(dǎo)工作
三是深學(xué)新思想才能更好建功新時(shí)代
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主題教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)

自主題教育啟動(dòng)以來(lái)，我通過(guò)7天的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，再次重溫了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，豐富了理論、深化了認(rèn)識(shí)、啟迪了思維，更加堅(jiān)定了擁護(hù)“兩個(gè)確立”、捍衛(wèi)“兩個(gè)維護(hù)”的政治自覺(jué)。主要有三個(gè)方面的收獲。
一是理論學(xué)習(xí)有了“真”味。通過(guò)集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)及開(kāi)展交流研討等形式，我深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在主題教育工作會(huì)議上重要講話精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記對(duì)重慶工作系列重要指示精神，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于規(guī)劃和自然資源管理工作的重要論述，使我有機(jī)會(huì)接觸到政治、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保、城建、金融、執(zhí)法、行政管理等方面最新的理論成果，在領(lǐng)導(dǎo)能力、危機(jī)防范等方面有了全新的認(rèn)識(shí)，啟發(fā)了我的思維，許多一直困擾我的問(wèn)題一下子從理論上找到了依據(jù)，對(duì)原來(lái)在工作實(shí)踐中深感難以解決的棘手問(wèn)題也找到了很好的切入點(diǎn)，學(xué)習(xí)收獲頗豐。
二是甑選課題有了“土”味。我著眼群眾反
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決定性意義，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，不斷增強(qiáng)政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。要深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，切實(shí)將這一思想的世界觀、方法論和貫穿其中的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法轉(zhuǎn)化為思想武器，內(nèi)化于心、外化于行。
二是深學(xué)新思想才能更好指導(dǎo)工作。習(xí)總書記指出，中國(guó)共產(chǎn)黨根基在人民，血脈在人民，體現(xiàn)了黨的理想信念、性質(zhì)宗旨、初心使命，也是對(duì)黨的奮斗歷程和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的深刻總結(jié)。通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，我們要更加自覺(jué)地堅(jiān)持以人民為中心，把為老百姓辦了多少好事實(shí)事作為檢驗(yàn)政績(jī)的重要標(biāo)準(zhǔn)，用心用情解決群眾關(guān)心的辦證難等實(shí)際問(wèn)題，一件一件抓落實(shí)，一年接著一年干，努力讓群眾看到變化、得到實(shí)惠。
三是深學(xué)新思想才能更好建功新時(shí)代。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想擘畫了以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉藍(lán)圖。志不求易，事不避難。只有始終堅(jiān)持把新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的世界觀、方法論和貫穿其中的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法轉(zhuǎn)化為自己的科學(xué)思想方法，作為研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的“總鑰匙”，方能做到善于把握事物本質(zhì)、發(fā)展規(guī)律、工作關(guān)鍵、政策尺度，增強(qiáng)工作科學(xué)性、預(yù)見(jiàn)性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，才能更好肩負(fù)起新時(shí)代賦予的歷史使命。
為學(xué)之實(shí)，故在踐履。接下來(lái)，我將扎實(shí)推動(dòng)第二批主題教育走深走實(shí)、見(jiàn)行見(jiàn)效，努力把握“多與少”，竭力下好規(guī)劃自然資源工作新征程“三手棋”。
一是多一點(diǎn)深學(xué)細(xì)悟、少一點(diǎn)淺嘗輒止，以“知之愈深、行之愈篤”的理念，下好思想淬煉、學(xué)用結(jié)合的“知行”棋。中華民族自古以來(lái)就是崇尚學(xué)習(xí)的民族，中國(guó)共產(chǎn)黨成立之初就把學(xué)習(xí)放在首要位置，習(xí)近平總書記也深切指出“中國(guó)共產(chǎn)黨依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)”。我們要以主題教育為契機(jī)，筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣，靜下心、沉下來(lái)，真正投入到理論學(xué)習(xí)的汪洋大海中。全力抓好個(gè)人自學(xué)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度、主動(dòng)深入思考，改淺嘗輒止之態(tài)塑深學(xué)細(xì)悟之風(fēng)，原原本本、逐字逐句讀原著學(xué)原文悟原理，真正做到入腦入心，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)專一、鉆研的精神，切實(shí)做好習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的深化、內(nèi)化、轉(zhuǎn)化工作。堅(jiān)持全面學(xué)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，聚焦干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么的原則，不斷提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性，為知行合一、以知促行奠定深厚的理論基礎(chǔ)，最終形成用黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的強(qiáng)大合力。
二是多一點(diǎn)躬親實(shí)踐、少一點(diǎn)紙上談兵，以“耳聽(tīng)為虛、眼見(jiàn)為實(shí)”的原則，下好踏查實(shí)情、成果轉(zhuǎn)化的“調(diào)研”棋。調(diào)查研究如果不接地氣，跑空甚至跑偏，輕則拿不到好辦法，重則脫離群眾，逐漸走向孤芳自賞的狹小天地。我們要以課題為令，本著不唯書不唯上只唯實(shí)的原則，真正把自己沉到田間地頭、企業(yè)窗口、基層站所等一線主戰(zhàn)場(chǎng)，問(wèn)實(shí)情、拿數(shù)據(jù)、找難點(diǎn)、挖癥結(jié)，原原本本地把現(xiàn)實(shí)情況、社情民意集中體現(xiàn)出來(lái)，堅(jiān)決不搞重形式、輕內(nèi)容，重程序、輕實(shí)效那一套，切實(shí)為研究謀劃、成果轉(zhuǎn)化做足前期功課。研究落實(shí)要集眾智、聚合力，以踏查的數(shù)據(jù)為依托，群眾的反饋為根據(jù)，系統(tǒng)梳理、分類歸納，具體問(wèn)題具體分析，充分發(fā)揮責(zé)任部門牽頭抓總的作用，真正從紙面上跳出來(lái)，防止一對(duì)多、多對(duì)一演變形成空對(duì)空現(xiàn)象出現(xiàn)，切實(shí)做 ……（未完，全文共2675字，當(dāng)前僅顯示1700字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《主題教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)》）