學(xué)院職業(yè)教育法貫徹落實(shí)情況的報告

**學(xué)院職業(yè)教育法貫徹落實(shí)情況的報告

2022年5月1日新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》正式頒布實(shí)施，新版職業(yè)教育法聚焦職業(yè)教育領(lǐng)域熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，結(jié)合職業(yè)教育改革發(fā)展實(shí)際，更加充分地發(fā)揮出其作為我國職業(yè)教育領(lǐng)域基本法的規(guī)范、引領(lǐng)作用，為促進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)院高度重視新版職業(yè)教育法的學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)工作，5月9日召開了學(xué)院黨委中心組理論學(xué)習(xí)（擴(kuò)大）會議進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，以系為單位組織全校師生學(xué)習(xí)培訓(xùn)，確保新版職業(yè)教育法學(xué)習(xí)活動覆蓋全體師生，為職業(yè)教育法貫徹落實(shí)工作打下了良好基礎(chǔ)，下面就相關(guān)工作匯報如下。
一、工作進(jìn)展
1.加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)
牢牢把握社會主義辦學(xué)方向，始終秉持“堅(jiān)持一個原則（圍繞中心抓黨建、抓好黨建促發(fā)展），抓住兩個根本（提升教師思想政治素質(zhì)和加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育），緊抓三個結(jié)合（把理
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、教學(xué)科研育人工作融合互促，立足育人一線，在學(xué)深悟透上下功夫，不斷推動師德師風(fēng)教育見實(shí)效。引導(dǎo)教師在教書育人具體工作中時刻展現(xiàn)為黨育人、為國育才的奮進(jìn)風(fēng)貌。
完善新教師入職宣誓儀式及崗前培訓(xùn)機(jī)制，不斷提升教師的職業(yè)榮譽(yù)感和責(zé)任感；開展師德專題教育，明確教師要嚴(yán)于律已、率先垂范；開展系列活動，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，切實(shí)提升青年教師教育教學(xué)和課程思政水平；舉辦教師座談會，圍繞師德師風(fēng)建設(shè)、人才隊(duì)伍建設(shè)、職業(yè)規(guī)劃等方面充分交流，為學(xué)院發(fā)展建言獻(xiàn)策。
3.產(chǎn)教融合，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量
1）政校合作，開展基層**定向培養(yǎng)。依托上級部門支持，對接全省**系統(tǒng)人才需求，繼續(xù)開展“定向招生、定向培養(yǎng)、定向就業(yè)”的三定向培養(yǎng)模式，培養(yǎng)全日制大專學(xué)歷層次基層**員。三定向生畢業(yè)后，由生源所在縣（市、區(qū)）人社部門派遣到基層**推廣機(jī)構(gòu)工作，有編有崗。2022年我校共錄取了**名，與學(xué)生簽定了定向培養(yǎng)協(xié)議，確保學(xué)生畢業(yè)后回生源地**從事**工作。
2）校企聯(lián)合，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)院秉持產(chǎn)教融合、校企合作辦學(xué)理念，依托第三批國家現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作，校企雙方深度融合，簽訂合作協(xié)議，共建工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專業(yè)建設(shè)委員會，依據(jù)物流行業(yè)周期特點(diǎn)、企業(yè)輪訓(xùn)崗位供給和學(xué)生認(rèn)知能力，科學(xué)合理構(gòu)建了“四輪調(diào)三進(jìn)階”的工學(xué)交替人才培養(yǎng)模式。根據(jù)畜牧獸醫(yī)專業(yè)人才培養(yǎng)尋求，與合作企業(yè)協(xié)同，確立了“雙輔導(dǎo)員雙導(dǎo)師，三進(jìn)入三延伸”的訂單人才培養(yǎng)模式，即校企合作班采用雙輔導(dǎo)員制，實(shí)現(xiàn)校企共同管理；采用校企雙師課堂，實(shí)現(xiàn)校企共育；大力推進(jìn)企業(yè)進(jìn)校園、企業(yè)家進(jìn)課堂、科技攻關(guān)項(xiàng)目進(jìn)學(xué)校，鼓勵實(shí)驗(yàn)室延伸到企業(yè)、課堂延伸到生產(chǎn)一線、教師培養(yǎng)延伸到社會。
4.三位一體，提升社會服務(wù)水平
通過“教育培訓(xùn)、學(xué)歷提升、科技服務(wù)”，三位一體，面向在職員工、現(xiàn)役和退役軍人、進(jìn)城務(wù)工人員、轉(zhuǎn)崗人員、城鎮(zhèn)化進(jìn)程中的新市民等社會_尤其是**人員開展高質(zhì)量高等學(xué)歷和非學(xué)歷繼續(xù)教育、培訓(xùn)及科技服務(wù)工作，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會，重點(diǎn)為區(qū)域現(xiàn)代**發(fā)展和**振興提供強(qiáng)有力的支撐。
1）建設(shè)高素質(zhì)**教育培訓(xùn)區(qū)域樣板。依托學(xué)院特色專業(yè)優(yōu)勢，借助**“**培訓(xùn)計(jì)劃”，根據(jù)**等新業(yè)態(tài)發(fā)展需要，面向生產(chǎn)經(jīng)營型、專業(yè)技能型、社會服務(wù)型的高素質(zhì)**繼續(xù)提供不同類型、不同層次的教育培訓(xùn)。進(jìn)一步本著多元化師資原則，建設(shè)**教育培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，開發(fā)特色核心課程，制定出行業(yè)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)硬件建設(shè)，升級現(xiàn)代化教學(xué)手段、強(qiáng)化培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)基地遴選，優(yōu)化線上線下相結(jié)合的教學(xué)條件，利用“全國新型職業(yè)**培育示范基地”的優(yōu)勢，三年內(nèi)建成全省高素質(zhì)**教育培訓(xùn)區(qū)域樣板。
2）打造示范性學(xué)歷繼續(xù)教育基地。堅(jiān)持“規(guī)范管理、提高質(zhì)量、改革創(chuàng)新、辦出特色”的原則，進(jìn)行多層次、多渠道聯(lián)合辦學(xué)，開展學(xué)歷提升工作。依托**兩個職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)，面向?qū)W院高職畢業(yè)生、**人員和參訓(xùn)**持續(xù)開展職業(yè)技能鑒定考核工作。
充分利用學(xué)院師資、網(wǎng)絡(luò)、設(shè)施、設(shè)備等各種教育教學(xué) ……（未完，全文共3199字，當(dāng)前僅顯示1616字，請閱讀下面提示信息。收藏《學(xué)院職業(yè)教育法貫徹落實(shí)情況的報告》）