高校中層領(lǐng)導干部2022年度民主生活會“六個帶頭”個人發(fā)言提綱

目錄/提綱：……
一、存在的問題與不足
一是學習態(tài)度不太端正
二是學習深度廣度不夠
一是對習近平新時代中國特色社會主義思想還沒有學用貫通、知行統(tǒng)一
一要求不是空洞的、抽象的，要在各方面各環(huán)節(jié)落實和體現(xiàn)
一是抓組織功能發(fā)揮還不夠
二是黨支部的標準化規(guī)范化建設(shè)研究還不夠深入
一是深入教學一線不夠經(jīng)常
二是履職盡責還有差距
三是還存在關(guān)心師生解決難題不夠的現(xiàn)象
一是隨著年齡的增長，發(fā)揚斗爭精神砥礪前行方面還有不足
二是居安思維、防范化解風險挑戰(zhàn)的能力還有不足
三是轉(zhuǎn)型發(fā)展過程中開拓創(chuàng)新意識不足
一是思想觀念轉(zhuǎn)變還有不足
二是全面從嚴治黨主體責任壓的還不夠?qū)?br>三是模范表率作用還需增強
二、思想根源分析
一是入腦入心的理論學習有所松懈
二是靠民為民的宗旨意識不夠扎實
三是敢為善為的勇氣魄力不夠堅定
四是務(wù)實落實的能力效果有待增強
五是從嚴從緊的管理要求有待加強
三、努力方向和整改措施
（一）強化理論學習，筑牢思想根基
（二）樹牢宗旨意識，辦好師生實事
（三）增強黨員意識，推動擔當作為
（四）嚴格責任落實，全面從嚴治黨
……
高校中層領(lǐng)導干部2022年度民主生活會“六個帶頭”個人發(fā)言提綱

根據(jù)學校黨委“關(guān)于開好2022年度中層及以上黨員領(lǐng)導干部民主生活會”的通知要求，原原本本、逐詞逐句學習黨的二十大報告和黨章，學習習近平總書記在黨的二十界一中全會上的重要講話精神，堅持把學習大會報告同學習大會系列講話和相關(guān)文件結(jié)合起來，同學習黨的十八大報告、十九大報告精神結(jié)合起來，同學習習近平總書記在**和**的重要講話精神結(jié)合起來。緊扣本次民主生活會主題，認真查找了自身存在的問題和不足，提出了整改措施�，F(xiàn)報告如下：
一、存在的問題與不足
1．帶頭深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面
本人能夠積極學習黨的二十大報告和黨章，把著力點聚焦到習近平總書記是黨中央的核心、全黨的核心，習近平新時代中國特色社會主義思想是黨必須長期堅持的指導思想上；聚焦到把握好馬克思主義中國化時代化最新成果的世界觀和方法論，堅持好、運用好貫穿其中的立場觀點方法上；聚焦到中國式現(xiàn)代化在理論和實踐的創(chuàng)新突破上；聚焦到貫徹落實黨的二十大作出的重大決策部署上；聚焦到以習近平同志為核心的新一屆中央領(lǐng)導集體是深受全黨全國各族人民擁護和信賴的領(lǐng)導集體上；聚焦到習近平總書記是全黨擁護、人民愛戴、當之無
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對“三重一大”決策事項。但作為副書記，主要聯(lián)系教工黨支部，在這方面還有不足：一是抓組織功能發(fā)揮還不夠。但落實組織生活制度還有堅持不夠經(jīng)常、形式大于內(nèi)容的現(xiàn)象，由于疫情防控和行政工作任務(wù)的影響，該堅持的學習沒有堅持、該參加的活動沒有參加，造成黨內(nèi)政治生活的質(zhì)量打折扣。二是黨支部的標準化規(guī)范化建設(shè)研究還不夠深入。作為副書記，在指導和參與教工黨支部創(chuàng)新建設(shè)，引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展方面考慮不足，沒有把黨組織的建設(shè)納入到學院日常工作中，只有遇到艱巨任務(wù)需要完成，才把黨員干部推出來，未能將黨支部標準化規(guī)范化建設(shè)和學院發(fā)展的具體工作之間建立聯(lián)系，使黨支部建設(shè)后續(xù)動能不夠強勁，溝通橋梁、參謀助手、思想探針的重要作用未能得到有效發(fā)揮。
4．帶頭堅持以人民為中心的發(fā)展思想，推動改革發(fā)展穩(wěn)定方面
堅持以人民為中心的發(fā)展思想集中體現(xiàn)了我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，深刻回答了“發(fā)展為了誰、發(fā)展依靠誰、發(fā)展成果由誰共享”這一根本問題，是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要內(nèi)容。
作為黨員領(lǐng)導干部，在這方面還有不足：一是深入教學一線不夠經(jīng)常。存在堅持為師生服務(wù)思想樹立不夠好，深入課堂不夠多，服務(wù)師生面不夠廣的問題。更多關(guān)注分管工作領(lǐng)域，有時在推動整體工作落實上統(tǒng)籌不夠。二是履職盡責還有差距。面對疫情防控的嚴峻形勢，本人按照要求住校值班，但忙于具體事務(wù)多，關(guān)心學生少，對照高標準要求，自己在履職狀態(tài)、擔當精神上還有差距和不足。三是還存在關(guān)心師生解決難題不夠的現(xiàn)象。工作中服務(wù)意識不強，有時坐等上門多，主動問需少，同師生主動溝通、主動關(guān)心少，即使交流和談心也是說教多、傾聽少，公事多、感情少；有時對師生反映的熱點、難點問題處理不夠及時，內(nèi)心還是有畏難情緒，怕麻煩、怕?lián)熑巍?br>5．帶頭發(fā)揚斗爭精神，防范化解風險挑戰(zhàn)方面
斗爭精神是共產(chǎn)黨人寶貴的精神財富。中國共產(chǎn)黨自誕生之日起，便繼承了馬克思主義的斗爭精神砥礪前行，始終保持著敢于斗爭的鮮明政治品格和英勇無畏的英雄氣概。堅持底線思維，做足長期準備，是中國共產(chǎn)黨的重要思想方法、工作方法、領(lǐng)導方法，也是中國共產(chǎn)黨防范化解重大風險的一項基礎(chǔ)性、前瞻性、戰(zhàn)略性工作。
近年來，學院各項工作取得了一定進展，但是仍有一些問題。就我個人而言，我認為主要有以下問題：一是隨著年齡的增長，發(fā)揚斗爭精神砥礪前行方面還有不足。學院前期經(jīng)過論證，計劃頂著困難上的新專業(yè)，因為有難度，最后主動放棄不愿意新增。二是居安思維、防范化解風險挑戰(zhàn)的能力還有不足。疫情期間，就業(yè)形式嚴峻，對學生就業(yè)情況督促關(guān)注不足，造成個別專業(yè)就業(yè)率低于學校平均水平。三是轉(zhuǎn)型發(fā)展過程中開拓創(chuàng)新意識不足。學校轉(zhuǎn)型發(fā)展需要建設(shè)產(chǎn)業(yè)學院，學院也經(jīng)過多次論證，但是難度高，壓力大，借鑒經(jīng)驗少，還沒有取得突破。
6．帶頭落實全面從嚴治黨政治責任方面
全面從嚴治黨是黨的十八大以來黨中央作出的重大戰(zhàn)略部署，是“四個全面”戰(zhàn)略布局的重要組成部分。通過持續(xù)推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展。著力解決形式主義、官僚主義、壓實全面從嚴治黨主體責任。
對照自身情況，主要有以下不足：一是思想觀念轉(zhuǎn)變還有不足。主觀認為個人不接觸消極、腐朽的東西，不接觸供應(yīng)商，就遠離了違法腐敗問題，但對自己和同事約束不嚴，有時還是難以推辭親屬、同學8小時以外的一些飯局，雖自掏腰包，但也要更加自律。二是全面從嚴治黨主體責任壓的還不夠?qū)�。能夠認真對照習近平總書記倡導的思維理念、工作作風、黨性原則來要求自己，自覺加強政治能力提升，但在嚴肅黨內(nèi)制度、過好組織生活等方面，還不能完全達到“講黨性不講私情、講真理不講面子”的要求，有時還有明哲保身的觀念，還留有求穩(wěn)保穩(wěn)的思想。三是模范表率作用還需增強。有時執(zhí)行制度規(guī)定自覺性不高，雖感敬畏行有所止，但沒有完全外化與形、內(nèi)化于心，有時強調(diào)別人做的多，自己帶頭做的不夠。有時總感覺自己受黨教育培養(yǎng)多年，在大是大非問題面前能保持清醒頭腦，不會講出格的話、不做出格的事，但在防微杜漸上警惕性不高。
二、思想根源分析
以上問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素。經(jīng)過深刻檢視問題，認真剖析根源，發(fā)現(xiàn)問題的根源還是在思想認識上。
一是入腦入心的理論學習有所松懈。習近平總書記指出：“要堅持不懈用黨的創(chuàng)新理論最新成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作。”我個人雖然重視學習領(lǐng)會黨的二十大報告精神，學習習近平總書記歷次講話精神，但是學習方式單一，缺乏討論總結(jié)，沒有帶著感情、帶著責任、帶著問題學，離學出覺悟、學出信仰、學出擔當還有較大差距。面對重難點工作，不善于從 ……（未完，全文共4815字，當前僅顯示2432字，請閱讀下面提示信息。收藏《高校中層領(lǐng)導干部2022年度民主生活會“六個帶頭”個人發(fā)言提綱》）