政法干部黨史學習教育專題民主生活會“六個方面”個人發(fā)言提綱

目錄/提綱：……
一、個人存在的問題、原因及整改措施
（一）在落實政法隊伍教育整頓工作要求方面
（二）在帶頭感悟“兩個確立”的決定性意義方面
（三）在帶頭牢記我們黨是什么、要干什么這個根本問題方面
（四）在帶頭踐行以人民為中心發(fā)展思想方面
（五）在帶頭發(fā)揚斗爭精神方面
（六）在帶頭履行全面從嚴治黨責任方面
二是向政法單位安排任務，布置工作有不切實際的表現(xiàn)
1、政治學習抓得不緊，學用脫節(jié)
2、大局意識不強，缺乏政法委“一盤棋”思想
3、遇事缺乏政治敏銳性
4、創(chuàng)新意識不足
5、工作方法單一、僵化
6、“以人民為中心”發(fā)展思想、“三新”意識、緊迫感不強
2、永遠對黨忠誠老實，保持一個永不懈怠之心
3、切實擔負起“兩個責任”
4、始終把維護班子團結、維護政法委權威與形象放在心上
5、切實做到慎微慎獨慎終
二、對班子集體的批評意見
2、對政治巡察、案件評查拿出可操作性、具鐘祥特點的辦法
三、對其他班子成員的批評意見
……
政法干部黨史學習教育專題民主生活會“六個方面”個人發(fā)言提綱

按照本次民主生活會《方案》安排，我認真學習了規(guī)定自學篇目，學習了黨章、《中國共產(chǎn)黨政法工作條例》、《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》等黨內法規(guī)文件，參加了中心組專題學習研討，結合向社會各界公開征求的意見，與班子成員之間談心談話及與周宏武同志談心談話所征求的意見建議，認真進行了梳理匯總，下面對照六個方面內容逐一自查自糾，并對班子成員提出誠懇批評。
一、個人存在的問題、原因及整改措施
（一）在落實政法隊伍教育整頓工作要求方面。通過認真學習領會習近平總書記講話和關于政法工作、平安中國建設、政法隊伍教育整頓等重要指示精神，參加我市政治教育，黨史教育、警示教育、英模教育，深深體會到，心懷“國之大者”，就是讓國家富強、民
……（新文秘網(wǎng)http://m.jey722.cn省略559字，正式會員可完整閱讀）……　
。認識是統(tǒng)一的，態(tài)度是堅決的。如推動矛盾糾紛排查化解、平安穩(wěn)定問題治理，能夠從“小安”積“大安”的角度思考把握、推動工作，維護社會持續(xù)穩(wěn)定，能夠將平安穩(wěn)定工作與服務保障經(jīng)濟社會高質量發(fā)展有機統(tǒng)籌，為黨分憂、對黨負責，但工作還不夠系統(tǒng)、不夠具體，還不能時時刻刻抓住影響平安穩(wěn)定的主要矛盾開展工作，有時還囿于事務主義的困局。
（四）在帶頭踐行以人民為中心發(fā)展思想方面。為群眾辦實事解難題的思路不清、舉措不多，滿足于從集體活動（如創(chuàng)城）、本職工作（基層治理）上來落實辦實事的要求，利用休息時間發(fā)揮個人專長為民服務方面尚存空白。
（五）在帶頭發(fā)揚斗爭精神方面。能力本領不強，特別是如何將“敢于”與“善于”有機結合，本領更加欠缺。比如，在_態(tài)領域。
（六）在帶頭履行全面從嚴治黨責任方面。我是旗幟鮮明講政治的，在嚴守黨的政治紀律、政治規(guī)矩方面，做到了跟習總書記、黨中央保持高度一致，一切行動聽指揮，做到了令行禁止，不在公開或私下場合妄議政治話題，重大人事安排等，不信謠不傳謠，嚴守黨的秘密，但在落實中央八項規(guī)定精神方面，仍有不小差距。一是缺乏法治思維，安排布置平安建設工作，有時犯經(jīng)驗主義錯誤，對機構改革后市直單位法定的職責任務沒有認真學習研究，經(jīng)常依過去老的綜治考評單位承擔的任務安排現(xiàn)在的平安建設任務。導致一些市直單位對我們有想法，這實則了損害了政法委、市委平安辦的權威。二是向政法單位安排任務，布置工作有不切實際的表現(xiàn)。比如，矛盾糾紛排查化解工作，經(jīng)常只安排司法局一家負責，結果卻是大量的_性事件、_性上訪等信息，數(shù)據(jù)難以及時收集、分析、歸類，還需要向其他部門另行安排，影響了整體工作質效。三是對包括政法單位在內的基層單位，隨意要求他們報送數(shù)據(jù)、表格、材料的問題仍然存在。
四是對分管的平安建設、綜治工作、社會治理、積分制管理，推出可復制、能推廣、上大報、登頭條的創(chuàng)新性項目，沒有突破性進展。五是對許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)政法委員、綜治干部反映比較強烈的崗位津貼問題，沒有很好的對策，沒有系統(tǒng)性拿出可供上級政法委決策的調查報告，一定程度上挫傷了基層政法干部們的工作積極性，進而導致近幾年鄉(xiāng)鎮(zhèn)政法干部中不愿從事平安建設綜治工作的人越來越多。
以上存在或暴露出的問題，有著多方面的原因，并且這些原因相互交織，相互作用。主要是：
1、政治學習抓得不緊，學用脫節(jié)。學原著、悟原理、不夠系統(tǒng)；重業(yè)務學習重實用學習、弱基本理論基本規(guī)矩學習。
2、大局意識不強，缺乏政法委“一盤棋”思想。
3、遇事缺乏政治敏銳性。比如斗爭精神的原動力，明哲保身的危害性。這實則是對黨和人民事業(yè)的不負責任。
4、創(chuàng)新意識不足。有船到碼頭車到站的思想苗頭。
5、工作方法單一、僵化。
6、“以人民為中心”發(fā)展思想、“三新”意識、緊迫感不強。
針對上述問題及其產(chǎn)生的原因、癥結，制定如下整改措施：
1、牢固樹立終身學習改造的思想，善成善于學習的習慣，學 ……（未完，全文共2468字，當前僅顯示1569字，請閱讀下面提示信息。收藏《政法干部黨史學習教育專題民主生活會“六個方面”個人發(fā)言提綱》）