您的位置:新文秘網(wǎng)>>黨課教案/教育/就業(yè)/>>正文

黨課講稿:接受延安精神洗禮 汲取教育整頓動(dòng)力

發(fā)表時(shí)間:2021/7/5 11:01:38
目錄/提綱:……
一、延安精神形成的歷史條件
二、延安精神的原生形態(tài)和主要內(nèi)容
(一)為崇高理想而奮斗的抗大精神
(二)實(shí)事求是的整風(fēng)精神
(三)自力更生、艱苦奮斗的南泥灣精神
(四)毫不利己、專門利人的白求恩精神
(五)全心全意為人民服務(wù)的張思德精神
(六)延安縣同志們的精神
(七)勞模精神
(八)黨的七大精神
三、堅(jiān)持以延安精神為動(dòng)力,努力建設(shè)信念堅(jiān)定、執(zhí)法為民、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔的政法隊(duì)伍
(一)旗幟鮮明講政治,始終做到絕對(duì)忠誠(chéng)
(二)堅(jiān)守初心使命,始終做到不改本色
(三)恪守根本宗旨,始終堅(jiān)持以人民為中心
(四)堅(jiān)持嚴(yán)管厚愛并重,始終保持隊(duì)伍干凈清廉
……
黨課講稿:接受延安精神洗禮 汲取教育整頓動(dòng)力

按照上級(jí)關(guān)于政法隊(duì)伍教育整頓學(xué)習(xí)教育階段的部署要求,今天我以“接受延安精神洗禮、汲取教育整頓動(dòng)力”為題,為大家講一節(jié)專題黨課。
延安是中國(guó)革命的圣地,黨中央和毛主席等老一輩革命家在這里生活戰(zhàn)斗了十三個(gè)春秋。習(xí)近平總書記在2008年全國(guó)“兩會(huì)”期間,聽完陜西代表團(tuán)代表的發(fā)言后,激動(dòng)地說:“我是在延安入的黨,是延安養(yǎng)育了我,培養(yǎng)了我,陜西是根,延安是魂,就像賀敬之那首《回延安》的詩(shī)里所描繪的:我曾經(jīng)幾回回夢(mèng)里回延安”。延安之所以令總書記魂?duì)繅?mèng)縈,就是因?yàn)檠影灿兄庹涨锏难影簿瘛Q影簿袷枪伯a(chǎn)黨人的精神家園,是共產(chǎn)黨人的根,是中華民族的魂。
一、延安精神形成的歷史條件
延安精神是我們黨在延安時(shí)期形成的偉大革命精神,是中國(guó)共產(chǎn)黨在長(zhǎng)期革命斗爭(zhēng)實(shí)踐過程中形成發(fā)展起來的一種特有的政治品格、精神氣質(zhì)、道德風(fēng)范和優(yōu)良作風(fēng)。
1937年1月13日,中共中央進(jìn)駐延安,為延安精神的誕生創(chuàng)造了歷史平臺(tái)。從此,延安成為中國(guó)革命的指導(dǎo)中心和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的總后方。在這里,中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)人民進(jìn)行英勇抗戰(zhàn),在軍力薄弱、經(jīng)濟(jì)落后的情況下,浴
……(新文秘網(wǎng)http://m.jey722.cn省略783字,正式會(huì)員可完整閱讀)…… 
、活潑”的抗大校訓(xùn)。在延安時(shí)期,抗大的辦學(xué)條件一直非常艱苦,但仍吸引了全國(guó)各地的革命青年來此追求理想。_對(duì)革命青年投奔延安給予極大的關(guān)懷和很高的評(píng)價(jià),他說:“你們到延安找共產(chǎn)黨,方向是對(duì)的,很不容易,這是很大的考驗(yàn)。進(jìn)抗大沒有考試,大家通過敵人的封鎖線到延安,這是最好的考試”。從1936年到1945年10月,建校不足十年的抗大為我們黨培養(yǎng)干部10萬多名。
(二)實(shí)事求是的整風(fēng)精神。延安整風(fēng),是中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上一次全黨范圍內(nèi)普遍的馬克思主義教育運(yùn)動(dòng),也是一次偉大的思想解放運(yùn)動(dòng)。糾正了“左”傾教條主義錯(cuò)誤,破除了共產(chǎn)國(guó)際決議絕對(duì)化和蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)神圣化的影響,推動(dòng)了馬克思主義中國(guó)化的進(jìn)程,形成了黨的理論創(chuàng)新成果—_思想。通過整風(fēng)運(yùn)動(dòng),克服了主觀主義、宗派主義、黨八股三股歪風(fēng),形成了黨的理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾和批評(píng)與自我批評(píng)三大優(yōu)良作風(fēng),確立了解放思想、實(shí)事求是的思想路線。同時(shí),開創(chuàng)了以整風(fēng)進(jìn)行黨的思想建設(shè)的方法,這是馬克思主義中國(guó)化的一個(gè)重大理論創(chuàng)新,這是對(duì)黨的建設(shè)學(xué)說的創(chuàng)新與發(fā)展。最終形成了以“理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是”“堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤”“批評(píng)與自我批評(píng)”為主要內(nèi)容的整風(fēng)精神。
(三)自力更生、艱苦奮斗的南泥灣精神。黨中央進(jìn)駐延安時(shí)期,生活條件極度困難。1941年,王震帶領(lǐng)359旅開進(jìn)南泥灣的荒山野嶺開荒生產(chǎn),在既要打仗、又要生產(chǎn)、還要練兵的情況下,僅用不到兩年的時(shí)間就實(shí)現(xiàn)了生活物資的自給自足,有效地戰(zhàn)勝了解放區(qū)遇到的嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)困難,為堅(jiān)持抗戰(zhàn)、鞏固抗日根據(jù)地奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。既減輕了人民負(fù)擔(dān),改善了黨政軍民關(guān)系;也為黨積累了經(jīng)濟(jì)工作經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)和鍛煉了一大批干部,形成了以自力更生、艱苦奮斗為特征的南泥灣精神。
(四)毫不利己、專門利人的白求恩精神。白求恩是國(guó)際著名醫(yī)生,醫(yī)學(xué)博士,北美洲四大胸外科名醫(yī)之一。1938年6月,進(jìn)入晉察冀抗日根據(jù)地,帶領(lǐng)流動(dòng)醫(yī)療隊(duì)活躍在山西、河北兩省。到抗日前線的第一個(gè)禮拜就檢查了520個(gè)傷員,第一個(gè)月就做了147例手術(shù)。在齊會(huì)戰(zhàn)役中為搶救傷員,創(chuàng)造了連續(xù)69小時(shí)不休息的記錄。_主席在《紀(jì)念白求恩》一文中寫到“白求恩同志是一個(gè)毫不利己、專門利人的人。白求恩精神是國(guó)際主義精神、共產(chǎn)主義精神!薄拔覀兇蠹乙獙W(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。從這點(diǎn)出發(fā),就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜恕R粋(gè)人能力有大小,但只要有這點(diǎn)精神,就是一個(gè)高尚的人,一個(gè)純粹的人,一個(gè)有道德的人,一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人,一個(gè)有益于人民的人”。
(五)全心全意為人民服務(wù)的張思德精神。張思德參加過紅軍長(zhǎng)征,經(jīng)過三次翻雪山、四次過草地,打仗非常勇敢,曾經(jīng)當(dāng)過班長(zhǎng),在精兵簡(jiǎn)政的時(shí)候,變成普通戰(zhàn)士,但他毫無怨言,任勞任怨,黨和人民需要什么他就做什么。1944年9月5日,張思德為救助戰(zhàn)友被埋在坍塌的炭窯里而犧牲。在張思德同志追悼會(huì)上,_主席獻(xiàn)上花籃,挽聯(lián)上寫著“向?yàn)槿嗣窭娑鵂奚膹埶嫉峦局戮础,并發(fā)表了著名的《為人民服務(wù)》演講。他說,“共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍是革命的隊(duì)伍,我們的隊(duì)伍是完全為人民利益工作的,張思德是我們這個(gè)隊(duì)伍中的一名同志,他的死比泰山還要重”。
(六)延安縣同志們的精神。延安縣同志們的精神主要是:不怕困難、征服困難的精神;實(shí)事求是、調(diào)查研究的精神;和群眾打成一片的精神;向人民群眾高度負(fù)責(zé)的精神。1942年12月,_在西北局高干會(huì)上指出:“延安縣同志們的精神完全是布爾什維克的精神。他們的態(tài)度是積極的,在他們的思想中、行動(dòng)中,沒有絲毫消極態(tài)度。他們完全不怕困難,他們象生龍活虎一般能夠征服一切困難。”“他們對(duì)于他們所領(lǐng)導(dǎo)的延安全縣人民群眾的情緒、要求及各種具體情況是充分了解的,他們完全和群眾打成一片,他們有很好的調(diào)查研究工作,因而他們就學(xué)會(huì)了馬克思主義領(lǐng)導(dǎo)群眾的藝術(shù),他們完全沒有主觀主義、宗派主義與黨八股”?傊痪湓,延安縣精神就是廉潔勤政為民的公仆精神。
(七)勞模精神。1943年1月14日,中共中央西北局在延安召開高干會(huì)議。會(huì)議對(duì)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)工作,抓大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)有成績(jī)的22名干部授予勞動(dòng)模范稱號(hào)并給予獎(jiǎng)勵(lì)。_為 ……(未完,全文共8055字,當(dāng)前僅顯示2200字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《黨課講稿:接受延安精神洗禮 汲取教育整頓動(dòng)力》
文章搜索
相關(guān)文章