2020-2021年度新進(jìn)教師匯報課競賽活動交流材料：新發(fā)展 新跨越 “1611”新模式

2020-2021年度新進(jìn)教師匯報課競賽活動交流材料：新發(fā)展 新跨越 “1611”新模式

為提高新進(jìn)教師教學(xué)水平，增進(jìn)課堂文化交流，營造濃厚教研氛圍，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備、教學(xué)手段，**十中開展了為期一周的新進(jìn)教師匯報課活動，為新進(jìn)教師的快速成長搭建了一個高質(zhì)的互動交流平臺。
參加本次匯報課展示活動的19
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了學(xué)生的實際動手能力。
**老師的《協(xié)同進(jìn)化與生物多樣性的形成》，用合適的素材，讓學(xué)生將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活實際相聯(lián)系，達(dá)到了學(xué)以致用的效果。
**老師的《基本營養(yǎng)物質(zhì)》，多方面向?qū)W生展示了我們?nèi)粘Ｉ钪兴鶖z取的營養(yǎng)物質(zhì)，讓學(xué)生對營養(yǎng)學(xué)有了一定的清晰認(rèn)識。
**老師的《電荷》，通過一段視頻，讓學(xué)生親眼目睹電荷的結(jié)合和分離以及運動方式，讓學(xué)生對電荷有了一個全方位的認(rèn)知。
**老師的《物體的浮與沉》，用幽默的語言，聯(lián)系身邊生活，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生自己在課堂學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、討論問題、解決問題。
**老師的《血管》，用她豐富的學(xué)科知識，為學(xué)生解答疑惑，并在分組合作時，即時點評、即時建議，讓學(xué)生的表述能力和學(xué)習(xí)能力得到了有效提升。
**老師的《協(xié)同進(jìn)化與生物多樣性的形成》，用精美的PPT向?qū)W生展示了豐富的生物物種，并在探究案例講解時結(jié)合生活實際，播放相應(yīng)視頻，讓學(xué)生對生物的多樣性一目了然。
**老師的《垂直平分線》，用別開生面的方式簡單向?qū)W生介紹了三角形的垂直平分線定理，學(xué)生在之后課堂上的靈活運用，讓人大開眼界。
在聽完精彩的匯報課后，各教研組長都對授課老師從教姿教態(tài)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)手段和教學(xué)效果等方面進(jìn)行真誠且中肯的點評，授課老師們虛心聽取了各位老師 ……（未完，全文共1120字，當(dāng)前僅顯示712字，請閱讀下面提示信息。收藏《2020-2021年度新進(jìn)教師匯報課競賽活動交流材料：新發(fā)展 新跨越 “1611”新模式》）