物質(zhì)支持+精神鼓勵(lì) 打通兒童福利的“最后一公里”

物質(zhì)支持+精神鼓勵(lì) 打通兒童福利的“最后一公里”

少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年_則國_，少年進(jìn)步則國進(jìn)步。關(guān)愛留守兒童和困境兒童是每一位兒童主任的責(zé)任和義務(wù)，獻(xiàn)出自己的一份愛心，為他們編織一雙夢(mèng)想的翅膀，幫助他們成長為對(duì)國家、對(duì)社會(huì)的有用之才！
我是2019年加入兒童主任隊(duì)伍的，作為一名兒童主任，我的日常工作是定期組織開展轄區(qū)信息排查，及時(shí)掌握留守兒童、困境兒童等服務(wù)對(duì)象的生活保障、家庭監(jiān)護(hù)、就學(xué)情況等基本信息，定期隨訪監(jiān)護(hù)情況較差、失學(xué)輟學(xué)、無戶籍以及患病、殘疾等重點(diǎn)兒童，協(xié)助提供監(jiān)護(hù)
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過趣味游戲互動(dòng)，體驗(yàn) DIY 漢堡愛心午餐，培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力。
第五站：在**攬?jiān)掠俺怯^看《喜羊羊與灰太狼》，不少困難家庭兒童表示，在電影院看動(dòng)畫片還是頭一回。
第六站：在縣消防中隊(duì)，觀摩了消防官兵們整齊劃一的內(nèi)務(wù)秩序，感受軍旅生活的同時(shí)，接受了基礎(chǔ)的消防安全常識(shí)教育。
第七站：在縣文化館，觀摩了歷屆師生的優(yōu)秀作品展覽，接受**群眾文化氛圍的熏陶。
第八站：在**博物館（三神殿），參觀了明末清初的各類文物，聆聽講解員的介紹。
最后，在返程路上我組織孩子們齊唱了《讓我們蕩起雙漿》《少先隊(duì)之歌》《歌唱祖國》等歌曲，在嘹亮的歌聲中結(jié)束了一天的活動(dòng)。雖然一天的活動(dòng)緊張又忙碌，但是孩子們的笑臉讓我忘記了一天的疲勞。值得我高興的是，此次活動(dòng)成功的邀請(qǐng)到了兩名特殊的兒童參加，他們分別患有腦癱和語言障礙�；寄X癱的兒童家長起初不愿意讓孩子出門，覺得孩子這樣在家就好也沒必要進(jìn)行文娛活動(dòng)，免得給別人添麻煩�；颊Z言障礙的家長更是怕我們無法與孩子溝通，照顧不好孩子。在我們耐心勸說和再三保證下，家長們被打動(dòng)終于同意。我們安排了兩位專員對(duì)這兩名兒童進(jìn)行全程陪護(hù)，保證了他們安全并參與到活動(dòng)之中�；氐郊液�，我又分別與他們家長進(jìn)行了溝通，把一天的活動(dòng)情況進(jìn)行了反饋，鼓勵(lì)他們今后能夠積極讓自己的孩子參與類似的集體活動(dòng)。認(rèn)真細(xì)致的工作得到了家長認(rèn)同，感激的話語說個(gè)不停。
關(guān)愛留守兒童和困境兒童的工作不止在于“六一”，更在于日常。近年來，針對(duì)我社區(qū)不少居民因在外地打工，有一部分家庭的孩子不符合留守兒童標(biāo)準(zhǔn)，假期期間他們的學(xué)習(xí)情況無人看管的實(shí)際情況，我通過鎮(zhèn)政府鏈接部分本地實(shí)習(xí)大學(xué)生聯(lián)合舉辦了“讀書伴成長”活動(dòng)�；顒�(dòng)期間，將孩子們集中到社區(qū)綜合服務(wù)站，讓大學(xué)生為孩子們輔導(dǎo)作業(yè)，開展課外活動(dòng)、做手工、做游戲等。同時(shí)，利用平時(shí)其它的社會(huì)公益活動(dòng)機(jī)會(huì)，積極爭取社會(huì)資源，為家庭困境兒童捐贈(zèng)衣服、文具等用品。
回望2020年，在新冠肺炎疫情發(fā)生以來，我全程參與疫情防控各項(xiàng)工作，穿梭在村各路口，檢查出入人員。在換崗休息之余，通過入戶走訪、電話隨訪、微信群等方式，時(shí)時(shí)關(guān)注孩子們的心理、學(xué)習(xí)、生活狀況，宣傳疫情防控知識(shí)，和老師們一起對(duì)沒有按時(shí)上網(wǎng)課的學(xué)生進(jìn)行家訪，幫助協(xié)調(diào) ……（未完，全文共1891字，當(dāng)前僅顯示1202字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《物質(zhì)支持+精神鼓勵(lì) 打通兒童福利的“最后一公里”》）