區(qū)優(yōu)秀高校畢業(yè)生培養(yǎng)意見

目錄/提綱：……
一、實施對象
二、培養(yǎng)原則
三、培養(yǎng)時間
四、培養(yǎng)機制
（一）架好梯子，強化幫帶培養(yǎng)機制
1、建立“以師帶徒”培育機制
2、建立“以老帶新”幫帶機制
（二）壓實擔子，強化鍛煉培訓機制
（三）協(xié)同管理，強化動態(tài)管理機制
3、建立優(yōu)秀高校畢業(yè)生信息庫
（四）搭建平臺，強化擇優(yōu)交流選用機制
1、強化輪崗交流機制
2、強化擇優(yōu)選用機制
五、工作要求
（一）強化大局意識
（二）服從工作安排
（三）營造良好氛圍
……
區(qū)優(yōu)秀高校畢業(yè)生培養(yǎng)意見

為進一步完善我區(qū)年輕干部發(fā)現(xiàn)儲備、培養(yǎng)鍛煉、選拔使用和管理監(jiān)督的全鏈條機制，為我區(qū)爭做浙江建設“重要窗口”模范生的最佳實踐地提供堅強的組織保證、有力的人才支撐，結合我區(qū)年輕干部隊伍建設實際，制訂優(yōu)秀高校畢業(yè)生培養(yǎng)意見，具體如下：
一、實施對象
**區(qū)面向優(yōu)秀高校畢業(yè)生招聘的事業(yè)編制工作人員。
二、培養(yǎng)原則
緊緊圍繞“把牢政治標準、加強培養(yǎng)儲備、堅持嚴管厚愛、樹立實干導向”四大原則做好年輕干部培養(yǎng)工作。
三、培養(yǎng)時間
優(yōu)秀高校畢業(yè)生培養(yǎng)時間原則上為三年。
四、培養(yǎng)機制
（一）架好梯子，強化幫帶培養(yǎng)機制
1.建立“以師帶徒”培育機制。實施“1+1”教育模式，即各單位推薦1名處級干部作為優(yōu)秀高校畢業(yè)生導師，促其更快更好成長。
（1）一月一談心，導師每月至少一次與所帶優(yōu)秀高校畢業(yè)生就思想、工作、學習和生活等方面予以交流，及時跟進優(yōu)秀高校畢業(yè)生思想動態(tài)，幫助答疑釋惑。單位主要負責人每半年至
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，進一步增強優(yōu)秀高校畢業(yè)生群眾觀念，提高處理復雜問題和服務群眾能力。(牽頭單位:區(qū)委組織部、區(qū)人力社保局，配合單位：區(qū)信訪局、區(qū)社會矛盾糾紛調處化解中心、派出單位)
②針對各街道（鎮(zhèn)）優(yōu)秀高校畢業(yè)生，安排到區(qū)級部門掛職鍛煉，進一步幫助優(yōu)秀高校畢業(yè)生開闊視野，創(chuàng)新工作方法，增強實際本領。(牽頭單位:區(qū)委組織部、區(qū)人力社保局，配合單位：掛職單位、派遣單位)
（2）兩次專題培訓
①初任培訓，對優(yōu)秀高校畢業(yè)生進行系統(tǒng)教育。(牽頭單位:區(qū)委組織部、區(qū)人力社保局，配合單位：各用人單位)
②黨校專題培訓，采用全脫產學習的方式，以政治教育為主，結合優(yōu)秀黨政領導分享、拓展等活動，幫助優(yōu)秀高校畢業(yè)生完善履行崗位職責必備的基本知識體系，提升其政治素養(yǎng)、理論素養(yǎng)及團隊合作能力，強化擔當意識。(牽頭單位:區(qū)委黨校，配合單位：各用人單位)
（3）兩類專題課堂
①綜合文字寫作專題課，涵蓋信息、綜合材料、調研等專題。(牽頭單位:區(qū)委組織部、區(qū)委政研室、區(qū)人力社保局，配合單位：各用人單位)
②優(yōu)秀領導干部講堂，涵蓋思想政治、黨風廉政、群眾工作等內容。(牽頭單位:區(qū)委黨校，配合單位：各用人單位)
2.建立分享交流制度
（1）優(yōu)秀高校畢業(yè)生見面會，通過調查問卷、座談等形式了解優(yōu)秀高校畢業(yè)生的知識短板及工作、生活中存在的問題。(牽頭單位:區(qū)委組織部、區(qū)人力社保局，配合單位：各用人單位)
（2）主題沙龍交流會，采用演講、辯論、討論等方式，分享交流經(jīng)驗，碰撞思想火花。通過青年人講青年故事，青年人傳播青年_，引領年輕干部成長成才，鍛煉年輕干部思維能力和語言表達能力，在“大分享、大討論”中傳遞年輕干部的信念理想、工作經(jīng)驗。(牽頭單位:區(qū)委組織部、區(qū)委黨校、區(qū)人力社保局、團區(qū)委，配合單位：各用人單位)
（3）“我有我秀”成果展示會，以單人或組隊協(xié)作的形式，通過演講、小品等方式展示一年來自己最出色的一項工作。(牽頭單位: 區(qū)委組織部、區(qū)人力社保局、團區(qū)委，配合單位：各用人單位)
（4）青春飛揚暢享會。通過聯(lián)誼、文體活動等形式促進優(yōu)秀高校畢業(yè)生溝通交流、增進友誼，豐富青年的文化生活。(牽頭單位:團區(qū)委，配合單位：各用人單位)
3.建立創(chuàng)新實踐制度
（1）工作簡報
由優(yōu)秀高校畢業(yè)生投稿選編而成。簡報題材多樣化，可涵蓋個人心得體會、形勢政策解讀、學習成果總結、調研報告等。(牽頭單位:區(qū)委組織部、區(qū)人力社保局，配合單位：各用人單位)
（2）課題研究
區(qū)人大辦、區(qū)政協(xié)辦結合我區(qū)重點工作開展情況提供選題及課題領銜人，由優(yōu)秀高校畢業(yè)生自行組隊，認領課題。課題研究期限為一年。研究期滿后，各組需按要求提交至少3份包含圖文的活動記錄、1份課題研究報告、1次課題成果分享展示。(牽頭單位:區(qū)人大辦、區(qū)政協(xié)辦，配合單位：各用人單位)
（三）協(xié)同管理，強化動態(tài)管理機制
1.對導師評估，根據(jù)培養(yǎng)措施、學生表現(xiàn)情況、適崗能力及學生評價反饋對導師進行評估。(牽頭單位:區(qū)委組織部、區(qū)人力社保局，配合單位：各用人單位)
2.對學生評估，區(qū)組織、人力社保部門對全區(qū)優(yōu)秀高校畢業(yè)生建立“一人一檔”，注重抓好平時考核和年度考核工作，將導師反饋意見（見附件3）、各類學習活動情況、調研報告、培訓成果展示、年度考核、一線走訪考察結果等納入其中，以此來評估優(yōu)秀高校畢業(yè)生的政治素養(yǎng)、適崗能力和發(fā)展?jié)撡|。(牽頭單位:區(qū)委組織部、區(qū)人力社保局，配合單位：各用人單位)
3.建立優(yōu)秀高校畢業(yè)生信息庫。通過“一人兩表 ……（未完，全文共3702字，當前僅顯示1870字，請閱讀下面提示信息。收藏《區(qū)優(yōu)秀高校畢業(yè)生培養(yǎng)意見》）