知行合一 打造新時代基層紀檢監(jiān)察干部
近年來,國家和地方陸續(xù)出臺政策,鼓勵年輕優(yōu)秀人才到基層工作。基層為廣大年輕干部提供了施展才華的廣闊舞臺的同時,也給剛入職的年輕基層干部們帶來了復雜多樣的挑戰(zhàn)。新時代的高校畢業(yè)生如同一塊璞玉,文化知識儲備是我們的優(yōu)勢,基層的工作經(jīng)驗則是我們的薄弱環(huán)節(jié),只有不斷地學習和工作,對自己不斷雕刻打磨,
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嬉,行成于思毀于隨。只有不斷在工作實踐中積累經(jīng)驗,才能讓我們的工作能力更上一層樓,讓黨章紀律為基層事業(yè)的開展保駕護航,讓熱血和汗水澆灌在基層這片沃土上,結出收獲的果實。
融會貫通,三省吾身。年輕的基層紀檢干部如果只是是埋頭苦干,那指定是遠遠不夠的。無論是我們在上學時學到的知識,亦或是在工作中積累的經(jīng)驗都是寶貴的財富,讓它們整合成為我們心中的藍圖;不斷反思自己在工作中出現(xiàn)的問題,吸取教訓、精心整改,找到一條適合自己的前進道路。新時代的基層紀檢工作者一定要樹立終身學習的的觀念,汲取來自基層大地的養(yǎng)分,最后將知識、經(jīng)驗、教訓銘記于心,不斷學習我國的政策方針、黨章紀律,學習其他地區(qū)的成功經(jīng)驗,將這些融會貫通,打造出一臺馳騁在基層大地的“大解放”。
知行合一,力學篤行。造燭為照明,求知為運用,學而不用,如同播種而不耕地,終無收獲;用而不學,如同疾馳而無司南,南轅北轍;知行合一,力學篤行,則如虎添翼,如魚得水。我們學生時代學習的書本知識形成最初的認識,指導我們的最初的實踐工作,之后在實踐工作中收獲的經(jīng)驗加固了我們的思想堡壘,使我們之后的基層工作更加得心應手,久而久之便形成了良性循環(huán),實現(xiàn)了從實踐回歸認識再反作用于實踐的二次飛躍,這也正是辯證法認識論指導我們工作學習的科學依據(jù)。左手抱著書本、右手高舉鋤頭,保持高漲的斗爭精神,化身新時代基層先行者,為祖 ……(未完,全文共1176字,當前僅顯示748字,請閱讀下面提示信息。
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