2019年責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)

目錄/提綱：……
一、主要工作做法
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升能力，為督學(xué)工作奠定基礎(chǔ)
二是積極認(rèn)真參與市督導(dǎo)室組織的培訓(xùn)和會(huì)議
2、腳踏實(shí)地，履職盡責(zé)，讓督學(xué)工作落到實(shí)處
3、嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，保證督學(xué)工作圓滿完成
二、在督學(xué)中發(fā)現(xiàn)的普遍問(wèn)題
1、教師結(jié)構(gòu)性缺編嚴(yán)重，缺乏高質(zhì)量的教師資源
2、一線老師外出學(xué)習(xí)提升的機(jī)會(huì)太少
3、學(xué)校教研工作流于形式
三、對(duì)自己督學(xué)工作的反思
1、理論知識(shí)不夠系統(tǒng)
2、督學(xué)工作中主動(dòng)性不強(qiáng)，完成任務(wù)成分較多
3、檢查的多，服務(wù)的少
四、今后努力的方向
一是加強(qiáng)系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)
二是增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性
……
2019年責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)

按**市教育督導(dǎo)室的分工，本人負(fù)責(zé)**中學(xué)，**第二小學(xué)，**第一中心幼兒園，**第二中心幼兒園，**叮當(dāng)幼兒園五所學(xué)校的入校督導(dǎo)工作。一年來(lái)，在**市2019年責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作計(jì)劃指導(dǎo)下，本人通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)查看、翻閱資料、座談走訪和隨機(jī)抽查等方式對(duì)責(zé)任內(nèi)各學(xué)校進(jìn)行了全方位督查，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，查擺問(wèn)題，及時(shí)反饋，逐步整改，取得了良好的效果。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足，理清思路，便于更好地開(kāi)展明年的工作，下面對(duì)2019年度的督學(xué)工作總結(jié)如下。
一、主要工作做法
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升能力，為督學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。責(zé)任督學(xué)，不同于行政領(lǐng)導(dǎo)，無(wú)法下命令，因此只能拿出高人一籌的教育教學(xué)專業(yè)知識(shí)，才能取得所督學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的信服。如果不注重學(xué)習(xí)，就會(huì)在理論上落伍，實(shí)
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僅是檢查他們的工作，也是在幫助他們干好工作。
在督導(dǎo)中，學(xué)校安全工作是我關(guān)注最多的方面。在入校督導(dǎo)時(shí)，通過(guò)對(duì)學(xué)校設(shè)施、設(shè)備的細(xì)致察看，查找學(xué)校存在的安全隱患，先后發(fā)現(xiàn)了如安防設(shè)施老舊、電氣設(shè)施破損、學(xué)生騎摩托車上學(xué)、午休留校學(xué)生管理等問(wèn)題，要求學(xué)校立即整改，并和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入探討如何加強(qiáng)安全管理、如何及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排查隱患的方法與措施等問(wèn)題。在督導(dǎo)過(guò)程中，堅(jiān)持實(shí)事求是，說(shuō)真話不說(shuō)大話空話，腳踏實(shí)地，履職盡責(zé)，讓督學(xué)工作真正落到實(shí)處。
3、嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，保證督學(xué)工作圓滿完成。深入基層，下鄉(xiāng)進(jìn)校，這是督導(dǎo)工作的特點(diǎn)。在每月的進(jìn)校督導(dǎo)工作中，我沒(méi)有絲毫怨言，也不叫苦叫累。每次進(jìn)校前，都能按照上級(jí)的要求和計(jì)劃，做好充分的準(zhǔn)備，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。在督導(dǎo)過(guò)程中嚴(yán)格要求自己，一到學(xué)校就談工作，從不接受所屬學(xué)校的任何禮品和吃請(qǐng)。嚴(yán)守工作紀(jì)律，一切從嚴(yán)，不管是對(duì)內(nèi)還是對(duì)外的工作，我都能夠認(rèn)真對(duì)待，決不推諉扯皮，決不消極對(duì)待。工作中做到相互坦誠(chéng)、相互信任、真誠(chéng)溝通，保證工作質(zhì)量，提高工作效率，力爭(zhēng)圓滿完成督學(xué)任務(wù)。
二、在督學(xué)中發(fā)現(xiàn)的普遍問(wèn)題
在督學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村學(xué)校存在的一些普遍問(wèn)題，歸納如下：
1、教師結(jié)構(gòu)性缺編嚴(yán)重，缺乏高質(zhì)量的教師資源。所督學(xué)的五所學(xué)校都屬于農(nóng)村學(xué)校，幾乎都面臨這樣的問(wèn)題，特別是農(nóng)村幼兒園，教師隊(duì)伍不穩(wěn)定問(wèn)題特別嚴(yán)重，究其原因除了工資低外，主要還有人事管理沒(méi)有形成穩(wěn)定的制度；
2、一線老師外出學(xué)習(xí)提升的機(jī)會(huì)太少。學(xué)校教師配備上基本都是一個(gè)蘿卜一個(gè)坑，從時(shí)間上不能保證老師有時(shí)間去學(xué)習(xí)提升，再加上資金問(wèn)題，也不能保證老師外出研修，阻礙了師資水平的提升。
3、學(xué)校教研工作流于形式。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，教師普遍感到自己教學(xué)工作中存在著許多問(wèn)題和瓶頸，也希望能有機(jī)會(huì)多參加一些教研交流工作，但學(xué)校缺乏能引領(lǐng)教研交流的骨干老師，又請(qǐng)不起專家來(lái)指導(dǎo)，久而久之，學(xué)校教研工作漸漸就流于形式。
三、對(duì)自己督學(xué)工作的反思
回顧這一學(xué)期的督學(xué)工作，雖然按上級(jí)安排做了相應(yīng)的工作，但值得反思的地方還是很多的。
1、理論知識(shí)不夠系統(tǒng)。雖然自己在中學(xué)管理崗位上干了很長(zhǎng)時(shí)間，也經(jīng)過(guò)了一些培訓(xùn)，但在四所幼兒園的督學(xué)工作中卻暴露出對(duì)幼教工作認(rèn)識(shí)的不足，對(duì)幼教工作的理解和認(rèn)識(shí)還停留在表面和膚淺的地步，在理論上沒(méi)有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐上缺乏自己鮮明的特色，也決定自己的督學(xué)工作會(huì)有一些瑕疵。
2、督學(xué)工作中主動(dòng)性不強(qiáng)，完成任務(wù)成分較多。對(duì)于自己的督學(xué)工作，有些工作積極做了，但大部分的工作缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性，尤其在自己工作較多的情況下，沒(méi)能高質(zhì)量高水平的完成督學(xué)工作。
3、檢查的多，服務(wù)的少。督學(xué)工作中，除了檢查督學(xué)的工作外，面對(duì)被督學(xué)的學(xué)校存在的問(wèn)題沒(méi)有盡全力幫助他們解決，作為上級(jí)去檢查的工作做得多，沒(méi)能給與更多的服務(wù)和幫助。 ……（未完，全文共2389字，當(dāng)前僅顯示1518字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《2019年責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)》）