在縣委“不忘初心、牢記使命”主題教育第五次專(zhuān)題研討會(huì)上的發(fā)言

目錄/提綱：……
一、堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、對(duì)標(biāo)對(duì)表，深入挖掘當(dāng)前基層農(nóng)牧區(qū)存在的各類(lèi)相關(guān)問(wèn)題
一是不懂換位思考，也就是不能站在基層出思路、想問(wèn)題
二是重掛帥輕出征問(wèn)題，也就是一線工作法落實(shí)不到位的問(wèn)題
三是重干凈輕擔(dān)當(dāng)?shù)膯?wèn)題，也就是怕出事、怕?lián)?zé)的問(wèn)題
四是重順從輕引領(lǐng)，也就是缺乏主見(jiàn)，做群眾尾巴的問(wèn)題
五是重計(jì)劃輕市場(chǎng)，也就是傳統(tǒng)觀念轉(zhuǎn)變不到位問(wèn)題
六是重承諾輕兌現(xiàn)，也就是給群眾開(kāi)空頭支票的問(wèn)題
七是各自為政，各自為要，人為提升工作標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量導(dǎo)致基層工作負(fù)擔(dān)加重問(wèn)題
八是重方向輕努力的問(wèn)題，也就是只看路不拉車(chē)的問(wèn)題
二、對(duì)照初心使命，對(duì)癥下藥，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，努力為基層創(chuàng)造更好工作氛圍和發(fā)展環(huán)境
一是提高決策的科學(xué)性、準(zhǔn)確性和全面性，防止政策朝令夕改、不停翻餅子的問(wèn)題
二是明確基層主業(yè)，確定主攻方向
三是進(jìn)一步健全容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制，讓基層黨員干部敢干事、能干事
四是理清發(fā)展思路，明確主攻方向，處理好拉車(chē)和看路的問(wèn)題
五是講法律、守原則、重方法，切實(shí)提高做基層農(nóng)牧民群眾工作的本領(lǐng)
六是立規(guī)矩、講程序、重遵守，突出制度建設(shè)、做到制度管人管事
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在縣委“不忘初心、牢記使命”主題教育第五次專(zhuān)題研討會(huì)上的發(fā)言

根據(jù)會(huì)議安排，我今天研討的主題是如何力戒形式主義和官僚主義，為基層減負(fù)。報(bào)告純屬個(gè)人觀點(diǎn)，僅供參考，不妥之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
一、堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、對(duì)標(biāo)對(duì)表，深入挖掘當(dāng)前基層農(nóng)牧區(qū)存在的各類(lèi)相關(guān)問(wèn)題
基層負(fù)擔(dān)重，由來(lái)已久，表現(xiàn)在基層，根子在上面。基層負(fù)擔(dān)多主要表現(xiàn)六多：會(huì)議多、工作組多、上報(bào)材料多、目標(biāo)任務(wù)多、底線紅線高壓線多、紀(jì)律約束多�；鶎訅毫Υ笾饕憩F(xiàn)在六少：_支配時(shí)間少、進(jìn)步交流機(jī)會(huì)少、做群眾工作有效權(quán)限少、推進(jìn)區(qū)域全面發(fā)展路子少、區(qū)域發(fā)展所需要的可支配的人力物力資源少、追責(zé)問(wèn)責(zé)中容錯(cuò)糾錯(cuò)空間少。
造成基層負(fù)擔(dān)多、壓力大的原因有多方面的，我個(gè)人認(rèn)為，其中最主要的有八個(gè)方面的問(wèn)題：一是不懂換位思考，也就是不能站在基層出思路、想問(wèn)題。這些主要是一些沒(méi)有基層工作經(jīng)驗(yàn)的所謂的空降人員或外行人員，他們憑感覺(jué)認(rèn)為基層
……（新文秘網(wǎng)http://m.jey722.cn省略627字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
和部門(mén)手伸得比較長(zhǎng)、管的比較寬，而應(yīng)該由地方負(fù)責(zé)的服務(wù)協(xié)調(diào)工作卻跟不上，導(dǎo)致基層疲于應(yīng)付，為一些傳統(tǒng)決策買(mǎi)單。六是重承諾輕兌現(xiàn)，也就是給群眾開(kāi)空頭支票的問(wèn)題。主要表現(xiàn)在一些領(lǐng)導(dǎo)在深入基層期間，在決策事務(wù)時(shí)，事前排胸脯、事中拍腦袋、事后拍屁股、出事拍大腿。不能做到量力而行、盡力而為，經(jīng)常在群眾面前承諾許愿、夸�？冢荒軆冬F(xiàn)后又急于解釋推脫，甚至死不認(rèn)賬，從而導(dǎo)致組織威信降低、干群關(guān)系緊張、非正常上訪問(wèn)題增加等，基層又不得不收拾殘局，人為增加負(fù)擔(dān)。七是各自為政，各自為要，人為提升工作標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量導(dǎo)致基層工作負(fù)擔(dān)加重問(wèn)題。上面千條線，基層一根針。給基層安排部署工作時(shí)，都說(shuō)自己的工作重要，都要求基層提高自己領(lǐng)域的工作質(zhì)量，層層加碼，層層簽訂責(zé)任狀、層層縮減落實(shí)時(shí)間，甚至以落實(shí)不好后果如何如何來(lái)要挾等等。八是重方向輕努力的問(wèn)題，也就是只看路不拉車(chē)的問(wèn)題。主要表現(xiàn)在唯文件是瞻、唯領(lǐng)導(dǎo)是瞻，天天給基層分析形勢(shì)，就是不給基層解決問(wèn)題；處處引導(dǎo)基層看齊意識(shí)，就是沒(méi)有為基層解決實(shí)際問(wèn)題的看齊行動(dòng)；讓基層學(xué)習(xí)了文件一大堆，基層的工作還是原地踏步。
以上所有問(wèn)題的都是不能辯證認(rèn)識(shí)干凈與擔(dān)當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)，都是新時(shí)代不符合、不適應(yīng)的體現(xiàn)，都是深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想不深不透的體現(xiàn)，都是初心模糊、使命模糊的體現(xiàn)。這些都需要我們?cè)诖舜沃黝}教育活動(dòng)中嚴(yán)肅對(duì)待，及時(shí)認(rèn)真整改的。
二、對(duì)照初心使命，對(duì)癥下藥，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，努力為基層創(chuàng)造更好工作氛圍和發(fā)展環(huán)境
開(kāi)展主題教育的目的就是提高思想認(rèn)識(shí)、解決實(shí)際問(wèn)題�！安煌跣�、牢記使命”主題教育活動(dòng)，就是要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，自我剖析、自我革命，解決初心模糊、使命模糊等問(wèn)題，立足區(qū)域?qū)嶋H，發(fā)現(xiàn)制約區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的各類(lèi)瓶頸，對(duì)癥下藥，徹底解決一批群眾所急所需所盼問(wèn)題，徹底為基層減壓減負(fù)。
一是提高決策的科學(xué)性、準(zhǔn)確性和全面性，防止政策朝令夕改、不停翻餅子的問(wèn)題。凡是制定印發(fā)給基層的各類(lèi)執(zhí)行性類(lèi)文件，一定要事前嚴(yán)格把關(guān)，充分論證，看是否其符合法律法規(guī)、符合當(dāng)?shù)貙?shí)際、符合管當(dāng)前利長(zhǎng)遠(yuǎn)的要求。同時(shí)，文件一定要管全面、全面管，不得出現(xiàn)各自為政、各行其事、多頭行文、各提要求的問(wèn)題，防止基層自顧不暇、疲于應(yīng)對(duì)。二是明確基層主業(yè)，確定主攻方向。眉毛胡子一把抓，什么都想干，到頭來(lái)基層工作什么都沒(méi)有做好，甚至還會(huì)撿了芝麻丟了西瓜，這些都是沒(méi)有認(rèn)清輕重緩急，沒(méi)有區(qū)分主業(yè)非主業(yè)所造成的。個(gè)人認(rèn)為新時(shí)代農(nóng)牧區(qū)基層黨員干部抓主業(yè)，就是要全面貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，立足“守護(hù)者”和“建設(shè)者”兩大角色，突出發(fā)展和穩(wěn)定兩個(gè)責(zé)任，在扎實(shí)做好本領(lǐng)域內(nèi)的底線和紅線工作的前提下，真正做好黨建、民生、扶貧、維穩(wěn)工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)村、各部門(mén)按照屬地管理和歸口管理的職責(zé)，把領(lǐng)域的工作排排隊(duì)，分分工，切實(shí)剔除那些無(wú)關(guān)緊要、形式大于內(nèi)容、迎來(lái)送往的非主業(yè)，真正做到集中人力物力辦急事、難事、大事。三是進(jìn)一步健全容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制，讓基層黨員干部敢干事、能干事。不愿擔(dān)當(dāng)、不敢擔(dān)當(dāng)，一“錯(cuò)”否決、談“錯(cuò)”色變?cè)诋?dāng)下基層農(nóng)牧區(qū)黨員干部中較為普遍，也是困擾基層經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的一大因素。個(gè)人建議按照“三個(gè)區(qū)分開(kāi)來(lái)”的基本要求，再進(jìn)一步明確和量化具體容哪些 ……（未完，全文共3488字，當(dāng)前僅顯示1762字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《在縣委“不忘初心、牢記使命”主題教育第五次專(zhuān)題研討會(huì)上的發(fā)言》）