目錄/提綱:……
一、存在問題及原因
(一)理想信念淡化,進取心不強
(二)干部問責和激勵機制仍不健全,不對稱
(二)學習動力缺乏,專業(yè)技術本領不能適應新時代工作方式
二是干部教育培訓學習的方式方法陳舊呆板,學用結合脫節(jié)
三是在“60后”干部中的學習氛圍沒有形成
二、對策建議
(一)加強思想引導和專業(yè)技術提升培訓
(二)完善干部問責機制、激勵機制和監(jiān)督機制
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縣反映鄉(xiāng)鎮(zhèn)60后干部動力不足現(xiàn)象需引起重視
黨的十八大以來,以習近平同志為核心的黨中央以猛藥去疴、重典治亂的決心和勇氣,推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展,黨風政風顯著好轉。過去一些干部存在的思想顧慮、心理懈怠、行動遲疑,求穩(wěn)怕亂、安于現(xiàn)狀、急功近利的不良心態(tài)正在逐漸扭轉,但是仍然存在“60后”鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部,不擔當不作為,工作動力不足現(xiàn)象。
一、存在問題及原因
(一)理想信念淡化,進取心不強
干部自身理想信念淡化,進取心不強,是導致工作動力不足的根本原因!60后”干部_已是處在退休邊緣,大多數(shù)人衣食無憂,兒女都已走向社會,自身也享受了住房、醫(yī)療退休金等制度性“紅利”。在“知天命”的年紀里,工作賺錢、仕途升遷已經不再是他們的目標,追求平安、自在、安逸成了他們最想要的生活方式。在平時閑談中,還有部分老干部表示,自己年輕時候也是經歷過艱苦奮斗、加班加點過來的
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低任職年限就必須晉升,也不能簡單按照任職年限論資排輩,體現(xiàn)正確的用人導向。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)層面的干部,“60后”干部大多退居二線,不承擔領導責任的干部,工作實績自然也不算突出,在名額限制的情況下,職級晉升機會更加渺小,更加激化了“60后”干部在政治待遇上的矛盾。如,**縣總的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部234人,60后鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部47人,占比20%。在2019年首次職級晉升中鄉(xiāng)鎮(zhèn)晉升總人數(shù)59人,其中60后干部有4人,占比6.8%;234名鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部中,60后鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部得到晉升比例為1.7%,由此可見,鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部中有五分之一的干部屬于“60后”干部,但是晉升比例卻僅有1.7%,在很大程度上挫傷了“60后”干部的積極性,部分干部索性產生“破罐子破摔”思想。政治待遇、經濟待遇等福利激勵與“60后”干部的人生追求,價值理想之間存在不對稱性,不能體現(xiàn)激勵作用,循環(huán)往復,逐漸沒有了工作的動力。
(二)學習動力缺乏,專業(yè)技術本領不能適應新時代工作方式
從主觀方面看,一是對學習的重要性認識不足,缺乏推動工作長遠發(fā)展的眼光,缺少憂患意識和本領恐慌意識!60后”干部大多學習能力下降,學習熱情衰退,致使部分干部對轉型不適應,干部創(chuàng)新意識、專業(yè)素養(yǎng)、知識技能不能適應當前各項工作事業(yè)的發(fā)展。二是缺乏工作的責任心和上進心,沒有責任意識和問題意識,在工作中就不會發(fā)現(xiàn)自身在解決各類復雜問題時的不足和弱點,不會主動研究獲取解決問題的方法,不能從“要我學習”轉變?yōu)椤盎畹嚼蠈W到老”的境界。再加上工作時間長,有一定的工作經驗,對長期形成的做法存在路徑依賴,習慣于“依葫蘆畫瓢”,因此遇到改革中的“硬骨頭”容易滋生消極、懈怠,動力不足現(xiàn)象。
從客觀方面看,一是推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化仍處在不斷上升階段,干部學習、干部教育培訓考核體系不健全,與干部的選拔、任用、績效考核,監(jiān)督評價還沒有完全地結合起來。二是干部教育培訓學習的方式方法陳舊呆板,學用結合脫節(jié)。三是在“60后”干部中的學習氛圍沒有形成。
二、對策建議
(一)加強思想引導和專業(yè)技術提升培訓
隨著干部政策的調整,干部隊伍向前發(fā)展的速度減緩,循環(huán)流動不暢的問題日漸突出,提職的變?yōu)樯贁?shù),不能按年限提升或者得不到提升變?yōu)榇蠖鄶?shù),原有的干部教育引導模式已經不能夠適應客觀現(xiàn)實的需要。在“60后”干部動力不足已經是不爭事實的情況下,我們要采取控制“60后”預防“8090后”的策略。因此,我們必須要改變單純以提職為手段來調動干部隊伍工作動力的現(xiàn)狀,應將啟發(fā)思想覺悟,培養(yǎng)積極向上的職業(yè)意識,樹立正確的
職業(yè)道德導向作為干部工作的一個重點。一方面要加強思想作風建設,不忘為人民服務的初心,強化理想信念這個“總開關”,要有起碼的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,樹立正確的人生觀、價值觀,對得起自己的職業(yè),對得起自己的工作;另一方面要強化能力培訓和實踐鍛煉,增強適應新時代發(fā)展要求的本領能力。比如,最基本要爭取實現(xiàn)機關干部全員輪訓,每年針對系統(tǒng)專業(yè)人才進行一次專項培訓。再如,可以建章立制,探索學習“學生時代”方式對干部教育進行嚴格考核,考核成績與干部選拔任用掛鉤,也可作為干部“能上能下”依據(jù)。
(二)完善干部問責機制、激勵機制和監(jiān)督機 ……(未完,全文共2679字,當前僅顯示1702字,請閱讀下面提示信息。
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