基層員工領導能力的培養(yǎng)：每一個管理者都是企業(yè)的支柱（工作交流材料）

目錄/提綱：……
一、堅持與時俱進，將學習培訓作為基礎性工作來抓
三是，加強培訓學習是提高管理工作專業(yè)化、技能化、職業(yè)化的必然需要
二、培養(yǎng)管理觀念，增強管理人員的組織領導能力
三、養(yǎng)成數(shù)字觀念，將執(zhí)行力科學“量”化
四、勤于思考，提升管理能力
五、協(xié)調和溝通能力是做好管理的軟實力
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基層員工領導能力的培養(yǎng) ——每一個管理者都是企業(yè)的支柱

北京大興國際機場是習近平總書記親自關懷、親自推動的重大標志性工程，是一個國家發(fā)展新的動力源。“一市兩場”的新格局將安檢人才的需求推上了新高，人才需求之廣，人才能力需求之成為安檢人力資源的新方向。而基層員工領導，作為兵頭將尾，直接參與組織生產，掌管基層人事、生產、安全、技術等多項工作。因此，基層員工領導需求量大，綜合素質要求高。如何做好基層員工領導能力的培養(yǎng)，成為我的研究方向。
一、堅持與時俱進，將學習培訓作為基礎性工作來抓。
俗話說“活到老，學到老�！备鶕�(jù)新形勢、新任
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“漁”的關鍵是思維方法的改變，由被管理者轉變?yōu)楣芾碚�，由被動�?zhí)行轉變?yōu)橹鲃影l(fā)布指示，以公正心態(tài)、以理服人的工作素質，合理部署。在技術層面上，管理人員對員工起到指導作用；在工作安排上，公平公正進行任務分配；在責任擔當上，不推諉扯皮，敢作敢為；在生活中，留意員工情緒波動，及時幫扶員工，共同解決生活困難。確保隊伍穩(wěn)定是班組集體發(fā)展的基礎，嚴格執(zhí)行制度，人性化對待員工，形成雙贏局面。
三、養(yǎng)成數(shù)字觀念，將執(zhí)行力科學“量”化。 　　　
數(shù)字,不是空喊的口號，是衡量事情結果、以理服人的科學依據(jù)。堅持安全第一，效率優(yōu)先，高標準完成工作任務就要從小處著手，細節(jié)致勝，堅持問題導向和目標導向，確定具體任務，解決具體問題，實現(xiàn)具體目標。把工作要落實到崗位、到人頭，任務要有操作性，目標能夠實現(xiàn)考核，將每一項工作細化成一個個具體的行動，變成一項項具體的績效目標。以實現(xiàn)均衡驗放工作為例，通過“化整為零”的驗放工作部署，將月度驗放達標1000次設定為科室目標，分配至班組即一個勤務周期達標7次，作為班組長考慮的是如何完成“7”的任務目標，落實班組的執(zhí)行力，做到工作有計劃，有總結，確保執(zhí)行效果。
四、勤于思考，提升管理能力。
提高思考能力，要善于從全局觀察和處理問題。管理者在遇到同一樣問題時，處理的方法不一樣，達到的效果也不一樣。這就要求遇事不要急于處理，要勤于思考，對問題進行分析，把握“度”，以最優(yōu)化的方法去處理。面對安全工作，善于運用底線思維的方法，深入理解“安全底線”的內涵，凡事從壞處準備，努力爭取最好的結果，做到有備無患、遇事不慌，牢牢把握工作的主動權。強化安全教育，樹牢崗位責任意識和規(guī)范操作意識，做到思想認識到位、標準執(zhí)行到位，問題查找到位，切實從員工操作、意識執(zhí)行等多角度查找問題、分析原因，制定措施，確保每一個員工、每一個崗位、每一個環(huán)節(jié)牢牢守住安全，將安全放在心上、抓在手上。抓住管理工作的重點、熱點和難點，從中掌握問題的主要矛盾，及時給予處理。
五、協(xié)調和溝通能力是做好管理的軟實力。
管理工作的每個步驟，依賴于領導者的溝通管理能力。一是，安檢工作的完成依靠基層之間、科室與基層之間、科室與科室的相互作用，要培養(yǎng)員工與上級、兄弟 ……（未完，全文共1882字，當前僅顯示1196字，請閱讀下面提示信息。收藏《基層員工領導能力的培養(yǎng)：每一個管理者都是企業(yè)的支柱（工作交流材料）》）