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在全區(qū)“不忘初心、牢記使命”主題教育專題研討班上的總結(jié)講話

發(fā)表時(shí)間:2019/12/14 21:41:55

在全區(qū)“不忘初心、牢記使命” 主題教育專題研討班上的總結(jié)講話

同志們:
三天來(lái),大家通過(guò)專家輔導(dǎo)、研討交流、觀看警示教育片和《榜樣》4,對(duì)主題教育的重要意義都有了更加深刻的認(rèn)識(shí),真正做到了“理論學(xué)習(xí)有收獲,思想政治受洗禮”。這次集中研討,選擇“理想信念、宗旨性質(zhì)、黨性修養(yǎng)、擔(dān)當(dāng)作為”四個(gè)專題,就是要讓大家從這四個(gè)方面進(jìn)一步深化認(rèn)識(shí),提高站位。
從現(xiàn)在到主題教育基本結(jié)束,差不多還有一個(gè)半月,時(shí)間緊,任務(wù)重。大家一定要進(jìn)一步壓緊壓實(shí)責(zé)任,扎實(shí)有序
……(新文秘網(wǎng)http://m.jey722.cn省略361字,正式會(huì)員可完整閱讀)…… 
主義思想,進(jìn)一步筑牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”,切實(shí)以理論滋養(yǎng)初心、以理論引領(lǐng)使命。
二、加強(qiáng)督促指導(dǎo),突出分級(jí)分類要求
習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào),“主題教育要注重分類指導(dǎo),力戒形式主義、官僚主義”。黨中央自上而下分兩批次開(kāi)展主題教育,目的也是為了能夠覆蓋不同層級(jí)、不同領(lǐng)域、不同對(duì)象特點(diǎn),增強(qiáng)主題教育效果。我區(qū)共有**個(gè)基層黨組織,**名黨員,數(shù)量大、范圍廣,必須強(qiáng)化分類指導(dǎo),切實(shí)增強(qiáng)針對(duì)性和有效性。各地區(qū)、各部門要根據(jù)自身實(shí)際情況,精準(zhǔn)施策。比如**。同時(shí),結(jié)合整頓軟弱渙散黨組織,進(jìn)一步嚴(yán)肅黨內(nèi)組織生活,做實(shí)學(xué)習(xí)教育和檢視整改,增強(qiáng)基層黨組織戰(zhàn)斗力和凝聚力。
三、堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,做到開(kāi)門搞教育
主題教育落腳點(diǎn)在于檢視問(wèn)題、整改落實(shí)。按照中央、自治區(qū)黨委、市委的要求,要堅(jiān)持開(kāi)門搞教育,通過(guò)電話熱線、來(lái)信來(lái)訪、召開(kāi)座談會(huì)、新媒體留言等方式,真真切切地聽(tīng)取群眾的訴求,征求群眾的意見(jiàn)。目前,區(qū)委已經(jīng)召開(kāi)了一次征求意見(jiàn)座談會(huì),全區(qū)“兩代表一委員”、群眾代表、企業(yè)代表圍繞經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展、城市建設(shè)、民生改善、黨的建設(shè)等方面,提出了具體的意見(jiàn)建議。各地區(qū)、各部門也要廣泛征求各方面的意見(jiàn),把基層群眾的心聲傳遞給我們。同時(shí),要認(rèn)真檢視自身存在的問(wèn)題,特別是作風(fēng)建設(shè)方面。自治區(qū)黨委**書(shū)記在市調(diào)研時(shí),專門指出營(yíng)商環(huán)境方面存在的問(wèn)題。這些問(wèn)題在我區(qū)也都不同程度的存在。大家要深刻反思,通過(guò)主題教育,徹底根治作風(fēng)頑疾,打造風(fēng)清氣正、干事創(chuàng)業(yè)的良好政治生態(tài)。
四、結(jié)合中心工作,做到兩手抓,兩促進(jìn)
開(kāi)展主題教育是為了更好的推動(dòng)工作。這次集中學(xué)習(xí)的范圍是全區(qū)處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和地區(qū)、部門的主要負(fù)責(zé)同志,也是全區(qū)各項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)者。大家要把學(xué)習(xí)研討同研究解決**區(qū)高質(zhì)量發(fā)展的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題結(jié)合起來(lái),切實(shí)把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)發(fā)展的實(shí)際成效。比如**建設(shè)。也要同研究解決 ……(未完,全文共1595字,當(dāng)前僅顯示1014字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《在全區(qū)“不忘初心、牢記使命”主題教育專題研討班上的總結(jié)講話》
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