市長等主要領(lǐng)導(dǎo)的主題教育研討稿

目錄/提綱：……
一、堅定理想信念，不忘初心，牢記使命
二、牢固樹立“四個意識”，努力增強“四個自信”
三、堅定不移狠抓落實，撲下身子苦干實干
四、堅定堅定自我革新，永葆黨的先進性、純潔性
……
市長等主要領(lǐng)導(dǎo)的不忘初心牢記使命研討稿

黨的十九大是在全面建成小康社會決勝階段、中國特色社會主義進入新時代的關(guān)鍵時期，召開的一次具有里程碑意義的大會。大會報告圍繞“不忘初心、牢記使命”主題，創(chuàng)造性地提出了一系列具有全局性、戰(zhàn)略性、前瞻性的新思想、新觀點、新論斷、新舉措，是我們黨團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民在新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的政治宣言和行動綱領(lǐng)。特別是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，為新時代建設(shè)中國特色社會主義偉大事業(yè)指明了方向，提供了強大的理論和思想武器，更為我們做好本職工作提供了根本遵循，具有深刻的政治意義、理論意義、實踐意義和戰(zhàn)略意義。全面學(xué)通弄懂做實十九大精神，對于我們在新的歷史時期統(tǒng)一思想、凝聚力量，提升綜合實力、改善民生福祉，建設(shè)最具膠東風(fēng)情的綠色
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解把握黨的十九大精神，切實把思想和行動統(tǒng)一到大會提出的一系列新的重要思想、重要觀點、重大判斷、重大舉措上來，統(tǒng)一到未來一個時期黨和國家工作的大政方針和戰(zhàn)略部署上來。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，把思想和行動統(tǒng)一到十九大精神上來，堅持用十九大精神武裝頭腦，不斷深化對十九大報告科學(xué)內(nèi)涵和精神實質(zhì)的理解把握，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”。要增強政治意識。堅定對黨忠誠可靠的政治立場，時刻銘記黨員身份，始終愛黨、信黨、護黨，堅定不移跟黨走。在大是大非問題上始終與中央保持高度一致，時刻挺起理想信念這個“主心骨”，進一步堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。要增強大局意識。講大局、顧大局，正確認識、準確把握、自覺服務(wù)大局，真正以“功成不必在我，建功必須有我”的精神和態(tài)度，一心一意地把自己分管的工作做好，努力把各項工作同中央、省市委決策部署統(tǒng)一起來，一把不松地抓落實。要增強核心意識。時刻維護以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威，始終在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，以實際行動貫徹中央精神、執(zhí)行中央決策，始終做到政治上同向、思想上同心、行動上同步，與市委保持同頻共振、同步同拍，凝聚全市的力量，推動各項工作在新的起點上取得更大的突破。要增強看齊意識。始終向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，把看齊意識落實到工作各方面、全過程，高舉旗幟、聞令而動，自覺把責(zé)任擔(dān)當扛在肩上，做到思想上看齊、行動上緊跟，努力推動各項工作取得新成績、實現(xiàn)新發(fā)展，確保十九大精神在棲霞落地生根、開花結(jié)果。
三、堅定不移狠抓落實，撲下身子苦干實干
習(xí)近平總書記強調(diào)：“要強化改革責(zé)任擔(dān)當，看準了的事情，就要拿出政治勇氣來，堅定不移干�！弊鳛辄h員干部，必須在矛盾面前敢于迎難而上，面對危險敢于挺身而出，以“踏石留印、抓鐵有痕”的魄力履職擔(dān)當。要堅持問題導(dǎo)向�！爸蛔悖缓竽茏苑匆�；知困，然后能自強也。”我們要端正工作態(tài)度，堅持問題導(dǎo)向，經(jīng)常深入到群眾中去，問計于民、問需于民，以解決問題推動工作落實，不斷的促進工作開展。要迎難而上。當前正值改革攻堅期、經(jīng)濟調(diào)整期、社會轉(zhuǎn)型期、矛盾凸顯期，前進道路上充滿了許多意想不到的困難和問題，我們要堅如磐石勇挑重擔(dān)，直向矛盾和問題，主動接受挑戰(zhàn)，敢于迎難而上，不斷強化政策理論水平，大膽開拓創(chuàng)新，克服本領(lǐng)危機，不斷提高執(zhí)政能力和解決問題的能力，努力創(chuàng)造經(jīng)得住實踐、人民和歷史檢驗的工作業(yè)績。要排難而進。當前，國內(nèi)外形勢正在發(fā)生深刻復(fù)雜變化，我國發(fā)展仍處于重要戰(zhàn)略機遇期，前景十分光明，挑戰(zhàn)也十分嚴峻。這需要我們以踏石留印、抓鐵有痕的魄力，敢于排難而進，面對改革發(fā)展深層次矛盾問題要迎難而上、攻堅克難；面對急難險重任務(wù)要豁得出來、頂?shù)蒙先�，不斷啃下“硬骨頭”，推動十九大精神和各項 ……（未完，全文共2380字，當前僅顯示1513字，請閱讀下面提示信息。收藏《市長等主要領(lǐng)導(dǎo)的主題教育研討稿》）