“不忘初心、牢記使命”專(zhuān)題民主生活會(huì)個(gè)人剖析材料3000字

目錄/提綱：……
一、存在的問(wèn)題
二是學(xué)習(xí)“鉆勁”不夠
三是學(xué)習(xí)“實(shí)勁”不夠
一是深學(xué)熟知不夠
二是對(duì)照檢視不足
一是為民主動(dòng)服務(wù)的心勁還需鉚足
二是沉底調(diào)研的精勁還需鉚足
三是為民解決“三心事”的干勁還需鉚足
一是“敢教日月?lián)Q新天”的敬業(yè)精神大不如從前
二是“磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌”的拼勁大不如從前
二、原因分析
三、下一步努力方向和整改措施
……
“不忘初心、牢記使命”專(zhuān)題民主生活會(huì)個(gè)人剖析材料3000字

按照“四個(gè)對(duì)照”和“四個(gè)找一找”的要求，堅(jiān)持把自已擺進(jìn)去、把思想擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)書(shū)目，扎實(shí)開(kāi)展談心談話，廣泛征求意見(jiàn)建議，深入檢視問(wèn)題不足，深刻剖析原因教訓(xùn)，逐條制定整改措施，形成個(gè)人對(duì)照檢視材料。現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下。

一、存在的問(wèn)題

(一)在增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”方面。-是學(xué)習(xí)“擠勁”不夠。抓學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠強(qiáng)，有時(shí)過(guò)多忙于日常工作，學(xué)習(xí)起來(lái)靜不下心、坐不下去。學(xué)習(xí)熱情不夠高，制定了很好的計(jì)劃，落實(shí)起來(lái)不能持之以恒，集中學(xué)習(xí)好一點(diǎn)，個(gè)人自學(xué)抓得不夠緊。二是學(xué)習(xí)“鉆勁”不夠。對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容領(lǐng)會(huì)不深，存在筆記摘抄多，真正入心入腦少的問(wèn)題。聯(lián)系實(shí)際深入思考不夠多，有時(shí)單純?nèi)蝿?wù)式抓學(xué)習(xí),往
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務(wù)群眾方面。一是為民主動(dòng)服務(wù)的心勁還需鉚足。沒(méi)有牢固樹(shù)立宗旨意識(shí)，習(xí)慣在機(jī)關(guān)、在辦公室被動(dòng)接待群眾，沒(méi)能主動(dòng)下基層了解群眾訴求，為群眾解憂，對(duì)于特別難以解決的人和事，有時(shí)思想上有嫌麻煩的傾向。二是沉底調(diào)研的精勁還需鉚足。有時(shí)在調(diào)研時(shí),只注重掌握自已想要了解的情況，座談村黨員干部的多，走訪普通群眾的少，沒(méi)能廣泛傾聽(tīng)群眾的意見(jiàn)。三是為民解決“三心事”的干勁還需鉚足。對(duì)真刀真槍解決群眾操心事煩心事揪心事還沒(méi)有做到銘記于心，想問(wèn)題、做決策有時(shí)還是從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)滿不滿意，對(duì)單位有什么影響出發(fā),沒(méi)有把實(shí)現(xiàn)、維護(hù)和發(fā)展群眾利益作為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，沒(méi)有以群眾贊成不贊成、滿意不滿意、高興不高興為衡量標(biāo)尺。

(四)思想覺(jué)悟、能力素質(zhì)、道德修養(yǎng)、作風(fēng)形象方面。一是“敢教日月?lián)Q新天”的敬業(yè)精神大不如從前。思想上有時(shí)有“老”的思想在作怪，叫得多，行動(dòng)得少，比如很少親自干活。總要求其他人集合速度快可自己有時(shí)也在后面。要求其他人著裝嚴(yán)整，可自己晚飯后有時(shí)不注重，作為老黨員，要求別人的自己首先沒(méi)做到，沒(méi)能帶動(dòng)其他的同志。二是“磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌”的拼勁大不如從前。隨著工作閱歷和年齡的增長(zhǎng)，考慮個(gè)人榮辱進(jìn)退、考慮人情世故多了，敢于擔(dān)當(dāng)、敢于負(fù)責(zé)的精神有所下降。覺(jué)得上有書(shū)記，不敢于“拍板”，覺(jué)得凡事多向書(shū)記請(qǐng)示、匯報(bào)，聽(tīng)書(shū)記建議，等書(shū)記拿主意總沒(méi)有錯(cuò)，勇于負(fù)責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木癫蛔恪?br>
二、原因分析

(一)把學(xué)習(xí)看輕了，理論武裝不夠自覺(jué)。沒(méi)有把政治理論學(xué)習(xí)作為首要政治任務(wù)來(lái)完成，在主觀認(rèn)識(shí)上不重視，在工作擺布上沒(méi)有放在首位或突出位置,從源頭始點(diǎn)上忽視了政治理論學(xué)習(xí)，抱有一種應(yīng)付心態(tài)，沒(méi)有把理論學(xué)習(xí)作為黨的優(yōu)良傳統(tǒng)繼承下來(lái)，看不到中國(guó)共產(chǎn)黨依靠學(xué)習(xí)走到今天,也必然依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)，從而導(dǎo)致沒(méi)有很好地堅(jiān)持馬克思主義信仰，沒(méi)有很好地堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想。

(二)把責(zé)任看淡了，宗旨意識(shí)存有偏差。在對(duì)待群眾的態(tài)度上，深感調(diào)整工作崗位后，與群眾距離遠(yuǎn)了，接觸少了，感情淡了，不如過(guò)去面對(duì)面多了，依靠群眾開(kāi)展工作的意識(shí)淡化了，自以為是多了、自以為非少了。通過(guò)這次主題教育，讓我警悟。由于沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)強(qiáng)化群眾觀點(diǎn)，深入基層解決實(shí)際問(wèn)題不夠，精神狀態(tài)和進(jìn)取心也就不夠，考慮群眾利益少了一些。過(guò)去錯(cuò)誤地認(rèn)為基層干部反應(yīng)的問(wèn)題是共性問(wèn)題，是放之四海也沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的問(wèn)題。這其實(shí)是沒(méi)有很好地針對(duì)問(wèn)題沉下去，尋找解決問(wèn)題的最佳方法、最佳途徑。

(三)把工作看俗了，昂揚(yáng)斗志有所減弱。主要是精神狀態(tài)與形勢(shì)任務(wù)發(fā)展變化不相適應(yīng)，積極進(jìn)取、主動(dòng)有為的銳氣還不夠，存在按部就班抓落實(shí)就是盡責(zé)的思想，工作的開(kāi)拓性、創(chuàng)新性不夠，導(dǎo)致工作缺亮點(diǎn)、沒(méi)特色，這也是服務(wù)基層、排憂解難工作質(zhì)量不高的重要原因。

(四)把紀(jì)律看松了，自我約束不夠嚴(yán)謹(jǐn)。由于在一定程度上忽視了對(duì)世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造，導(dǎo)致了有時(shí)自身的價(jià)值觀產(chǎn)生偏差。對(duì)于自身的思想方面、 ……（未完，全文共3134字，當(dāng)前僅顯示1583字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《“不忘初心、牢記使命”專(zhuān)題民主生活會(huì)個(gè)人剖析材料3000字》）