《道德經(jīng)》心得體會：讀經(jīng)悟道，感恩遇見

讀經(jīng)悟道，感恩遇見

我時刻牢記八師分指團隊的勵志理念：讓我們用三年（一年半）不長的時間，做一輩子驕傲的事情。感恩遇見援疆這個偉大的事業(yè)，感恩遇見支教石河子第十三中學(xué)的王春宇、梁江軍和孟慶甦老師，感恩遇見八師分指推薦的國學(xué)經(jīng)典《道德經(jīng)》。
在中國偉大的哲學(xué)經(jīng)典中，《道德經(jīng)》是一顆璀璨的明珠，后世對這部哲學(xué)著作的評價是：“進可治世興邦，退可頓悟人生”，足見其在中國思想史上的重要地位。通過認真研習(xí)這部著作，可以讓我們每個人發(fā)現(xiàn)自己身上本有的智慧，這就是“道”。我們對老子的最好的紀(jì)念就是領(lǐng)悟和記
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疆情懷的人。援疆干部人才的心體現(xiàn)出來的是這個時代精神主流的大愛之心，真是“車師古道金鼓擂，玉門關(guān)外春風(fēng)烈”。在援疆的生活和工作中，我和王春宇、梁江軍和孟慶甦老師經(jīng)常探討并時刻提醒自己：來疆為什么？在疆干什么？離疆留什么？我越來越深刻地感到：來疆是實現(xiàn)人生理想，完成組織重托的奉獻之旅。新疆地處西北邊陲，教育事業(yè)的發(fā)展需要內(nèi)地的優(yōu)質(zhì)教育資源的傾情援助，把先進的教學(xué)理念和教育教學(xué)經(jīng)驗貫穿到工作的每一個環(huán)節(jié)，為師市的九年義務(wù)教育庶竭駑鈍，助力教育事業(yè)的發(fā)展。在疆做什么？答案就是在工作中挑起重擔(dān)，在教育教學(xué)一線踐行援疆的初心。來到充滿生機與活力的石河子，得到了師市領(lǐng)導(dǎo)和受援單位無微不至的關(guān)懷和照顧，得以盡快進入角色，全身心地投入到十三中學(xué)的教育教學(xué)的工作之中。工作中聽從組織安排，積極建言獻策。十三中學(xué)內(nèi)初班的學(xué)生占比百分之九十，面對遠離家鄉(xiāng)和父母求學(xué)的少數(shù)民族孩子，深感肩上責(zé)任之重。孩子們漢語基礎(chǔ)薄弱，書寫和表達都存在很大的問題，在早讀、課前三分鐘演講、詩詞朗誦大會等等教育教學(xué)環(huán)節(jié)，注重優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對祖國的熱愛和感恩之心。訓(xùn)練學(xué)生發(fā)散性思維，提高他們的語感和運用祖國語言文字的能力，取得了較好的效果。課余時間經(jīng)常和孩子們談心、聊天，一起游戲、運動、緩解孩子們的思鄉(xiāng)情緒，以便他們更好地學(xué)習(xí)和生活，和孩子們結(jié)下了深厚的友誼。離疆留什么？一次援疆路，一生援疆情。留下的應(yīng)該是祖國對新疆發(fā)展方略的宏偉藍圖的贊美和踐行，留下的應(yīng)該是遼寧人民對新疆無限的熱愛和奉獻精神，留下的應(yīng)該是對師市教育發(fā)展的殷殷期許，留下的應(yīng)該是對師市給予我們的深情厚誼，留下的應(yīng)該是對少數(shù)民族孩子們的牽掛和祝福。
余秋雨說“成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的聲響，一種不再需要對別人察言觀色的從容，一種終于停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會喧鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡然，一種無需聲張的厚實，一種能夠看得很遠卻并不陡峭的高度�！�
是援疆的事業(yè)讓我們走向了成熟，是遼疆一家親的團結(jié)之魂讓我們走向了成熟。我們始終堅 ……（未完，全文共1751字，當(dāng)前僅顯示1113字，請閱讀下面提示信息。收藏《《道德經(jīng)》心得體會：讀經(jīng)悟道，感恩遇見》）