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學(xué)習(xí)“楓橋經(jīng)驗(yàn)”解決農(nóng)村信訪問(wèn)題,提升社會(huì)治理現(xiàn)代化水平

發(fā)表時(shí)間:2019/10/17 16:35:16
目錄/提綱:……
5、特殊_(_、涉師、殘疾人等)造成的信訪
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),鞏固核心
二、發(fā)揚(yáng)民主,依法治理
三、教育先導(dǎo),提升素質(zhì)
四、預(yù)警在先,苗頭問(wèn)題早消化
……
學(xué)習(xí)“楓橋經(jīng)驗(yàn)”解決農(nóng)村信訪問(wèn)題 提升社會(huì)治理現(xiàn)代化水平

近年來(lái),隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)和民生事業(yè)發(fā)展,人民群眾的生產(chǎn)生活水平有了較大提升,人民群眾的滿意度和幸福感不斷提升,但仍有部分群眾通過(guò)各種途徑到各級(jí)信訪部門反映問(wèn)題,尤其是重大活動(dòng)期間、敏感節(jié)點(diǎn)和各級(jí)巡視期間,信訪量節(jié)節(jié)攀升,給各級(jí)各部門帶來(lái)巨大壓力,占用大量公共資源,梳理分類有關(guān)信訪問(wèn)題,主要有如下幾類:
1、因村干部徇私枉法,欺壓群眾、亂作為等造成的信訪;
2、因村干部好人主義,奉行好好主義,不干事、不作為造成的信訪;
3、因土地征收、房屋征收、拆遷等造成個(gè)
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強(qiáng)依法治村能力,充分發(fā)揮村干部在維護(hù)農(nóng)村穩(wěn)定中的主力軍作用。
二、發(fā)揚(yáng)民主,依法治理。要把群眾知情權(quán)、參與權(quán)貫穿于整個(gè)工作的始終,在出臺(tái)涉及群眾切身利益的重大決策和改革措施時(shí),都要堅(jiān)持“大家的事大家議,大家的事大家辦”,通過(guò)召開群眾代表會(huì)、黨員會(huì)、村民小組會(huì)等形式進(jìn)行傳達(dá),要推行聽證和公示制度等辦法,鼓勵(lì)群眾參與決策,讓群眾充分表達(dá)自己的意志和愿望,并吸納基層和群眾的正確意見(jiàn),從而既保證決策符合群眾的根本利益,又加深了群眾對(duì)決策的理解,增強(qiáng)了貫徹實(shí)施決策的自覺(jué)性。同時(shí),全面推行政務(wù)、村務(wù)公開,對(duì)村民比較關(guān)心的內(nèi)容事前、事中、事后都要進(jìn)行全部公開,接受群眾監(jiān)督。進(jìn)而有效地拉近了干部與群眾的距離,“給群眾一個(gè)明白,還干部一個(gè)清白”,而且在解決問(wèn)題、調(diào)解處理糾紛時(shí),干部依法照章辦事也便于說(shuō)話,群眾心里明白易于接受。
三、教育先導(dǎo),提升素質(zhì)。村干部作風(fēng)、農(nóng)民素質(zhì)的高低直接關(guān)系到農(nóng)村的穩(wěn)定,全面提升農(nóng)民素質(zhì),關(guān)鍵在教育。針對(duì)梳理出的信訪問(wèn)題,在村干部工作作風(fēng)方面,應(yīng)該全方位加強(qiáng)村干部的教育管理,對(duì)亂作為現(xiàn)象紀(jì)委、監(jiān)察等部門加大執(zhí)法執(zhí)紀(jì)、監(jiān)督督查力度,出現(xiàn)違法違紀(jì)問(wèn)題一查到底,絕不姑息遷就;在群眾教育方面:我們將學(xué)習(xí)借鑒楓橋鎮(zhèn)經(jīng)驗(yàn),建立學(xué)校教育、成人教育、家庭教育、社會(huì)教育、企業(yè)教育、流動(dòng)人口教育等全方位立體式教育網(wǎng)絡(luò),大力開展農(nóng)村精神文明建設(shè)和形式多樣的普法教育,增強(qiáng)農(nóng)民的文明意識(shí)和法制觀念。在鎮(zhèn)機(jī)關(guān)專門成立宣教中心,建立起宣傳長(zhǎng)廊、廣電中心、文化活動(dòng)中心和教育培訓(xùn)中心;各村、企事業(yè)單位也通過(guò)板報(bào)、閱報(bào)欄、活動(dòng)室等形式,主動(dòng)出擊,先聲奪人,牢牢占領(lǐng)農(nóng)村思想文化陣地,弘揚(yáng)社會(huì)正氣。組織、宣傳、文化、團(tuán)委、婦聯(lián)等部門聯(lián)動(dòng),定期組織開展主題教育活動(dòng)、文體活動(dòng),充實(shí)村民的閑暇生活。同時(shí),廣泛開展“創(chuàng)文明村、當(dāng)文明戶,做文明人”活動(dòng),讓80%以上的村達(dá)到文明村標(biāo)準(zhǔn)。由司法、綜治、公安、信訪等部門牽頭廣泛開展“送法進(jìn)村”、“送法進(jìn)廠”、“送法進(jìn)!、上法制課等活動(dòng),開展群眾性普法教育。通過(guò)廣泛深入的思想教育和普法教育,進(jìn)一步增強(qiáng)群眾的文明意識(shí)和法制觀念,有效減少糾紛的產(chǎn)生和矛盾的激化。
四、預(yù)警在先,苗頭問(wèn)題早 ……(未完,全文共1855字,當(dāng)前僅顯示1179字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《學(xué)習(xí)“楓橋經(jīng)驗(yàn)”解決農(nóng)村信訪問(wèn)題,提升社會(huì)治理現(xiàn)代化水平》
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