主題教育“三個對照”聚焦18個是否檢視剖析整改材料

目錄/提綱：……
一、存在問題
（一）對照黨章“五個是否”存在的問題
一是理論學(xué)習(xí)不系統(tǒng)不深入
二是理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠
2、是否認(rèn)真履行黨員八項(xiàng)義務(wù)，踐行入黨誓言，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用
（二）對照《準(zhǔn)則》“八個是否”存在的問題
9、是否嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，堅(jiān)決反對“四風(fēng)”
（三）對照《條例》“五個是否”存在的問題
一是綜合協(xié)調(diào)作用發(fā)揮不夠
二是力戒形式主義力度不夠
二、原因剖析
（一）理想信念有所松動，世界觀“總開關(guān)”把的不嚴(yán)
（二）宗旨意識有所滑坡，服務(wù)群眾的本位意識不夠
（三）履職擔(dān)當(dāng)有所下降，持之以恒的責(zé)任意識不夠
（四）從嚴(yán)治黨認(rèn)識模糊，反“四風(fēng)”和廉潔自律還有差距
三、整改措施
（一）加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，夯牢理想信念根基
（二）嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，做到對黨絕對忠誠
（三）踐行黨的根本宗旨，做實(shí)責(zé)任敢擔(dān)當(dāng)
（四）堅(jiān)持極端負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，清正廉潔作表率
……
主題教育“三個對照”聚焦18個是否檢視剖析整改材料

按照中央、省市縣委“不忘初心、牢記使命”主題教育安排部署，嚴(yán)格“三個對照”，聚焦18個“是否”，報(bào)告如下：
一、存在問題
（一）對照黨章“五個是否”存在的問題
1.是否堅(jiān)持黨的性質(zhì)宗旨，貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持新發(fā)展理念，堅(jiān)持中國特色社會主義事業(yè)“五位一體”總體布局和“四個全面”戰(zhàn)略布局。共查擺出問題2個，具體表現(xiàn)為：一是理論學(xué)習(xí)不系統(tǒng)不深入。學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想等政治理論知識理解不深不透，不能做到逐字逐句學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)，沒有跟進(jìn)學(xué)、全面學(xué)、系統(tǒng)學(xué)，致使理論學(xué)習(xí)缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性、全面性。二是理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。存在實(shí)用主義傾向，用什么學(xué)什么，以干代學(xué)，不能很好的運(yùn)用黨的理論創(chuàng)新成果指導(dǎo)黨委辦公室工作。
2.是否認(rèn)真履行黨員八項(xiàng)義務(wù)，踐行入黨誓言，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。查擺出問題1個，具體
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對基層群眾群訪關(guān)心多、個訪關(guān)心少，對如何做好新形勢下群眾工作缺乏深入思考，“三服務(wù)”工作在**鄉(xiāng)調(diào)研走訪，為了節(jié)省時(shí)間，對有些問題沒有真正摸透、摸準(zhǔn)，也沒有全身心投入到進(jìn)村入戶指導(dǎo)生產(chǎn)生活實(shí)踐中去，對群眾的困難和反映的問題承諾兌現(xiàn)不及時(shí)。
（二）對照《準(zhǔn)則》“八個是否”存在的問題
6.是否堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)定馬克思主義信仰和社會主義信念，以實(shí)際行動讓黨員和群眾感受到理想信念的強(qiáng)大力量。查擺出問題1個，具體表現(xiàn)為：理想信念不夠堅(jiān)定。在堅(jiān)定馬克思主義信仰和社會主義信念上還有差距，往往是學(xué)而不思、思而不深，在不同工作的角色轉(zhuǎn)換過程中，有時(shí)自我要求的尺度放寬了、自覺性減弱了；改革創(chuàng)新能力不足，對改革工作存在畏難心理，帶頭開展督促檢查、推動落實(shí)上還有差距，特別是在會務(wù)組織、會風(fēng)監(jiān)督、督辦落實(shí)等方面，存在老好人主義思想。
7.是否堅(jiān)定不移貫徹黨的基本路線，在大是大非面前站穩(wěn)政治立場，在錯誤言行面前敢于抵制、斗爭。查擺出問題1個，具體表現(xiàn)為：政治定力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。對上級精神理解不深刻、不全面，面對社會各類隱秘手段，缺乏系統(tǒng)性、綜合性的學(xué)習(xí)，對社會上出現(xiàn)的一些錯誤思潮和言論沒有勇敢地“亮劍”、斗爭，對敏感問題、傾向性問題沒有從政治上觀察分析，生活中對一些有損政治笑話、謠言是非缺乏應(yīng)有警惕和制止，缺乏警惕性和鑒別力，看表面多、看根源少，看現(xiàn)象多、看本質(zhì)少。
8.是否堅(jiān)決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)“四個意識”，對黨忠誠老實(shí)、光明磊落，嚴(yán)格執(zhí)行重大問題請示報(bào)告制度。查擺出問題1個，具體表現(xiàn)為：紀(jì)律執(zhí)行不夠嚴(yán)格。對照“五個堅(jiān)持”，大局意識不強(qiáng), “一崗雙責(zé)”要求落實(shí)不到位，帶頭表率作用發(fā)揮不好，在一些細(xì)節(jié)小事上還存在執(zhí)行紀(jì)律不夠嚴(yán)格的思想傾向，在執(zhí)行重大事項(xiàng)報(bào)告、請假報(bào)備制度上把關(guān)不嚴(yán)不細(xì)，認(rèn)為有領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)審核即可，無形中成了“傳聲筒”。
9.是否嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，堅(jiān)決反對“四風(fēng)”。查擺出問題1個，具體表現(xiàn)為：作風(fēng)建設(shè)有所懈怠。對標(biāo)習(xí)近平總書記對辦公室廳（室）提出的“五個堅(jiān)持”有差距，特別是在極端負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)上落細(xì)落小不夠，一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、精益求精辦文辦會辦事上還需繼續(xù)用力，辦公室干部奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)作為的氛圍營造不夠濃厚。
10.是否堅(jiān)持民主集中制原則，發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主保障黨員權(quán)利，注意聽取不同意見，自覺服從組織分工安排，不獨(dú)斷專行或各自為政。共查擺出問題1個，具體表現(xiàn)為：貫徹執(zhí)行上有差距。分析、判斷、綜合駕馭能力不足，對需要縣委常委會議集體決策的事項(xiàng)，事前調(diào)查研究不夠，在積極性、主動性和創(chuàng)造性上還有差距，存在“隨大流”思想，認(rèn)為無條件服從就夠了，對需要辦公室班子集體決策的事項(xiàng)，片面的以個人意見為主，聽取班子成員意見不夠充分。
11.是否堅(jiān)持正確選人用人導(dǎo)向，堅(jiān)持好干部標(biāo)準(zhǔn)，自覺防范和糾正用人上的不正之風(fēng)和種種偏向。本人不存在這方面的問題。
12.是否勇于開展批評和自我批評，自覺接受對權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督，加強(qiáng)自律、慎獨(dú)慎微，按規(guī)則正確行使權(quán)力。查擺出問題1個，具體表現(xiàn)為：開展批評和自我批評不夠深刻，批評同志和風(fēng)細(xì)雨，缺乏單刀直入、見筋見骨，有時(shí)為了照顧情面，總想把話說得委婉一些，給人留有余地，以普通黨員身份參加支部組織生活會較少，在組織生活會上敞開心扉談思想多，講問題的少，批評和自我批評的利器運(yùn)用不夠好。
13.是否保持清正廉潔的政治本色，堅(jiān)持 ……（未完，全文共5187字，當(dāng)前僅顯示1821字，請閱讀下面提示信息。收藏《主題教育“三個對照”聚焦18個是否檢視剖析整改材料》）