在州扶貧辦領導班子成員“不忘初心、牢記使命”主題教育集中學習交流研討會上的

目錄/提綱：……
一、認識體會
二、存在的問題
一是學、思、用貫通不夠
二是往深里走、心理走、實里走不夠
三、整改措施
（一）進一步加強理論學習
（二）強化政治站位
（三）要加強作風建設，保證清正廉潔
（四）發(fā)揮好自身作用，在提高執(zhí)行力和工作效率上下功夫
四、做好調(diào)研安排
……
在**州扶貧辦領導班子成員“不忘初心、牢記使命”主題教育集中學習交流研討會上的
發(fā)言提綱

** 州扶貧辦黨組成員、副主任

經(jīng)過這段時間的集中學習和自學，特別是坐下來、靜下心學原文、讀原著、悟原理，很受啟發(fā)和教育，思想認識得到進一步提高和深化，現(xiàn)結合自身思想和工作實際，就一些心得匯報交流如下：
一、認識體會
在新中國成立70周年這個重要時間節(jié)點，開展“不忘初心，牢記使命”的主題教育正當其時。這次主題教育，是以習近平同志為核心的黨中央統(tǒng)攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢想作出的重大部署，是用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨的迫切需要，是推進新時代黨的建設的迫切需要，是保持黨同人民群眾血肉聯(lián)系的迫切需要，是實現(xiàn)黨的十九大確定的目標任務的迫切需要。開展這次主題教育，對統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局，協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，決勝全面小康社
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為核心的黨中央旗幟鮮明地把“不忘初心、牢記使命”作為黨的十九大的主題，對在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育作出重大部署。習近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上的重要講話，為全黨開展主題教育指明了方向、提供了根本遵循，是新時代加強黨的建設的綱領性文獻。要切實把思想和行動統(tǒng)一到習近平總書記重要講話精神上來，充分認識到開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨的重大部署，是新時代加強黨的建設的重要途徑，是踐行黨的群眾路線的生動實踐，是實現(xiàn)黨的十九大確定的目標任務的必然要求，是貫徹落實以習近平同志為核心的黨中央_方略的迫切需要。結合本職工作，初心和使命就是始終和黨中央、自治區(qū)黨委、自治州黨委保持一致，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，堅決貫徹黨中央決策部署，確保主題教育取得實實在在實效。在本職工作上和扶貧辦黨組成員一道，全力以赴、忘我工作，圓滿完成**州脫貧攻堅任務�！�
二、存在的問題
﹙一﹚在學習習近平新時代中國特色社會主義思想方面。一是學、思、用貫通不夠。表現(xiàn)在理論學習不系統(tǒng)、不深入的問題，一定程度存在以業(yè)務工作代替理論學習的現(xiàn)象，對政治理論學習沒有真正做到理論和實踐相結合，尤其是沒有和脫貧攻堅的具體工作相結合。其次沒有很好地處理工作和學習矛盾，沒有利用好工作空閑和業(yè)余時間的自學，理論學習有所放松;再次雖能積極參加黨委會、黨支部會議集中學習，但在學懂、弄通、做實方面還不夠，滿足于一般性的了解、知道，還不能熟練運用習近平新時代中國特色社會主義思想來研究分析扶貧工作存在的問題。二是往深里走、心理走、實里走不夠。表現(xiàn)在對黨的理論體系的知識更新不及時、新變化學得還不深入，理解不夠系統(tǒng)，貫徹執(zhí)行不夠堅決有力。其次是全局意識和戰(zhàn)略眼光有所欠缺。
﹙二﹚在能力水平方面。一是自己作為扶貧系統(tǒng)的新兵，表現(xiàn)在扶貧專業(yè)知識掌握的還不徹底，積累的不夠深厚，在處理扶貧工作時執(zhí)行的不夠果斷，不夠精準。二是換到不熟悉的崗位不久，對于陌生工作只想穩(wěn)步提高，只爭朝夕的奮斗精神有所減弱，工作的熱情有所降低。三是業(yè)務工作還有許多需要解決的問題，局限于分管工作，工作思路還不夠開闊，抓工作落實的力度還不夠大。
三、整改措施
針對自身不足，切實加強整改，深入落實習近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上的重要講話精神，依照扶貧辦主題教育工作部署，緊緊圍繞“四個對照”“四個找一找”，根據(jù)《黨章》、《準則》、《條例》等黨內(nèi)有關規(guī)定的對照，牢固樹立四個意識，堅定四個自信，切實做到兩個維護。
（一）進一步加強理論學習。要注重學習內(nèi)容的系統(tǒng)性、針對性，認真學習黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想。通過學習，進一步堅定馬克思主義、社會主義的政治方向和政治立場，進一步堅定共產(chǎn)主義理想信念；牢固樹立“四種意識”，把核心意識、看齊意識落實到位，更加自覺地同以習近平同志為核心的黨中央保持絕對一致；在不斷學習中實現(xiàn)自我“轉型升級”努力提高政治鑒別力和政治敏銳性，提高運用黨的基本理論、基本路線解決實際問題的能力，達到學懂會用，學以致用的目的。
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