學院黨委領導班子2016年度民主生活會個人發(fā)言提綱（準則條例七查擺七強化）

目錄/提綱：……
一、領導班子問題清單
1、黨性修養(yǎng)需要夯實提高
2、為群眾服務的宗旨意識有待加強
2、規(guī)矩意識需要提升
1、對于領導干部身份的自我約束和自我要求不夠嚴格
2、領導班子的團結意識需要進一步加強
2、執(zhí)行力不足，工作效率需強化
1、領導班子成員中，黨員干部均能主動參加黨的組織生活
2、領導班子成員均按規(guī)定及時報告了個人事項
二、產(chǎn)生問題的原因分析
1、理想信念不堅定不牢固，黨性修養(yǎng)境界不高，黨性教育培訓不及時不飽滿
3、勇于擔當?shù)睦砟顩]深入人心
4、忠誠老實不到位
5、領導干部個人修養(yǎng)仍需進一步加強
三、整改措施
（一）整改思路
（二）整改措施
5、進一步強化為人民服務的宗旨意識
……
學院黨委領導班子2016年度民主生活會個人發(fā)言提綱（準則條例七查擺七強化）

按照校黨委《關于召開2016年度專題民主生活會的通知》（蘇師大委﹝2016﹞44號）要求，物電學院領導班子認真開展了理論學習，深入學習領會習近平總書記系列重要講話精神特別是在十八屆六中全會上的重要講話精神，學習掌握《準則》基本精神和《條例》基本要求。同時，學院于2017年元月5日下午分別召開了教職工、學生代表座談會，廣泛征求了師生對于學院工作，特別是領導班子及個人的意見建議。并按照要求深入開展了談心談話。在此基礎上，領導班子嚴格對照“七查擺七強化”的標準進行了自我查擺，自我剖析，認真查找了問題和不足，梳理出領導班子問題清單。
一、領導班子問題清單
（一）理想信念方面（重點查找是否存在信仰信念模糊動搖、精神空虛迷茫，在大是大非面前沒有立場、沒有態(tài)度等問題）
1.黨性修養(yǎng)需要夯實提高。物電學院領導班子中，黨員領導干部比較少，整體的黨性意識、宗旨意識仍需加強，在權力觀、地位觀、利益觀方面，偶
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織紀律和廉政紀律方面做得比較好，但在講規(guī)矩、重制度方面仍需加強。有些工作存在制度不健全或制度陳舊，有些制度在執(zhí)行上不能嚴肅嚴格。比如，教職工座談會上提出，學院一些制度不健全、不明晰，比如教職工若牽頭聯(lián)系學術交流、學術會議等，該如何申請，校、院如何資助，缺乏相關政策；有些制度有，但沒有公開，老師們不了解，如紅白喜事、工會活動獎勵辦法等。另外，在資金使用上能嚴格遵守學校財務規(guī)定，但涉及院外單位審批發(fā)放的經(jīng)費時，仍有未經(jīng)集體審議、審批程序不完善現(xiàn)象存在。
（三）作風方面（重點查找是否存在脫離實際、脫離群眾，弄虛作假，違反中央八項規(guī)定、省委十項規(guī)定精神，“四風”變相反彈回潮，不注重家庭、家教、家風等問題。）
1.對于領導干部身份的自我約束和自我要求不夠嚴格。學院領導班子的整體工作能力仍需較大提升，缺乏主動學習高等教育管理知識、主動研究學院科學管理策略、主動提升學院管理水平的意識。對于高校管理的科層制行政秩序認識不清，偶有重要事項不請示、不匯報，自以為是自作主張的現(xiàn)象發(fā)生，執(zhí)行決策時偶有打折扣、搞變通情況出現(xiàn)。而對于下級人員的教育管理有時失于松散，沒有完全盡到領導責任。
2.領導班子的團結意識需要進一步加強。雖能自覺維護班子的和諧，但有時存在老好人現(xiàn)象，對于矛盾和困難時有回避，對于班子內(nèi)其他同志的不足不能開誠布公地指出。班子成員間的溝通交流不夠，缺乏批評和自我批評意識。成員間雖能相互支持，但互相理解、互相包容還不夠，做不到坦誠相待，對于認識上的分歧、政策理解和執(zhí)行上的欠缺、工作推進的不足等，不能及時提醒指出。
（四）擔當作為方面（重點查找是否存在安于現(xiàn)狀、不思進取，慵懶無為，消極應付、推諉扯皮等問題。）
1.學院領導班子對于事業(yè)發(fā)展的認識仍有不統(tǒng)一之處，在破解發(fā)展難題，在攻堅克難方面的決心和執(zhí)行力方面仍顯不足。在具體工作中深入調研較少，傾聽群眾呼聲較少，常有未經(jīng)充分論證和聽取意見的情況下提交辦公會研究，影響了決策效率和決策科學性。
2.執(zhí)行力不足，工作效率需強化。學院領導班子雖然都能順利完成學校各項任務，但缺乏宏觀謀劃，從長計議。一些長期存在的問題，得不到有效的推動解決。在一些具體工作的落實上，缺乏有效督促，導致一些工作任務的實際效果不好。比如，師生座談會提到的，專業(yè)教學實驗室建設緩慢，學生實踐教學培養(yǎng)不夠；實驗室儀器設備陳舊，損壞率高，影響教學效果。這些都是長期存在的“老大難”問題，未能有效推動解決。
3.工作中常有求穩(wěn)求安思想，對于一些開拓創(chuàng)新性工作，不敢闖、不敢試、不敢創(chuàng)新；有時工作標準不高，缺乏競爭意識，只求過得去、不求過得硬，拿不出實招硬招，創(chuàng)不出特色亮點。比如，黨建工作的創(chuàng)新意識不強，選樹典型不夠。學院的對外宣傳工作比較薄弱，雖有人手緊張、精力不足等客觀原因，但缺乏高標準嚴要求，有懈怠意識也是事實。班子成員的擔當意識、攻堅克難意識仍需大力強化，碰到矛盾和問題仍有推諉、拖延、避重就輕現(xiàn)象。
（五）組織生活方面（重點查找是否存在不主動參加黨的組織生活，不按規(guī)定報告?zhèn)�人有關事項等問題。）
1. 領導班子成員中，黨員干部均能主動參加黨的組織生活。在“兩學一做”學習教育中，黨員干部理論學習學在前面，黨課講在前面，各項專題討論、查擺強化、黨員活動做在前面，黨員先鋒模范作用發(fā)揮在前面，很好地起到了以上率下的示范引領作用。
2. 領導班子成員均按規(guī)定及時報告了個人事項。
（六）落實全面從嚴治黨責任方面（重點查找是否存在全面從嚴治黨主體責任和監(jiān)督責任缺失缺位，主要負責同志的第一人責任人責任和班子成員“一崗雙責”落實不到位，執(zhí)紀不嚴、違紀不糾，管黨治黨松軟等問題。）
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