在縣委黨校調(diào)研會(huì)上的講話

目錄/提綱：……
二是想就如何進(jìn)一步做好黨校工作、發(fā)揮黨校作用，聽一聽大家的意見和建議
一、關(guān)于黨校姓黨的問題
三是怎么樣更好地推動(dòng)和鞏固全面從嚴(yán)治黨新常態(tài)？黨校是黨的學(xué)校
二、關(guān)于黨校教學(xué)的問題
一是著力用黨章黨規(guī)、系列講話“補(bǔ)鈣強(qiáng)骨”
二是著力用紅色文化錘煉黨性
三是著力用身邊事教身邊人
三、關(guān)于教師隊(duì)伍的問題
四、關(guān)于加強(qiáng)和改善黨委對(duì)黨校工作領(lǐng)導(dǎo)的問題
……
堅(jiān)持把黨校姓黨全面貫穿黨校工作始終
——在中共**縣委黨校調(diào)研會(huì)上的講話

同志們：
今天到黨校來，一是看望大家，二是想就如何進(jìn)一步做好黨校工作、發(fā)揮黨校作用，聽一聽大家的意見和建議。剛才，**同志匯報(bào)了黨校工作情況和下一步工作思路，其他同志也都講了很好的意見建議，講得都很好，聽后很受啟發(fā)。
近年來，縣委黨校堅(jiān)持黨校姓黨、從嚴(yán)治校方針，基礎(chǔ)設(shè)施、辦學(xué)條件、隊(duì)伍素質(zhì)、培訓(xùn)水平都有了一個(gè)新的提高，對(duì)你們的工作，縣委是充分肯定的。下面，我講幾點(diǎn)意見，供大家在工作中參考。
一、關(guān)于黨校姓黨的問題
黨校的性質(zhì)、地位和作用，決定黨校必須緊跟黨的步伐、唱響黨的_。在2015年12月召開的全國(guó)黨校工作會(huì)議上，習(xí)近平總書記再次對(duì)黨校姓黨的根本原則作了精辟論述，指出“黨校承擔(dān)著為領(lǐng)導(dǎo)干部補(bǔ)鈣壯骨、立根固本的重要任務(wù)，必須堅(jiān)持黨校姓黨這個(gè)黨校工作根本原則”，并且強(qiáng)調(diào)，“黨校姓黨就是要堅(jiān)持一切教學(xué)活動(dòng)、一切科研活動(dòng)、一切辦學(xué)活動(dòng)都堅(jiān)持黨性原則、遵循黨的政治路線”。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核
……（新文秘網(wǎng)http://m.jey722.cn省略711字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
黨校把黨的理論教育和黨性教育這個(gè)主業(yè)主課放松了、甚至荒廢了，搞了很多其他方面知識(shí)、技能、興趣的東西，那就會(huì)喧賓奪主，甚至?xí)谡畏较蛏习l(fā)生偏差。結(jié)合**的實(shí)際，我感到，為避免這種傾向，我們要突出抓好“三個(gè)著力”：
一是著力用黨章黨規(guī)、系列講話“補(bǔ)鈣強(qiáng)骨”。今年以來，縣委從嚴(yán)從實(shí)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，縣委中心學(xué)習(xí)組先后組織9次集中學(xué)習(xí)，在昨天的第9次集中學(xué)習(xí)會(huì)上，我又主持學(xué)習(xí)了十八屆六中全會(huì)精神，目的就是推動(dòng)縣委中心學(xué)習(xí)組同志對(duì)黨章黨規(guī)、系列講話有更全面的了解，也促進(jìn)全縣黨員干部重視學(xué)習(xí)和崇尚學(xué)習(xí)。黨校要加強(qiáng)學(xué)員對(duì)黨章黨規(guī)、系列講話的學(xué)習(xí)研究，開出基本書目，引導(dǎo)學(xué)員讀原著、學(xué)原文、悟原理，特別是要理解其中包含的馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，不要淺嘗輒止。
二是著力用紅色文化錘煉黨性。**是“全國(guó)雙擁模范縣”，是革命老區(qū)，要充分挖掘利用我們豐富的紅色資源，實(shí)施特色紅色教育。我了解到，加鳩、加勉等西部鄉(xiāng)鎮(zhèn)，部分縣直機(jī)關(guān)單位組織到光輝長(zhǎng)�！爸刈唛L(zhǎng)征路”，這就很好，要確定這條線路為紅色教學(xué)路線，加上縣里的廉政基地，縣人武部的陳列室，我們的黨性教育也就更加豐富了。
三是著力用身邊事教身邊人。從全國(guó)各地辦學(xué)比較成功的黨校來看，人家都有自己的本土教材，那些具有鮮明地域特征和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的案例，就是最好的宣傳，就是道路自信、理論自信、制度自信。應(yīng)該說，我們身邊不是缺乏這樣的案例，尤其是雙擁工作、“農(nóng)家懇談”、“1+N”致富聯(lián)合體等黨建扶貧創(chuàng)新載體，就是具有**特色、凝聚**智慧的鮮活教學(xué)案例，要做好挖掘、提煉、整理、編輯工作，形成我們具有可比優(yōu)勢(shì)的本土教材。另外，全縣19個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)均設(shè)有業(yè)余黨校，從我了解的情況，大多只是為了應(yīng)付檢查而下了一份文件、掛了一塊牌子、定了幾個(gè)制度，真正發(fā)揮作用的沒有幾個(gè)。我們?cè)诶习傩漳抢锓磸?fù)強(qiáng)調(diào)實(shí)事求是，從嚴(yán)從實(shí)，老百姓會(huì)怎樣評(píng)價(jià)黨校的工作、評(píng)價(jià)黨的工作。當(dāng)然，也有做的比較好的，安春同志到**工作以后，主動(dòng)爭(zhēng)取資金、對(duì)接項(xiàng)目，在洛香四聯(lián)、斗里馬安、高增占里建成3個(gè)高規(guī)格的黨員教育基地，但綜合利用率不高，縣委黨校要多與這3個(gè)基地聯(lián)合辦學(xué)，安春同志要繼續(xù)督促三個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府抓好食宿等配套設(shè)施建設(shè)，把3個(gè)基地建成縣委黨校“分�！薄⒔虒W(xué)點(diǎn)。
三、關(guān)于教師隊(duì)伍的問題
在黨校所有財(cái)富中，教師和其他各類人才是最寶貴的財(cái)富；在黨校所有資源中，優(yōu)秀教師和優(yōu)秀人才是最急需的資源。為什么這樣說？就是因?yàn)辄h校教師是我們黨直接掌握的一支教師隊(duì)伍，是我們黨一支不可多得的理論力量。
對(duì)黨校教師來說，首先要做到自覺堅(jiān)持黨校姓黨、黨校教師姓黨。應(yīng)該在為人師表、行為世范上有更高標(biāo)準(zhǔn)。時(shí)刻牢記自己黨校教師的身份，熱愛黨校，珍惜榮譽(yù)，堅(jiān)持對(duì)馬克思主義、中國(guó)特色社會(huì)主義、共產(chǎn)主義的執(zhí)著和堅(jiān)守，堅(jiān)持對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)，帶著光榮感和使命感去傳道授業(yè)。
現(xiàn)在黨員干部的文化水平普遍較高，眼界和思路也比較寬，到黨校學(xué)習(xí)期望能讓人醍醐灌頂、茅塞頓開。但是，有的教師講理論講得不深不透，講實(shí)踐不著邊際，讓人不想聽，影響了大家學(xué)習(xí)的積極性。特別是理論教育、黨性教育，宣講式課程多、體驗(yàn)式課程少，讓人激動(dòng)一陣子多、銘記一輩子少，浮在表面多、入腦入心少。大家試想，這方面是否還有差距。有同志跟我反映，黨校教師經(jīng)歷和閱歷等方面不如學(xué)員，“沒當(dāng)過領(lǐng)導(dǎo)的在給領(lǐng)導(dǎo)干部講領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，沒外出考察的在給經(jīng)常外出考察的人講外地經(jīng)驗(yàn)，沒經(jīng)歷復(fù)雜環(huán)境考驗(yàn)的在幫助每天同各類矛盾打交道的人出主意解難題”。大家有沒有想過，來黨校學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)干部，無論什么身份、什么職務(wù)，都是普通學(xué)員。在這方面，是否有所顧忌，是否怕得罪人。
總書記強(qiáng)調(diào)，黨校不是一般學(xué)校，黨校教育培訓(xùn)對(duì)象不是一般學(xué)生，這樣的“不一般”，對(duì)黨校師資的要求 ……（未完，全文共3955字，當(dāng)前僅顯示1998字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《在縣委黨校調(diào)研會(huì)上的講話》）