監(jiān)獄教育改造工作經(jīng)驗(yàn)交流材料2

目錄/提綱：……
三、堅(jiān)持不懈地開(kāi)展“四熟悉”崗位練兵活動(dòng)，有聲有色地抓好個(gè)別教育
九、創(chuàng)新拉動(dòng)，促進(jìn)教育改造工作健康有序地全面發(fā)展
六、不斷深化心理咨詢和心理矯治工作，充分發(fā)揮其攻心治本的功效
七、強(qiáng)化入監(jiān)教育服刑指導(dǎo)作用，積極探索嘗試出監(jiān)教育新模式
……
監(jiān)獄教育改造工作經(jīng)驗(yàn)交流材料2
與時(shí)俱進(jìn) 創(chuàng)新發(fā)展 努力開(kāi)創(chuàng)教育改造工作新局面

近年來(lái)，我獄教育改造工作認(rèn)真貫徹《監(jiān)獄法》和司法部《監(jiān)獄教育改造工作規(guī)定》，堅(jiān)持以提高改造質(zhì)量為中心，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以創(chuàng)建現(xiàn)代化文明監(jiān)獄為載體，不斷培育新的教育改造理念，構(gòu)建新的教育改造機(jī)制，拓寬新的教育改造渠道，在內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)“三貼近”，即：貼近思想、貼近實(shí)際、貼近心理；形式上強(qiáng)調(diào)“三融合”，即融合于管理、融合于習(xí)藝、融合于生活；方法上強(qiáng)調(diào)“三結(jié)合”，即：傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合、繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，努力實(shí)現(xiàn)“五化”，即：教育內(nèi)容社會(huì)化、教育手段科學(xué)化、教育方法個(gè)性化、教育形式多樣化、教育考核規(guī)范化。大力實(shí)施向教育改造要穩(wěn)定、要質(zhì)量的治本戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)了教育改造工作積極、有效開(kāi)展。

一、牢固樹(shù)立以“提高教育改造質(zhì)量為中心”的觀念，建立起良好的工作激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)“大教育”格局的形成

近年來(lái)，監(jiān)獄黨委堅(jiān)持從提高全員對(duì)教育改造重要意義的認(rèn)識(shí)入手，牢固樹(shù)立教育為本的思想。特別是司法部監(jiān)獄工作“三化”建設(shè)總體要求的提出和79號(hào)部長(zhǎng)令的頒布，為新時(shí)期教育改造工作提供了全新的思維空間和工作內(nèi)涵，教育改造工作緊緊圍繞
……（新文秘網(wǎng)http://m.jey722.cn省略808字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
有針對(duì)性地對(duì)重點(diǎn)罪犯進(jìn)行教育，使其在親情的感召下重新確立改造意念，加快改造步伐。

為及時(shí)解決罪犯的思想和實(shí)際問(wèn)題，推行了罪犯自愿選擇警察預(yù)約談話的“點(diǎn)警制”，實(shí)現(xiàn)了警察與罪犯在思想交流上的互動(dòng)和談話方式的互補(bǔ)；為及時(shí)發(fā)現(xiàn)罪犯的思想問(wèn)題并盡可能地將其消滅在萌芽狀態(tài)，推出了對(duì)首先發(fā)現(xiàn)罪犯問(wèn)題或被罪犯請(qǐng)求談話的警察，應(yīng)主動(dòng)處理或受理并負(fù)責(zé)到底的“首問(wèn)負(fù)責(zé)制”。避免了個(gè)別警察工作推諉扯皮現(xiàn)象，提高了工作效率；為保證談話教育的效果，健全談話教育的監(jiān)督和效果評(píng)估機(jī)制，實(shí)行了個(gè)別教育談話公示制。在各監(jiān)區(qū)教育改造公示欄將警察每月談話情況向罪犯公示，有效增強(qiáng)了警察的責(zé)任意識(shí)。2004年，我們又總結(jié)完善出了個(gè)別教育“超前引導(dǎo)”、“同步開(kāi)導(dǎo)”、“善后疏導(dǎo)”的“三導(dǎo)工作法”，使警察更加科學(xué)地開(kāi)展個(gè)別教育工作。開(kāi)拓出了教育改造罪犯的一片新天地！

四、以思想教育為核心，以文化教育為基礎(chǔ)，以職業(yè)技術(shù)教育為重點(diǎn)，不斷促進(jìn)罪犯綜合素質(zhì)的提高

罪犯“三課”教育作為我國(guó)監(jiān)獄教育改造工作的一項(xiàng)特色，對(duì)培養(yǎng)罪犯正確的價(jià)值觀念和改造態(tài)度、提高文化水平、掌握技能具有十分重要的意義。我們首先從完善制度入手，建立修訂了《加強(qiáng)教學(xué)場(chǎng)所的管理規(guī)定》、《進(jìn)一步加強(qiáng)“三課”教育的管理規(guī)定》等教學(xué)制度，對(duì)罪犯入學(xué)、編班、考試等全過(guò)程予以規(guī)范，不斷強(qiáng)化教學(xué)管理；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。建立了動(dòng)態(tài)的考核機(jī)制，將教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)效果三者有機(jī)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行評(píng)比考核，實(shí)行單位月報(bào)與監(jiān)獄檢查相結(jié)合的辦法，對(duì)警察教師進(jìn)行量化考核并將此作為優(yōu)秀警察教師評(píng)選、年終評(píng)先等的重要依據(jù)，對(duì)罪犯教員實(shí)行動(dòng)態(tài)考核管理制度，每月對(duì)教員進(jìn)行一次以紀(jì)、勤、能、績(jī)?yōu)橹饕獌?nèi)容的量化考核，實(shí)行公開(kāi)選拔，能者上、庸者下的管理模式，建立起一支綜合素質(zhì)硬、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教學(xué)隊(duì)伍。

不斷完善教學(xué)設(shè)施，積極開(kāi)展正規(guī)化教學(xué)活動(dòng)。結(jié)合監(jiān)獄改擴(kuò)建工作，于2005年元月建成并投入使用集課堂化教學(xué)、電化教育于一體的綜合教學(xué)樓，結(jié)合省局關(guān)于罪犯文化技術(shù)教育編班的要求，我們新購(gòu)置課桌椅200余套及講桌、黑板等教學(xué)設(shè)施，并對(duì)班級(jí)進(jìn)行了重新編排，將每班人數(shù)控制開(kāi)50人以下，使教學(xué)環(huán)境、教學(xué)效果均得到了極大改善。

堅(jiān)持法制教育、前途教育、政策教育三大主題不動(dòng)搖，系統(tǒng)地對(duì)罪犯進(jìn)行思想教育。在教學(xué)方式上講求多、教學(xué)內(nèi)容上講求實(shí)、教學(xué)效果上講求優(yōu)，形成了以課堂化教育為主、電化教育為輔、輔助性教育補(bǔ)充的教育方法，不斷增強(qiáng)罪犯改造意識(shí)、提高積極性。

文化教育堅(jiān)持強(qiáng)化基礎(chǔ)教育、發(fā)展初級(jí)教育、鼓勵(lì)高等教育的原則，開(kāi)設(shè)了識(shí)字、小學(xué)、初中三個(gè)層次13個(gè)教學(xué)班，以提高罪犯知識(shí)水平和文化素養(yǎng)為著眼點(diǎn)，鼓勵(lì)罪犯參加全國(guó)高等教育自學(xué)考試，建立健全獎(jiǎng)懲機(jī)制，調(diào)動(dòng)罪犯學(xué)習(xí)積極性。自1998年10月設(shè)立“高等教育自學(xué)考試省三監(jiān)獄考點(diǎn)”以來(lái)，先后有551人次參加了考試，其中，單科結(jié)業(yè)422科次，合格率41.1%，有8人全部考完規(guī)定課程。

技術(shù)教育本著面向生產(chǎn)、著眼刑釋就業(yè)的原則，開(kāi)設(shè)了以電瓷、檔發(fā)、縫紉、建筑、烹調(diào)等5個(gè)行業(yè)為主37個(gè)技術(shù)教學(xué)班。2005年6月，監(jiān)獄又投資十余萬(wàn)元建成擁有20個(gè)機(jī)位的計(jì)算機(jī)教室，實(shí)現(xiàn)了技術(shù)教育由理論化教學(xué)向?qū)嵺`操作的轉(zhuǎn)變。以職業(yè)技能鑒定工作為依托，不斷促進(jìn)罪犯學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能積極性。在省業(yè)技能鑒定所和勞動(dòng)局的組織下，監(jiān)獄先后進(jìn)行了9次罪犯職業(yè)技能鑒定工作，共有199名罪犯通過(guò)了8個(gè)工種的初、中、高級(jí)鑒定，不僅均成為主要生產(chǎn)技術(shù)力量，更為其刑釋就業(yè)謀生奠定了良好的基礎(chǔ)。

九、創(chuàng)新拉動(dòng)，促進(jìn)教育改造工作健康有序地全面發(fā)展

創(chuàng)新是教育改造工作永恒的主題，也是新時(shí)期監(jiān)獄教育改造工作的客觀需求。我獄在確保監(jiān)管安全的前提下，樹(shù)立新理念，開(kāi)拓新思路，探索新方法，嘗試新舉措。

罪犯改造環(huán)境的特殊決定了其思想的特殊性，為引導(dǎo)罪犯主流文化，我們于2004年3月推行了“新生論壇”辯論賽。通過(guò)集體參與辯論、最終統(tǒng)一思想的形式，引導(dǎo)罪犯樹(shù)立正確的態(tài)度和觀念，提高罪犯的認(rèn)知能力和辨別是非的能力，不僅豐富了罪犯文化生活，增強(qiáng)了罪犯學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性，提高了罪犯的邏輯思維分析能力，而且使存在于犯群中的不利于監(jiān)獄穩(wěn)定的亞文化得到了有效地扼制。

為激發(fā)罪 ……（未完，全文共6466字，當(dāng)前僅顯示2271字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《監(jiān)獄教育改造工作經(jīng)驗(yàn)交流材料2》）