縣教育局局長(zhǎng)在全縣義務(wù)教育工作暨教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)上的講話

目錄/提綱：……
一、肯定成績(jī)，正視差距，增強(qiáng)責(zé)任感
一是生源不是教學(xué)質(zhì)量低的主要問(wèn)題，關(guān)鍵看怎么抓
二是同樣的學(xué)校，大家都在抓教學(xué)，如果管理不到位，質(zhì)量就會(huì)有所退步
二、明確目標(biāo)，強(qiáng)化措施，實(shí)現(xiàn)新攀升
一要校長(zhǎng)深入課堂，靠前指揮
二要調(diào)整經(jīng)費(fèi)支出結(jié)構(gòu)，將提升質(zhì)量作為經(jīng)費(fèi)支出的重點(diǎn)，確保教學(xué)經(jīng)費(fèi)支出
一是完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制
二是調(diào)整目標(biāo)考核權(quán)重
三是加大考核獎(jiǎng)懲力度
……
努力實(shí)現(xiàn)全縣義務(wù)教育質(zhì)量的新攀升
——在2016年度全縣義務(wù)教育工作暨教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)上的講話
縣教育局局長(zhǎng)

今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)2016年度全縣義務(wù)教育工作暨教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，主要任務(wù)是，貫徹落實(shí)全縣教育工作會(huì)議精神，總結(jié)去年全縣教學(xué)工作，提出今年全縣義務(wù)教育教學(xué)工作目標(biāo)和思路，動(dòng)員全縣廣大教干、教師統(tǒng)一思想，堅(jiān)定信念，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，努力提高全縣義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量。下面，我講兩點(diǎn)意見(jiàn)：
一、肯定成績(jī)，正視差距，增強(qiáng)責(zé)任感
自2015年9月全縣義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)以來(lái)，全縣義務(wù)教育學(xué)校堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，積極實(shí)施以“自主學(xué)習(xí)”為核心的課堂教學(xué)模式，認(rèn)真落實(shí)《洪澤縣中小學(xué)教學(xué)管理基本要求》，為義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)�？h實(shí)驗(yàn)小學(xué)、外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、高良澗小學(xué)、縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)、外國(guó)語(yǔ)
……（新文秘網(wǎng)http://m.jey722.cn省略572字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
饋的問(wèn)題，目前，存在的主要問(wèn)題是：個(gè)別學(xué)校校長(zhǎng)抓教學(xué)的目標(biāo)不明確，思路不清，措施不得力，抓不住教學(xué)這條主線；部分學(xué)校教學(xué)管理措施與提高教學(xué)質(zhì)量的要求不完全適應(yīng)，落實(shí)《洪澤縣中小學(xué)教學(xué)管理基本要求》不夠到位，學(xué)風(fēng)和教風(fēng)建設(shè)不夠重視，質(zhì)量監(jiān)控方法不夠有效；部分學(xué)�！白灾鲗W(xué)習(xí)”教學(xué)模式推進(jìn)力度不大，課堂教學(xué)中的教與學(xué)的方式還沒(méi)有完全轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)效益不高；部分學(xué)校校本教研缺乏_，教研活動(dòng)針對(duì)性不強(qiáng)，真正深入研究課堂、研究教材、研究教法學(xué)法的教研活動(dòng)不多，集體備課和教研活動(dòng)流于形式；少數(shù)教師工作缺少壓力和動(dòng)力，存在著知識(shí)不主動(dòng)更新、備課不認(rèn)真、課堂教學(xué)低效等現(xiàn)象。
這些問(wèn)題的存在，嚴(yán)重制約著全縣義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量的快速提升。全縣廣大教干、教師必須直面問(wèn)題，強(qiáng)化責(zé)任，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定抓教學(xué)質(zhì)量的信心，激發(fā)抓教學(xué)質(zhì)量的動(dòng)力。
二、明確目標(biāo)，強(qiáng)化措施，實(shí)現(xiàn)新攀升
2016年，是“十三五”的開(kāi)局之年，也是實(shí)現(xiàn)“十三五”期間全縣義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量大幅提升的首戰(zhàn)之年。全縣義務(wù)教育工作者必須牢記使命，明確職責(zé)，為實(shí)現(xiàn)我縣義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量的新攀升而不懈努力。
一要強(qiáng)化提升教學(xué)質(zhì)量的意識(shí)
教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校存在的價(jià)值所在，是學(xué)校的生存錢(qián)、生命線。一要校長(zhǎng)深入課堂，靠前指揮。要把心思放在教學(xué)上，時(shí)間花在管理上，功夫放在質(zhì)量上，切實(shí)將日巡查、周通報(bào)、月分析、年總結(jié)落實(shí)到位。二要調(diào)整經(jīng)費(fèi)支出結(jié)構(gòu)，將提升質(zhì)量作為經(jīng)費(fèi)支出的重點(diǎn)，確保教學(xué)經(jīng)費(fèi)支出。三要建設(shè)良好的課堂文化，學(xué)校的風(fēng)氣反應(yīng)著學(xué)校的精神狀態(tài)，影響師生的心理和行為，在提升教學(xué)質(zhì)量中起著重要作用。要重視校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，著力優(yōu)化育人環(huán)境。
二要找準(zhǔn)提升教學(xué)質(zhì)量的路徑
提升教學(xué)質(zhì)量，是一個(gè)系統(tǒng)工程，涉及到課程、課堂、教法、學(xué)法、管理和研究諸多方面。要提高縣域教學(xué)質(zhì)量，我認(rèn)為必須做到“教、學(xué)、管、研”四駕馬車(chē)并駕齊驅(qū)。
在“教”的問(wèn)題上，要落實(shí)好模式建構(gòu)，實(shí)現(xiàn)課堂轉(zhuǎn)型。要將“六認(rèn)真”和教學(xué)管理基本要求落到實(shí)處，做到教的得法、教的有效。在“學(xué)”的問(wèn)題上，要解決會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)、學(xué)會(huì)的問(wèn)題，要加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在“管”的問(wèn)題上，將教學(xué)巡查和行走管理進(jìn)行到底，建立五大監(jiān)控系統(tǒng)，即課程實(shí)施監(jiān)控、教學(xué)過(guò)程監(jiān)控、學(xué)習(xí)常規(guī)監(jiān)控、教學(xué)管理監(jiān)控、教學(xué)研究監(jiān)控。在“研”的問(wèn)題上，要解決好課標(biāo)解讀、考試說(shuō)明解讀，提高課堂教學(xué)的引領(lǐng)力、指導(dǎo)力。教、學(xué)、管、研要做到目中有人、腦中有標(biāo)、心中有數(shù)、手中有法。
縱覽我縣自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，可以歸結(jié)為一句話：“讓教于學(xué)”。以學(xué)定教，順學(xué)而教，多學(xué)少教，先學(xué)后教，應(yīng)該成為一種課堂文化。各校要以此反思、改進(jìn)我們的教學(xué)行為。課外閱讀是引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要途徑，是提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、提高語(yǔ)文素養(yǎng)的有效手段。先進(jìn)地區(qū)的成功經(jīng)驗(yàn)表明，抓好閱讀、提高學(xué)生作文水平，是提升學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的捷徑。各學(xué)校要高度重視課外閱讀指導(dǎo)工作，根據(jù)《洪澤縣中小學(xué)學(xué)生閱讀指導(dǎo)實(shí)施方案》，制訂本校 ……（未完，全文共3180字，當(dāng)前僅顯示1606字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《縣教育局局長(zhǎng)在全縣義務(wù)教育工作暨教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)上的講話》）