以青年員工為引領(lǐng)帶動隊伍發(fā)展（經(jīng)驗交流材料）

目錄/提綱：……
一、青年員工主要特點及培養(yǎng)難點
2、他們思想活躍，追求目標(biāo)、價值取向各不相同
3、他們文化程度高，學(xué)習(xí)能力強
二、青年員工素質(zhì)提升措施
（一）創(chuàng)新培養(yǎng)方式，實施素質(zhì)工程
1、“三保障”提升職業(yè)自豪
一是保障隊伍特點及時宣貫
二是保障精神傳統(tǒng)自覺傳承
三是保障學(xué)習(xí)效果及時鞏固
2、“階梯法”提升業(yè)務(wù)水平
一是學(xué)練賽提升基礎(chǔ)技能
二是結(jié)對子傳承工作作風(fēng)
三是重創(chuàng)新攻克技術(shù)難題
3、“個性化”提升綜合能力
（二）活化培養(yǎng)載體，激發(fā)嶄新活力
1、選樹典型展風(fēng)采
三是以新聞、通訊的形式在“專題欄目進(jìn)行宣傳
2、擇優(yōu)選任促奮進(jìn)
三、做好暖心工程，促進(jìn)隊伍凝聚
1、以青年員工為紐帶，構(gòu)建連心橋梁
2、以青年員工為核心，營造民主氛圍
3、以青年員工為先鋒，建設(shè)花園廠區(qū)
……
以青年員工為引領(lǐng)帶動隊伍發(fā)展（經(jīng)驗交流材料）

某單位2016年初青年員工占比82.1%，較2012年提高6.3%，且因畢業(yè)生的充實及老員工的退休，預(yù)計未來幾年青年員工占比仍會呈上升趨勢。因此，該單位致力于通過正確引導(dǎo)青年、科學(xué)教育青年、熱誠服務(wù)青年，充分調(diào)動青年的積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高青年員工整體素質(zhì)，從而帶動站隊全面提升。
一、青年員工主要特點及培養(yǎng)難點
1.他們都是80后、90后，對手機、互聯(lián)網(wǎng)非常熟悉，獲取各類信息通道較多。因此，也更容易受到一些負(fù)面的、不健康的或其他非主流_態(tài)的思想迷惑和影響。在新形勢下，部分青年員工表現(xiàn)出對待工作缺乏熱情，對企業(yè)喪失信心的狀態(tài)。
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開展全員讀書活動、人物事跡評選等方式，確保學(xué)習(xí)取得實效。
2.“階梯法”提升業(yè)務(wù)水平。一是學(xué)練賽提升基礎(chǔ)技能。對新入職或轉(zhuǎn)崗青年員工通過“崗前學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)、崗位實戰(zhàn)練精兵、技能競賽補短板”三步法提升基本技能，使他們在短時間內(nèi)成為生產(chǎn)的主力軍。二是結(jié)對子傳承工作作風(fēng)。為從根本上解決青年員工隱患率高的問題，選擇自身業(yè)務(wù)技能、工作作風(fēng)過硬的老師傅與隱患較高的員工結(jié)成“工作對子”，實行質(zhì)量隱患連帶考核制，相互促進(jìn)短板提升。三是重創(chuàng)新攻克技術(shù)難題。該單位工藝流程復(fù)雜，技術(shù)難點較多，需要思想開闊、能力較強的青年員工成為攻堅克難的骨干，帶動青年員工創(chuàng)新創(chuàng)效。
3.“個性化”提升綜合能力。考慮到青年員工各有擅長，實行分類培養(yǎng)。為培養(yǎng)員工新聞敏感性，提升員工寫作水平，開展“人人都是宣傳員”活動；為培養(yǎng)員工愛崗精神，提升員工崗位認(rèn)知，開展“人人都是講解員”活動；為培養(yǎng)員工自信，鼓勵自我展示，提升語言能力，開展演講大賽……
（二）活化培養(yǎng)載體，激發(fā)嶄新活力
1.選樹典型展風(fēng)采。一個典型就是一面旗幟，為使每一個崗位、每一個班組、每一名員工都能夠找到比、學(xué)、趕、超的對象，開展以比學(xué)習(xí)，看成績；比服務(wù)，看評價；比素質(zhì)，看細(xì)節(jié)；比貢獻(xiàn)，看質(zhì)量的“四比四看”為內(nèi)容的評比活動，分類別樹立學(xué)習(xí)、服務(wù)、安全、質(zhì)量典型。為防止“輪流當(dāng)選”，根據(jù)評選結(jié)果向“下道工序”下發(fā)“服務(wù)質(zhì)量滿意度調(diào)查表”，確保評選結(jié)果真實。為使典型帶動全員爭先，分三步對典型事跡進(jìn)行宣傳：一是設(shè)立“創(chuàng)優(yōu)獎”，在獎金公報里對典型進(jìn)行公開獎勵；二是將獲獎員工照片張貼到管理看板的光榮榜板塊，將典型事跡展示出來；三是以新聞、通訊的形式在“專題欄目進(jìn)行宣傳。通過展示員工風(fēng)采使典型深入人心，引領(lǐng)主流思想，提升隊伍凝聚力
2.擇優(yōu)選任促奮進(jìn)。為更好地激勵青年員工發(fā)揮作用，選擇在青年員工占比超過50%的班組內(nèi)，選任優(yōu)秀者為班組長，要求其做到“五到位”。即上級文件精神宣傳到位；各項業(yè)務(wù)培訓(xùn)到位；各崗風(fēng)險講解到位；安全生產(chǎn)指導(dǎo)到位；環(huán)境衛(wèi)生清潔到位。按照“五到位”內(nèi)容制定考核標(biāo)準(zhǔn)，班組長有權(quán)力按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行檢查并要求員工執(zhí)行要求；建立班組考核評價體系，實行一人違章，班組長連帶處罰；對班組成績實行月度小獎、季度大獎、年度重獎，錯誤進(jìn)行首次低罰、二次加罰、三次重罰。以從嚴(yán)獎懲，提高青年員工干勁，確保帶出高質(zhì)量、高水平班組。
三、做好暖心工程，促進(jìn)隊伍凝聚
1.以青年員工為紐帶，構(gòu)建連心橋梁。各班組的青年員工有激情、 ……（未完，全文共2102字，當(dāng)前僅顯示1336字，請閱讀下面提示信息。收藏《以青年員工為引領(lǐng)帶動隊伍發(fā)展（經(jīng)驗交流材料）》）