淺析將農(nóng)業(yè)科學技術(shù)送進千家萬戶的途經(jīng)

目錄/提綱：……
2、1農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系線斷、人散
2、2農(nóng)村從事農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人越來越少
2、3農(nóng)業(yè)技術(shù)人員行政化
3、5、召開農(nóng)業(yè)現(xiàn)場會、田頭會診會議
3、６、組織農(nóng)業(yè)技術(shù)人員進行技術(shù)承包、技術(shù)服務
3、7、開通農(nóng)業(yè)技術(shù)咨詢電話和網(wǎng)絡咨詢平臺，邀請農(nóng)業(yè)專家“座診”答疑
3、8、組織農(nóng)民訂閱農(nóng)業(yè)科普刊物
3、9、鄉(xiāng)村印發(fā)簡單易懂的農(nóng)業(yè)科技輔導資料發(fā)放給農(nóng)民
……
淺析將農(nóng)業(yè)科學技術(shù)送進千家萬戶的途經(jīng)

摘要：農(nóng)業(yè)科學技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中發(fā)揮了無可替代的作用，但農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣面臨線斷、網(wǎng)破、人散的局面，為此我們要加強對農(nóng)村基層干部的技術(shù)培訓，加快培養(yǎng)農(nóng)業(yè)技術(shù)示范戶，利用網(wǎng)絡、電視、廣播定期舉辦農(nóng)業(yè)技術(shù)講座，組織技術(shù)人員進行技術(shù)承包、技術(shù)服務，千方百計將技術(shù)送進千家萬戶。
關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)科學技術(shù)、面臨問題、解決途徑

2015年我國農(nóng)業(yè)科技在穩(wěn)糧增收、農(nóng)業(yè)調(diào)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)方式等方面發(fā)揮了重要作用，農(nóng)業(yè)科技進步貢獻率超過56%。農(nóng)業(yè)部門推進農(nóng)業(yè)創(chuàng)新驅(qū)動，強化科技裝備人才支撐。推進農(nóng)業(yè)科技改革和條件建設，加強國家農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新聯(lián)盟建設，加快農(nóng)業(yè)科技計劃管理改革。主要糧食作物育種、重大病蟲害防治以及以基因組學為核心的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生物技術(shù)取得突破性進展，共有33項農(nóng)業(yè)科技成果獲得了國家獎。農(nóng)業(yè)科技為糧食持續(xù)增產(chǎn)提供有力支撐。2015年因單
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員越來越少。以江蘇省如皋市長江鎮(zhèn)為例：現(xiàn)在的長江鎮(zhèn)是由原來的長青沙鄉(xiāng)、長江鄉(xiāng)、江防鄉(xiāng)、郭元鄉(xiāng)、車馬湖鄉(xiāng)以及四個縣屬場圃（良種場、蠶種場、棉種場、水產(chǎn)養(yǎng)殖場）經(jīng)幾輪改革合并而成。上世紀七十年代到九十年代每個鄉(xiāng)有農(nóng)技推廣站（單一的農(nóng)業(yè)種植業(yè)技術(shù)指導），每鄉(xiāng)擁有4-6名種專業(yè)技術(shù)人員；有多種經(jīng)營技術(shù)指導站（林、牧、副、漁），擁有3-５名各類技術(shù)人員（林果、水產(chǎn)、蠶桑、蔬菜技術(shù)員等）；有農(nóng)機推廣站，擁有農(nóng)機技術(shù)人員3-5名。近年來，通過幾輪改革，目前所有涉農(nóng)部門全部合并，組建了一個鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)服務中心，總編制數(shù)16人，編制數(shù)縮水近80%。
2.3　農(nóng)業(yè)技術(shù)人員行政化。
以長江鎮(zhèn)為例，農(nóng)業(yè)服務中心共有16個編制，在編人員16人，但真正從事農(nóng)業(yè)技術(shù)的人員僅有6人，有10人被政府安排在其它部門兼職；6人中，要完成上級部門的各種報表、涉農(nóng)的各項工作檢查和考核，真正去農(nóng)村田頭、從事技術(shù)指導工作的人員幾乎為“零”。
　　2.4試驗示范基地缺乏，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣水平下降。
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣，必須遵循“試驗、示范、推廣”的原則，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)應當具有一定規(guī)模的試驗、示范基地。引進的新品種、新技術(shù)必須在自己的示范基地種植證明其先進性與適用性，通過示范展示其實際效果，再進行推廣應用。但是，近年來隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進程的加快，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)試驗示范基地已蕩然無存，試驗示范功能喪失，試驗示范自主能力與活力明顯削弱，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣整體水平明顯下降。
2.5農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系組織化程度低，新技術(shù)入戶難
目前鄉(xiāng)村農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣僅滿足于開開會，發(fā)發(fā)材料，但由于村、組級沒有技術(shù)推廣人員，無法將技術(shù)傳遞給農(nóng)民，不少技術(shù)會議、技術(shù)材料傳遞夭折，適時、適用的技術(shù)很難按時傳遞到農(nóng)民手中。
３、新時期將農(nóng)業(yè)科學技術(shù)送進千家萬戶的途經(jīng)
隨著社會的變革和科學技術(shù)的進步，原有的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣手段已不適應變化了的形勢，針對當前農(nóng)村社會實際，如何將適時、對路的生產(chǎn)技術(shù)傳遞給農(nóng)民，是廣大農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員需要悉心考慮的問題，筆者根據(jù)自身工作經(jīng)驗，將農(nóng)業(yè)技術(shù)送進千家萬戶可通過以下幾個途經(jīng)：
　　3.1加強對農(nóng)村基層干部的技術(shù)培訓。農(nóng)村干部身居農(nóng)民之中，其家庭有土地，直接從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，農(nóng)村干部科學種田水平，直接影響周圍的農(nóng)民，因此對農(nóng)村基層干部組織農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓，提高對科學技術(shù)的認識，培養(yǎng)科學種田技能，意義深遠。
　　3.2邀請科技人員給農(nóng)民上輔導課。根據(jù)農(nóng)時季節(jié)和大田農(nóng)作物生長發(fā)育的特殊時期，邀請農(nóng)業(yè)技術(shù)人員給農(nóng)民上輔導課，解決一個關(guān)鍵時間的技術(shù)問題。如在水稻分蘗期，請技術(shù)人員講解水稻分蘗的多少對水稻產(chǎn)量的影響、如何促進和控制分蘗的發(fā)生、如何適度掌握水稻_數(shù)量、擱田的好處、擱田時期與擱田程度的把握，以及何時施用拔節(jié)孕穗肥等，從而解決一個時期的技術(shù)難題。
　　3.3、培養(yǎng)農(nóng)業(yè)技術(shù)示范戶，發(fā)揮科技示范戶的引領(lǐng)作用。“江蘇省農(nóng)業(yè)技術(shù)入戶工程”，就是在技術(shù)上培養(yǎng)科技示范戶、物資上支持科技示范戶，通過科技示范戶的引領(lǐng)作用，帶動周圍農(nóng)民，達到技術(shù)推廣的目的。
　　3.４、利用網(wǎng)絡、電視、廣播定期舉辦農(nóng)業(yè)技術(shù)講座。農(nóng)業(yè)主管部門邀請農(nóng)業(yè)專家、學者在網(wǎng)站上進行授課，農(nóng)村利用電教設備 ……（未完，全文共2683字，當前僅顯示1706字，請閱讀下面提示信息。收藏《淺析將農(nóng)業(yè)科學技術(shù)送進千家萬戶的途經(jīng)》）