中學(xué)2014-2015學(xué)年第二學(xué)期教科研師訓(xùn)工作總結(jié)

目錄/提綱：……
一、認(rèn)真抓好師訓(xùn)工作，重視青年教師的培養(yǎng)
6、有序推進(jìn)我�！鞍偾f(wàn)”閱讀工程
二、課題研究深入推進(jìn)，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，組建學(xué)科網(wǎng)絡(luò)管理員隊(duì)伍
三、下步打算：
一、教學(xué)工作
二、教技工作
……
中學(xué)2014-2015學(xué)年第二學(xué)期教科研師訓(xùn)工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作已接近尾聲，本學(xué)期，教師發(fā)展處在校長(zhǎng)室、教務(wù)處的正確指導(dǎo)下，堅(jiān)持從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持“科研為先、質(zhì)量為重”的原則，有力地推動(dòng)教科研師訓(xùn)工作健康有序地發(fā)展。
一、認(rèn)真抓好師訓(xùn)工作，重視青年教師的培養(yǎng)
1．期初，認(rèn)真制定教科研師訓(xùn)工作計(jì)劃，上傳區(qū)教育局。
2. 認(rèn)真做好2014年教師繼續(xù)教育年審卡、教師業(yè)務(wù)檔案電子稿歸檔工作。
3．2015年3月，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)惠山區(qū)新一輪師資培訓(xùn)會(huì)議精神，實(shí)施《**市惠山區(qū)教師繼續(xù)教育證書制度實(shí)施辦法（修訂稿）》；并做好2015年我校教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的信息采集工作，上報(bào)惠山區(qū)教育局網(wǎng)管中心。
4. 2015年4月，組織開展2015年區(qū)級(jí)以上36學(xué)時(shí)的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，相關(guān)教師全部通知到位；認(rèn)真組織開展全省中小學(xué)教師融合教育知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽活動(dòng)，精心篩選為全校教師提供優(yōu)質(zhì)復(fù)習(xí)資料，鼓勵(lì)我校老師積極參賽，取得省級(jí)培訓(xùn)10學(xué)時(shí)。
5．2015年2月至6月，認(rèn)真組織教師外出聽課、培訓(xùn)等學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。認(rèn)真選派教師參加省級(jí)國(guó)內(nèi)各級(jí)各類培訓(xùn)，及時(shí)做好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的報(bào)名工作，并經(jīng)常通報(bào)學(xué)習(xí)進(jìn)度，友情提醒老師及時(shí)完成培訓(xùn)
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耳•悅心”校級(jí)讀書分享會(huì)，同學(xué)們交流了讀書內(nèi)容，相互推薦了好書，同時(shí)也鍛煉了表達(dá)能力，提高了文學(xué)修養(yǎng)，有效地推進(jìn)了全校讀書工程，構(gòu)建學(xué)校書香文化。
（7）2015年5月，認(rèn)真做好秋季教師教學(xué)理論用書訂閱工作。
（8）2015年5月29日，我校被批準(zhǔn)成為江蘇省全民閱讀活動(dòng)——中小學(xué)書香校園閱讀基地，黃高翔校長(zhǎng)參加了授牌儀式。
（9）2015年6月5日，精心選派我校老師參加江蘇省全民閱讀活動(dòng)——江蘇省名著導(dǎo)讀專題研討會(huì)（江陰）。
（10）2015年6月，認(rèn)真組織我校師生參加**市“書香承載夢(mèng)想　閱讀改變?nèi)松弊x書征文活動(dòng)，趙倩老師《小心輕放孩子的心--讀〈玫瑰與教育〉有感》和初二（7）班黃靈飛同學(xué)《逆境生存 強(qiáng)者本質(zhì)》被推薦參評(píng)。
（11）2015年6月，精心構(gòu)思我校自主性發(fā)展目標(biāo)“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校之閱讀悅心工程”（占20分），相關(guān)材料幾易其稿，上報(bào)區(qū)教育局。
二、課題研究深入推進(jìn)，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用
1. 加強(qiáng)教研組建設(shè)，組建學(xué)科網(wǎng)l管理員隊(duì)伍。
為了充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，積極推動(dòng)教研組建設(shè)，強(qiáng)化教師科研意識(shí)，本學(xué)期，組建了一支學(xué)科網(wǎng)l管理員隊(duì)伍，有助于各教研組拓展教研空間，交流教研經(jīng)驗(yàn)、分享教研成果，把學(xué)科教學(xué)工作提升到一個(gè)新的水平，使網(wǎng)絡(luò)教研成為展示教研工作成果的一個(gè)重要平臺(tái)和培養(yǎng)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的一種有效途徑，努力為教研組建設(shè)、學(xué)校教科研工作添磚加瓦。
2. 深入推進(jìn)**市“十二五”課題《差異教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究》的研究工作，加強(qiáng)課題的過(guò)程管理。
（1）根據(jù)中期評(píng)估課題專家的建議、結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際，本學(xué)期，各教研組重新確定子課題，積極推進(jìn)子課題的研究活動(dòng)，在豐富學(xué)生生活的同時(shí)，讓所有的學(xué)生能以自己的方式謀求自身的最佳發(fā)展，獲得相對(duì)于自己的學(xué)業(yè)成功。
子課題：
語(yǔ)文 課堂提問(wèn)的分層教學(xué)研究
數(shù)學(xué) 學(xué)習(xí)能力的差異教學(xué)研究
初一：作業(yè)的分層布置
初二：小組合作學(xué)習(xí)
初三：差異遞進(jìn)教學(xué)
英語(yǔ) 初中英語(yǔ)課后有效作業(yè)設(shè)計(jì)的策略研究
物化 學(xué)習(xí)能力的差異教學(xué)研究
政史地生 教學(xué)內(nèi)容的差異教學(xué)研究
音體美綜合 學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的差異教學(xué)研究
（2）2015年3月，做好2014年“差異教學(xué)”課題年檢工作，課題年檢表上交區(qū)教育局。
（3）2015年6月，各子課題負(fù)責(zé)人認(rèn)真梳理課題研究材料，做好子課題研究總結(jié)。
3. 認(rèn)真組織好我校區(qū)級(jí)新秀以上骨干教師常態(tài)課活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用。
4．配合我校行政聽課調(diào)研活動(dòng)，認(rèn)真制定和發(fā)放好聽課記錄表。
5．認(rèn)真組織好與兄弟學(xué)校的“同課異構(gòu)”活動(dòng)。采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)” 、“走出去”的形式，圍繞“提高課堂效率”這個(gè)主題，有計(jì)劃地與兄弟學(xué)校開展課堂教學(xué)有效性的研究活動(dòng)。
6．認(rèn)真做好期中、期末考試質(zhì)量分析。備課組各教師就試卷考查內(nèi)容、試卷的結(jié)構(gòu)構(gòu)成、分?jǐn)?shù)設(shè)置、試題難易度等方面進(jìn)行了詳細(xì)的試卷分析，又從學(xué)生整體情況、各班各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)分布情況及試卷反映的問(wèn)題（典型錯(cuò)誤與原因分析）等方面進(jìn)行了深入的成績(jī)分析，并具體談了下一階段的教學(xué)工作中，如何面對(duì)校情，提高學(xué)科成績(jī)的有效策略。
7．認(rèn)真組織教師參加各級(jí)各類教育教學(xué)論文、設(shè)計(jì)評(píng)比和競(jìng)賽活動(dòng)，課堂教學(xué)改革日臻完善，教科研工作碩果累累。具體評(píng)比活動(dòng)如下：
（1）省陶研論文評(píng)比（5月15日截止）
（2）省教海探航論文評(píng)比（5月25日截止）
（3）**市第十四屆教師技能大賽（5月25日前）
（4）**市“書香承載夢(mèng)想閱讀改變?nèi)松弊x書征文活動(dòng)（6月26日截止）
（5）江蘇省第七屆中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)讀書活動(dòng)（6月26日截止）
（6）全省中小學(xué)教師融合教育知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽活動(dòng)（6月30日截止）
（7）2015江蘇省中小學(xué)幼兒園優(yōu)秀教育管理論文（7月1日截止）
（8）《創(chuàng)新時(shí)代》雜志“關(guān)于舉辦2015年度教育信息化建設(shè)與應(yīng)用創(chuàng)新項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)展評(píng)的函”活動(dòng)（7月15日截止）
（9）2015年江蘇省第十屆新世紀(jì)園丁論文大賽（9月7日截止）
（10）2014—2015年度**市教育科研論文評(píng)選（9月7日截止）
（11）2015上半年惠山區(qū)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)征集評(píng)選活 ……（未完，全文共4463字，當(dāng)前僅顯示2254字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《中學(xué)2014-2015學(xué)年第二學(xué)期教科研師訓(xùn)工作總結(jié)》）