縣開辦農(nóng)民夜校培訓經(jīng)驗材料

目錄/提綱：……
一、背景和起因
二、主要做法
（一）超前謀劃，系統(tǒng)規(guī)劃，確保農(nóng)民夜校培訓有序開展
一是注重內(nèi)容形式的創(chuàng)新性
二是注重題材選擇的針對性
三是注重組織實施的靈活性
（二）科學引導，“農(nóng)師”主講，實現(xiàn)農(nóng)民夜校百家爭鳴
一是好中選優(yōu)，組織賽課活動推精品
二是反復打磨，建立評課機制提質(zhì)量
三是圍繞中心，豐富送課內(nèi)容增實效
（三）創(chuàng)新路徑，規(guī)范主題，確保農(nóng)民夜校深入推進
一是突出特點，選好“農(nóng)師”
二是立足所需，選好“菜單”
三是因地制宜，選好“地點”
四是扶持能人，創(chuàng)業(yè)帶富
三、突出成效
一是農(nóng)民致富能力進一步增強
二是基層組織建設(shè)進一步強化
三是鄉(xiāng)村文明程度進一步提升
四、經(jīng)驗啟示
……
選好“農(nóng)師” 精選“農(nóng)課” 培育“農(nóng)民”
——**縣大力開辦農(nóng)民夜校培訓經(jīng)驗材料

屬典型山區(qū)農(nóng)業(yè)大縣的**。近年來，以建設(shè)社會主義新農(nóng)村為根本目標，以提高農(nóng)民整體素質(zhì)為出發(fā)點，以加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化步伐為主要內(nèi)容，以農(nóng)民夜校為重要形式，因人施教、因需施教、因地施教，積極探索農(nóng)民教育培訓模式和方法創(chuàng)新，培育現(xiàn)代新型農(nóng)民。
一、背景和起因
在新的形勢下，傳統(tǒng)教育的弊端愈發(fā)突出，表現(xiàn)為“形式老化、功能虛化、效果弱化”，即培訓互動性不強，講課者高高在上，注重灌輸，聽課者被動接受，缺乏交流；吸引力不強，農(nóng)民不愿來，甚至不想來，內(nèi)容貧乏枯燥，不知道農(nóng)民群眾真正想什么和盼什么等。對此，在落實黨的十八屆三中全會和貫徹中共中央、國務院《關(guān)于加大改革創(chuàng)新力度 加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)的若干意見》文件精神中，為進一步破解新常態(tài)下農(nóng)民培訓難于組織、農(nóng)民素質(zhì)難于提升的“兩難”問題，**縣通過大力開辦農(nóng)民夜校，采取“農(nóng)民夜校+技能培訓”的“套餐式”培訓方法，使農(nóng)民群眾學習培訓機會更多、各級“農(nóng)師”進村更多、學習內(nèi)容更實用、培訓方法更靈活。隨著農(nóng)民夜校的大力開辦，黨的“好_”傳進了千家萬戶，擴大了學習教育覆蓋面，增強了黨員干
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（二）科學引導，“農(nóng)師”主講，實現(xiàn)農(nóng)民夜校百家爭鳴。在開辦農(nóng)民夜校中，通過創(chuàng)新“賽課、評課、送課”三道工序，精心打造精品農(nóng)民夜校，不斷提高了農(nóng)民夜校的質(zhì)量和實效。
一是好中選優(yōu)，組織賽課活動推精品�？h委組織部聯(lián)合縣委黨校每年舉行農(nóng)民夜校授課擂臺賽，示范帶動全縣“農(nóng)師”參加農(nóng)民夜校授課比賽。并邀請有關(guān)專家領(lǐng)導擔任評委進行評審，經(jīng)過初賽、決賽等環(huán)節(jié)層層篩選，每年評選出“十佳農(nóng)課”精品課程。
二是反復打磨，建立評課機制提質(zhì)量。在每次比賽結(jié)束后，及時召開高規(guī)格的農(nóng)民夜校“農(nóng)師”授課研討會，通過“農(nóng)師”自評、聽眾參評、專家點評等多種形式對農(nóng)民夜校課程進行公眾評議�！稗r(nóng)師”自評，即由授課者對自己的選題思路、課前準備和臨場表現(xiàn)情況進行自評，查找不足；聽眾參評，即下發(fā)授課情況測評表，由前來聽課的農(nóng)民群眾從“局外人”的視角進行客觀評價；專家點評，即邀請專家領(lǐng)導對授課者進行輔導式綜合把關(guān)評定，并提出改進意見。通過反復打磨，力促“精品課程”不斷優(yōu)化完善。
三是圍繞中心，豐富送課內(nèi)容增實效。把精心打造的農(nóng)民夜校課程與全縣中心工作緊密結(jié)合起來，切實做到既豐富課題內(nèi)容，又增強教學實效。如圍繞野木瓜產(chǎn)業(yè)等農(nóng)業(yè)發(fā)展需要，注重加深農(nóng)民群眾對兩年來中央一號文件有關(guān)惠農(nóng)政策的理解；圍繞項目建設(shè)工作需要，有針對性地從講黨性、講大局、講奉獻、講紀律和陽光作業(yè)、和諧征遷的角度送上專題農(nóng)課，為化解矛盾、推進工作起到了積極促進作用。
（三）創(chuàng)新路徑，規(guī)范主題，確保農(nóng)民夜校深入推進。以學習貫徹黨的十八大、十八屆三中四中全會精神，深入開展“三嚴三實”專題教育為契機，推進農(nóng)民夜校深入基層，不斷擴大農(nóng)民夜校教育培訓的影響力和品牌力。
一是突出特點，選好“農(nóng)師”。 按照自下而上、層層選撥、分類分級實施的方式，從熟悉政策法規(guī)、掌握專業(yè)技能、工作經(jīng)驗豐富的縣直單位優(yōu)秀年輕干部、“黨群直通車”服務行動隊員、駐村干部、村黨組織“第一書記”、大學生“村官”、優(yōu)秀村干部、“黨群連心戶”戶長和致富能手中評選縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村（居）三級骨干“農(nóng)師”，并頒發(fā)聘書。村（居）骨干“農(nóng)師”評選按照“兩薦一定”(即黨員推薦、個人自薦、支部決定)程序進行，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）骨干“農(nóng)師”評選按照“三推一定”（即群眾代表推薦、鄉(xiāng)村干部推薦、班子成員推薦，黨委會確定）程序進行，縣級骨干“農(nóng)師”評選按照“一推兩選”（即鄉(xiāng)鎮(zhèn)擇優(yōu)推薦、縣相關(guān)部門初選、縣委黨的建設(shè)工作領(lǐng)導小組評選）程序進行，通過層層選拔，評選優(yōu)秀骨干“農(nóng)師”，不斷壯大了骨干“農(nóng)師”隊伍。
二是立足所需，選好“菜單”。 根據(jù)“縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村（居）分級負責，縣直單位和鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）部門協(xié)作，科學有效分步實施”的原則，具體以“三定一評”（定培訓計劃、定培訓主題、定培訓要求、評價培訓效果）的方式組織開辦農(nóng)民夜校。農(nóng)民夜校開始之前，各黨支部通過發(fā)放《**縣農(nóng)民夜校培訓主題征集卡》，廣泛征集當前農(nóng)村發(fā)展帶有普遍性、傾向性、苗頭性的熱點難點問題。在此基礎(chǔ)上，進行認真細致的梳理歸納。根據(jù)匯總結(jié)果，結(jié)合上情和下情，因地制宜確定1-2個培訓課題。培訓結(jié)束后，組織參訓人員對培訓效果進行滿意度測評，測評結(jié)果作為考核“農(nóng)師”的重要依據(jù)。同時，對一些反映突出的問題，村（居）黨組織在農(nóng)民夜校培訓結(jié)束后及時向反映人下發(fā)回復書，做到了群眾反映事項件件有回音。
三是因地制宜，選好“地點”。通過整合人口計生學校、農(nóng)村法制學校、“道德講堂”、農(nóng)家書屋、“黨群直通車”服務行動隊員之家、“黨群連心戶”戶長之家、現(xiàn)代遠程教育播放點等現(xiàn)有陣地資源，進一步強化實用功能，更加突出農(nóng)民夜校培訓陣地特色，極大地方便了農(nóng)民群眾。
四是扶持能人，創(chuàng)業(yè)帶富。以農(nóng)村能人為主體，縣委黨的建設(shè)工作領(lǐng)導小組通過對農(nóng)村能人領(lǐng)辦項目進行論證立項，對符合領(lǐng)辦條件的及時予以登記并納入項目扶持范圍，在政策、項目、技術(shù)、市場、信息等方面給予優(yōu)先扶持。同時，縣人才辦組織相關(guān)部門領(lǐng)導和骨干組成農(nóng)民夜校專家團，分級對農(nóng)村能人進行政策和技術(shù)上的指導，幫助農(nóng)村能人提高政策理論水平，指導農(nóng)村能人了解分析市場信息的能力，有效提升了農(nóng)村能人抵御領(lǐng)辦項目風險的能力。
三、突出成效
一是農(nóng)民致富能力進一步增強。農(nóng)民夜校開展白芨、核桃、茶葉 ……（未完，全文共4449字，當前僅顯示2247字，請閱讀下面提示信息。收藏《縣開辦農(nóng)民夜校培訓經(jīng)驗材料》）