到省委黨校參加稅務(wù)系統(tǒng)“業(yè)務(wù)骨干更新知識”培訓(xùn)的心得

目錄/提綱：……
一、組織得力，措施到位，確保培訓(xùn)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)
1、市局準(zhǔn)備工作充分、要求明確，為培訓(xùn)取得成效奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)
2、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理有序、服務(wù)到位
3、班委團(tuán)結(jié)協(xié)作，當(dāng)榜樣，作表率，激發(fā)和調(diào)動正能量
三是提出向班委看齊的響亮口號，各班委時刻為學(xué)員做好榜樣和表率
二、老師出彩、學(xué)員出力，學(xué)習(xí)成效顯著
1、學(xué)員學(xué)習(xí)刻苦，不待揚(yáng)鞭自奮蹄
2、學(xué)員接受到了較為系統(tǒng)的稅收業(yè)務(wù)培訓(xùn)
3、優(yōu)秀老師的精彩講解，激發(fā)了學(xué)員強(qiáng)烈的求知欲，有啟智、頓悟之功效
4、非稅領(lǐng)域的新課程，拓寬了學(xué)員的知識面，具有較強(qiáng)的實(shí)用性
三、通過培訓(xùn)學(xué)員收集到的意見和建議
1、無培訓(xùn)輔導(dǎo)資料，不便于學(xué)好、學(xué)深、學(xué)透
2、部分課程設(shè)置可考慮進(jìn)行必要調(diào)整
3、個別教師水平如何值得進(jìn)一步考證
4、可利用科技手段，擴(kuò)大培訓(xùn)面和提升培訓(xùn)效果
5、可改進(jìn)管理、節(jié)約開支
……
到省委黨校參加稅務(wù)系統(tǒng)“業(yè)務(wù)骨干更新知識”培訓(xùn)的心得

按照**市稅務(wù)局的安排部署,組織01、02、03、04四縣共60名稅務(wù)干部職工。于****年**月**日至**月**日在中共**省委黨校參加**市稅務(wù)系統(tǒng)“業(yè)務(wù)骨干更新知識”培訓(xùn)。在市局和學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，培訓(xùn)班已圓滿完成學(xué)業(yè)，平安返回，現(xiàn)將培訓(xùn)情況作如下調(diào)研報告。
一、 組織得力，措施到位，確保培訓(xùn)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
1、 市局準(zhǔn)備工作充分、要求明確，為培訓(xùn)取得成效奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。**市稅務(wù)局為辦好此次培訓(xùn)班，做了大量的前期組織和準(zhǔn)備工作。一是提前與省委黨校聯(lián)系，針對來自基層的稅務(wù)干部職工，制定出科學(xué)合理的授課方案，聘請的教師均有較高的職稱和長期的授課經(jīng)驗(yàn)，有的甚至是專家教授和權(quán)威；二是市局親自指定班委和正副班長，要求班委成員要切實(shí)擔(dān)負(fù)起組織管理角色，并就具體工作與部分班委交換意見，安排單項(xiàng)培訓(xùn)工作任務(wù)，為培訓(xùn)工作提供了組織保障；三是市局就中央“八項(xiàng)規(guī)定”和安全、紀(jì)律等，均設(shè)置
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學(xué)員學(xué)習(xí)刻苦，不待揚(yáng)鞭自奮蹄。本次**市培訓(xùn)班各學(xué)員大都來自基層，來自征收第一線，部分學(xué)員甚至是第一次到省級培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加培訓(xùn)。大家都把這次培訓(xùn)機(jī)會看得猶為珍貴，特別是來自藏區(qū)04縣稅務(wù)局的學(xué)員們，生怕漏聽和漏記掉老師的授課內(nèi)容，經(jīng)常提前到教室相互交換學(xué)習(xí)筆記，把漏記的內(nèi)容補(bǔ)記上，授課內(nèi)容引來大家熱烈討論。在04縣局學(xué)員的感召下，全班在整個培訓(xùn)期間都籠罩在濃烈的學(xué)習(xí)氛圍之中，受感染的還有為學(xué)員授課的老師，甚至出現(xiàn)了老師講得意猶未盡壓堂的現(xiàn)象。
2、 學(xué)員接受到了較為系統(tǒng)的稅收業(yè)務(wù)培訓(xùn)�！岸愂請�(zhí)法風(fēng)險與防范、稅務(wù)系統(tǒng)職務(wù)犯罪、稅制改革動態(tài)、納稅服務(wù)、稅收管理”等內(nèi)容與大家本職工作息息相關(guān)，學(xué)員們本能地予以重視。通過專家和教授們的輔導(dǎo)，大家都有站在巨人肩上的感受，能以更高更深的視角來理解稅收工作，運(yùn)用正確的方法在稅收工作中去發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題，感受到加強(qiáng)學(xué)習(xí)稅收業(yè)務(wù)工作的重要性和緊迫性。
3、 優(yōu)秀老師的精彩講解，激發(fā)了學(xué)員強(qiáng)烈的求知欲，有啟智、頓悟之功效。如***教授“當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)形式分析”的講解，其授課內(nèi)容以經(jīng)濟(jì)開篇，涵蓋政治、文學(xué)、歷史、人文、哲學(xué)等領(lǐng)域，可謂天馬行空、博大精深、氣勢磅礴；**教授講課時絲絲入扣，邏輯分明、條理清晰，語言詼諧，不時贏得學(xué)員的滿堂喝彩；**教授講課語速不遜體育播音員，象機(jī)關(guān)槍連發(fā)子彈一樣迎面向你襲來，兩個小時不停頓，迫使你的大腦不得不高速運(yùn)轉(zhuǎn)以應(yīng)對其跳躍的思維，一節(jié)課下來，有滿頭大汗、酣暢淋漓的感覺。
4、 非稅領(lǐng)域的新課程，拓寬了學(xué)員的知識面，具有較強(qiáng)的實(shí)用性。如開設(shè)的“公共禮儀、心理調(diào)適與心理健康、突發(fā)事件的應(yīng)對、媒體應(yīng)對技巧”等課程。教會了學(xué)員如何在單位、家庭和社會中正確認(rèn)識自己，以積極向上的心態(tài)對待學(xué)習(xí)、工作和生活，以規(guī)范得體的禮儀行為塑造健康文明的良好形象，以敏銳快速的反應(yīng)處理好不可預(yù)的突發(fā)事件等。對全面提升學(xué)員自身綜合素質(zhì)、構(gòu)建和諧社會、促進(jìn)稅收工作優(yōu)質(zhì)高效運(yùn)轉(zhuǎn)，發(fā)揮了不可替代的重要作用。
三、 通過培訓(xùn)學(xué)員收集到的意見和建議。
1、 無培訓(xùn)輔導(dǎo)資料，不便于學(xué)好、學(xué)深、學(xué)透。本次培訓(xùn)班開設(shè)課程達(dá)20余門，但只發(fā)一個筆記本，上課時只能聽老師講，如教學(xué)課件PPT播放太快，就會導(dǎo)致筆記不完整，與其說是培訓(xùn)上課，不如說是在聽報告，容易聽后就忘，也不便于課后鞏固和復(fù)習(xí),其實(shí)用性大打折扣。
2、 部分課程設(shè)置可考慮進(jìn)行必要調(diào)整。學(xué)員們反映部分課程主要針對的是企業(yè)或創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，著重強(qiáng)調(diào)的是在商戰(zhàn)中的博弈策略，充斥著弱肉強(qiáng)食、競爭第一、生存法則至上的原理，帶著一絲血腥，與稅務(wù)管理和稅務(wù)文化相去甚遠(yuǎn)，甚至格格不入。部分課程內(nèi)容相近，出現(xiàn)一個案例由不同的老師同時引用，而分析闡述的結(jié)果出現(xiàn)較大偏差，使學(xué)員感到困惑。
3、 個別教師水平如何值得進(jìn)一步考證。通過學(xué)員的感受和對比，老師水平孰優(yōu)孰劣，一目了然。個別教師要么名不符實(shí)、要么肚中有貨，但屬茶壺里裝湯圓，倒不出來、要么故弄懸虛,空無一物,不接地氣、要么雜亂無章，題目是一套，講的是另一套，講出去了就沒有能力將其收回來，導(dǎo)致草草了事，提前下課。
4、 可利用科技手段，擴(kuò)大培訓(xùn)面和提升培訓(xùn)效果。所有老師都是采用手執(zhí)話筒，根據(jù)滾動PPT課件進(jìn)行適時講解的方式授課。學(xué)員們曾請求拷貝老師課件，但都因涉及知識產(chǎn)權(quán)問題遭到婉拒。如果能有攝錄設(shè)備，現(xiàn)場全程采集影音內(nèi)容（確保其質(zhì)量并不難），對采集內(nèi)容進(jìn)行整理歸檔。內(nèi)容精彩的、實(shí)用性較強(qiáng)的、具有指導(dǎo)意義的課程，完全可以放至內(nèi)網(wǎng)開放平臺或刻制成 ……（未完，全文共2959字，當(dāng)前僅顯示1881字，請閱讀下面提示信息。收藏《到省委黨校參加稅務(wù)系統(tǒng)“業(yè)務(wù)骨干更新知識”培訓(xùn)的心得》）