探析行政法與行政訴訟法的教學(xué)改革模式

探析行政法與行政訴訟法的教學(xué)改革模式

《行政法與行政訴訟法》是法學(xué)專業(yè)的十四門核心課程之一，在我國法學(xué)教育體系中占有十分重要的地位。此課程內(nèi)容繁雜，具有一個龐大的知識體系，涉及的社會領(lǐng)域也十分廣泛。因此行政法很難制定一部統(tǒng)一完整的行政法典，目前我國制定了很多行政法律規(guī)范，包括法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)和規(guī)章。幾乎行政法的每個章節(jié)都涉及一些獨立的法律法規(guī)，且該門課程的理論性和實踐性都很強，因而無論是教學(xué)方面，還是學(xué)生的學(xué)習方面，都存在很大的難度。

一、《行政法與行政訴訟法》在教學(xué)改革過程中存在的問題

(一)教材版本眾多，課程體系差異較大
目前市面上有若干行政法與行政訴訟法的教材，仔細比較一下，我們會發(fā)現(xiàn)不同的作者會根據(jù)自己的研究方向和思維模式設(shè)計課程體系。以行政行為部分為例，有的作者按照行政行為的一種分類為標準，將行政行為分為抽象行政行為和具體行政行為，在此基礎(chǔ)上設(shè)計
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么在學(xué)習行政行為和行政救濟的相關(guān)知識時會很吃力，會碰到知識的銜接問題。因而教師在教學(xué)的過程中，特別是純理論教學(xué)部分，往往會進行灌輸式的講授，這種方法既影響了學(xué)生的學(xué)習興趣，也阻礙了學(xué)生的學(xué)習動力和熱情。當然我們也不能為了營造好的教學(xué)氣氛，盲目的運用課堂討論法和案例分析法，因為行政法的部分基礎(chǔ)理論本身具有的嚴謹性，要求我們要認真的進行梳理和歸納，呈現(xiàn)給學(xué)生，學(xué)習這些知識就需要靜下心來認真歸納總結(jié)，不必過分的強調(diào)課堂氣氛。

(二)注重理論與實踐相結(jié)合，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力
行政法與我們的生活實踐密切相關(guān)，因而學(xué)好行政法，不僅要完整的掌握該門課程的基礎(chǔ)知識，更要能將理論聯(lián)系實踐，提高分析問題和解決問題的能力，能夠正確處理日常生活中運到的與行政法相關(guān)的各種問題。為了加強理論與實踐的結(jié)合，我們可以采用案例教學(xué)法、英美國家的法律診所式教學(xué)，以社區(qū)為依托，讓學(xué)生走入社會，提高自己的實踐技能。此外學(xué)校還可以設(shè)立法律援助中心，以此搭建學(xué)生了解社會、接觸真實案例的平臺。同時學(xué)校也可以組織學(xué)生集中到法院、檢察院和律師事務(wù)所實習，接觸真實的案件，提高自身的實踐能力。

(三) 充分發(fā)揮模擬法庭、法律援助中心的作用和效能，為學(xué)
生所用，提高學(xué)生的實踐技能目前法學(xué)專業(yè)的學(xué)生普遍存在一個共性問題，就是雖然在校認真學(xué)習了法學(xué)的相關(guān)基礎(chǔ)知識，但是畢業(yè)工作后，并不能及時的適應(yīng)現(xiàn)實的工作崗位，很多人要在工作的過程中繼續(xù)學(xué)習很長時間，才能獨立處理各種問題。這應(yīng)該引起我們的思考和重視，重新審視我們的教學(xué)方法，分析其中存在的不足，探索更加符合社會需求的教學(xué)模式。為此筆者認為，在平時的教學(xué)過程中，我們應(yīng)該充分發(fā)揮模擬法庭和法律援助中心的作用，不能只當做擺設(shè)，要讓學(xué)生充分接觸真實的案件，以真實的辦案程序和方法處理各項問題。

三、行政法與行政訴訟法的教學(xué)模式探索
筆者結(jié)合自己的多年教學(xué)實踐，針對實際教學(xué)過程中存在的不足，提出以下教學(xué)模式的改革措施，以期對行政法與行政訴訟法的教學(xué)改革提供一點參考。

(一)模塊教學(xué)法
行政法與行政訴訟法雖然內(nèi)容非常龐雜，但是還是有自己的課程體系，筆者將該課程分為以下五個模塊，即行政法理論概述、行政主體、行政行為、行政復(fù)議和行政訴訟。在平時的教學(xué)過程中，既分模塊進行教學(xué)，又注重各模塊之間的關(guān)系，由于行政法的基礎(chǔ)理論知識與行政行為和行政救濟密切相關(guān)，所以在平時教學(xué)過程中，一定要梳理清楚模塊之間的關(guān)系。
由于每個模塊都具有自己的特點，所以在教學(xué)的過程中應(yīng)該有針對性的采用最適合的教學(xué)方法。比如行政法理論概述和行政主體部分，運用較多的是歸納總結(jié)法和對比分析法，側(cè)重于梳理清楚基本理論知識，為后面的教學(xué)打下基礎(chǔ)。而行政行為部分較多的運用案例教學(xué)法、熱點問題評議法和課堂討論法。行政訴訟部分則運用模擬法庭進行實訓(xùn)。
模塊教學(xué)法的具體操作環(huán)節(jié)是：（1）梳理本模塊的知識體系，定位本模塊的學(xué)習目標、學(xué)習重點和難點；（2）分析本模塊在本門課程體系中的地位和作用，理清與其他模塊之間的關(guān)系；（3）教師按照本模塊的知識體系進行知識的系統(tǒng)講解；（4）歸納總結(jié)本模塊的知識結(jié)構(gòu)，結(jié)合相關(guān)的理論知識進行案例分析，并針對前沿問題啟發(fā)學(xué)生積極思考，完成一定的作業(yè)任務(wù)。

(二)案例教學(xué)法
案例教學(xué)法是法學(xué)專業(yè)常用的教學(xué)方法， ……（未完，全文共3518字，當前僅顯示1777字，請閱讀下面提示信息。收藏《探析行政法與行政訴訟法的教學(xué)改革模式》）