評(píng)估辦公室發(fā)展規(guī)劃設(shè)想

目錄/提綱：……
一、高職人才培養(yǎng)評(píng)估工作規(guī)劃
1、評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織校內(nèi)專家進(jìn)行自評(píng)，提出整改意見
2、評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組聘請(qǐng)專家到我院進(jìn)行診斷性評(píng)估
（二）》，發(fā)放至全院教職員工學(xué)習(xí)
（二）》學(xué)習(xí)活動(dòng)
3、在評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)學(xué)院評(píng)估工作先進(jìn)部門、個(gè)人進(jìn)行表彰
二、創(chuàng)新評(píng)估工作機(jī)制，建設(shè)服務(wù)型創(chuàng)新型部門
1、建立評(píng)估辦領(lǐng)辦、各責(zé)任部門主辦的工作機(jī)制
2、建立評(píng)估任務(wù)周布置、周落實(shí)制度
3、建立學(xué)院評(píng)估工作督辦制度和主要評(píng)估項(xiàng)目負(fù)責(zé)人責(zé)任制度
4、建立評(píng)估聯(lián)絡(luò)員制度
5、形成激勵(lì)和約束機(jī)制，確保評(píng)估工作指令暢通，執(zhí)行到位，達(dá)成既定目標(biāo)
三、做好學(xué)院高職教育的教學(xué)科研工作
……
評(píng)估辦公室發(fā)展規(guī)劃設(shè)想

自學(xué)院10月15日“中國(guó)夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來，評(píng)估辦公室根據(jù)學(xué)院總體部署和安排，組織本部門員工積極學(xué)習(xí)“中國(guó)夢(mèng)、學(xué)院夢(mèng)”精神，結(jié)合學(xué)院夢(mèng)和本部門工作的性質(zhì)和實(shí)際情況，認(rèn)真規(guī)劃好“部門夢(mèng)“和”個(gè)人夢(mèng)”�，F(xiàn)將部門發(fā)展規(guī)劃匯報(bào)如下：
一、高職人才培養(yǎng)評(píng)估工作規(guī)劃
學(xué)院高職人才培養(yǎng)評(píng)估工作事關(guān)學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展的進(jìn)程，是項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，所需要的文字材料多，優(yōu)化建設(shè)項(xiàng)目多、工作反復(fù)多。為確保評(píng)估一次性順利通過，為學(xué)院升本打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，評(píng)估辦公室將在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)下以科學(xué)的態(tài)度、周密的安排、精心的設(shè)計(jì)，統(tǒng)籌安排評(píng)估階段的各項(xiàng)工作，少走彎路。主要分為六個(gè)階段：
第一階段：宣傳動(dòng)員階段
主要任務(wù)：
1、評(píng)估辦公室建設(shè)評(píng)估網(wǎng)站，做好評(píng)估知識(shí)宣傳；
2、評(píng)估辦公室根據(jù)《河南省教育廳關(guān)于做好高等職業(yè)院校人才培
……（新文秘網(wǎng)http://m.jey722.cn省略587字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
專業(yè)建設(shè)方案組織開展特色專業(yè)建設(shè)工作；
4、由學(xué)院特色專業(yè)剖析工作領(lǐng)導(dǎo)小組選定若干個(gè)專業(yè)做為學(xué)院特色專業(yè)，參加高職評(píng)估特色專業(yè)剖析；
5、各系成立特色專業(yè)剖析小組，根據(jù)《特色專業(yè)剖析任務(wù)分解書》收集整理特色專業(yè)剖析支撐材料；
6、各特色專業(yè)剖析小組撰寫特色專業(yè)剖析匯報(bào)材料（包括：特色專業(yè)剖析自評(píng)報(bào)告、特色專業(yè)剖析分項(xiàng)自評(píng)報(bào)告、特色專業(yè)剖析數(shù)據(jù)匯總表、特色專業(yè)剖析匯報(bào)PPT）。
第四階段：自評(píng)整改階段
主要任務(wù)：
1、評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織校內(nèi)專家進(jìn)行自評(píng)，提出整改意見。評(píng)估辦公室、特色專業(yè)剖析領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)校內(nèi)專家組的整改意見，按要求整理評(píng)估材料，完善自評(píng)報(bào)告、分項(xiàng)自評(píng)報(bào)告和特色專業(yè)剖析自評(píng)報(bào)告；
2、評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組聘請(qǐng)專家到我院進(jìn)行診斷性評(píng)估。評(píng)估辦公室、特色專業(yè)剖析領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)評(píng)估意見制訂整改方案（計(jì)劃），進(jìn)一步完善自評(píng)報(bào)告、分項(xiàng)自評(píng)報(bào)告和特色專業(yè)剖析自評(píng)報(bào)告；
3、根據(jù)校內(nèi)外專家提出的各項(xiàng)整改意見，結(jié)合整改方案（計(jì)劃）對(duì)院系兩級(jí)評(píng)估材料進(jìn)行整改、完善。
第五階段：迎接評(píng)估階段
主要任務(wù)：
1、經(jīng)學(xué)院評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核，形成《人才培養(yǎng)工作評(píng)估自評(píng)報(bào)告》和《人才培養(yǎng)工作評(píng)估分項(xiàng)自評(píng)報(bào)告》定稿，在評(píng)估前一個(gè)月在校園網(wǎng)上向社會(huì)公布，并印制成冊(cè)上報(bào)省教育廳；
2、經(jīng)學(xué)院評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核，形成《院長(zhǎng)報(bào)告》定稿，印制成冊(cè)，并根據(jù)《院長(zhǎng)報(bào)告》制作PPT；
3、經(jīng)學(xué)院特色專業(yè)剖析工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核，形成各《特色專業(yè)剖析自評(píng)報(bào)告》和《特色專業(yè)剖析分項(xiàng)自評(píng)報(bào)告》定稿，并印制成冊(cè)；
4、評(píng)估辦公室根據(jù)學(xué)院自評(píng)報(bào)告和各特色專業(yè)剖析自評(píng)報(bào)告，編制《評(píng)估宣傳手冊(cè)（二）》，發(fā)放至全院教職員工學(xué)習(xí)；
5、各部門組織開展《評(píng)估宣傳手冊(cè)（二）》學(xué)習(xí)活動(dòng)；
6、學(xué)生處做好學(xué)生座談會(huì)準(zhǔn)備工作；
7、教務(wù)處做好教師座談會(huì)準(zhǔn)備工作；
8、各特色專業(yè)剖析小組負(fù)責(zé)做好支撐材料歸檔，準(zhǔn)備PPT匯報(bào)；
9、各特色專業(yè)剖析小組做好教師和學(xué)生的深度訪談或座談培訓(xùn)工作；
10、各特色專業(yè)剖析小組做好教師說課培訓(xùn)工作；
11、各特色專業(yè)剖析小組做好專業(yè)剖析演練工作；
12、成立迎評(píng)指揮小組，制定迎評(píng)工作方案，準(zhǔn)備迎接專家組進(jìn)校評(píng)估。
第六階段：總結(jié)整改階段
主要任務(wù)：
1、評(píng)估辦公室撰寫學(xué)院評(píng)估工作總結(jié)；
2、評(píng)估辦公室根據(jù)評(píng)估專家組反饋意見制訂整改方案，經(jīng)評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核后報(bào)省教育廳，組織實(shí)施整改方案，準(zhǔn)備迎接教育部專家組回訪；
3、在評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)學(xué)院評(píng)估工作先進(jìn)部門、個(gè)人進(jìn)行表彰。
二、創(chuàng)新評(píng)估工作機(jī)制，建設(shè)服務(wù)型創(chuàng)新型部門
為更加順暢開展各項(xiàng)評(píng)估工作，充分發(fā)揮全體教職工的積極性和主動(dòng)性。評(píng)估辦將不斷創(chuàng)新評(píng)估工作機(jī)制，為各部門提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，在“細(xì)、精、全、實(shí)”上下功夫，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，使各項(xiàng)工作不僅達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，而且有新的提高。
1、建立評(píng)估辦領(lǐng)辦、各責(zé)任部門主辦的工作機(jī)制。
2、建立評(píng)估任務(wù)周布置、周落實(shí)制度。每周都安排評(píng)估 ……（未完，全文共2591字，當(dāng)前僅顯示1647字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《評(píng)估辦公室發(fā)展規(guī)劃設(shè)想》）