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中學(xué)盧典學(xué)老師先進個人事跡材料

發(fā)表時間:2014/8/31 21:56:23


平凡崗位創(chuàng)造不平凡業(yè)績
——記四川省宣漢昆池職業(yè)中學(xué)盧典學(xué)老師

他,沒有頂天立地的豪言壯語;他,沒有驚天動地豐功偉績;他,沒有驕傲自滿卻十分謙虛;他,沒有追求享樂卻十分樸實。他有的只是對教育事業(yè)的無限忠誠和對學(xué)生的無比關(guān)愛;他有的只是一顆樂于助人、真誠、寬容、睿智、進取的心;他有的只是一種樂觀向上和無私奉獻的精神!他,就是四川省宣漢昆池職中的農(nóng)學(xué)專業(yè)教師盧典學(xué),老師們親切的稱他為“螺絲釘”!

一顆愛心滋潤莘莘學(xué)子
自他參加教育工作以來,盧老師一直把以德育人,以才教人作為自己工作的準(zhǔn)則。25年來,從不參與賭博,不進娛樂場所。他將自己的一顆愛心全部奉獻給了學(xué)生。他認為沒有愛就沒有教育,師愛是很偉大的。他能做到
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進取蔚然成風(fēng)。
盧老師言傳身教,以德育人的品格深受學(xué)生的信賴、老師的贊譽。2010年被南壩鎮(zhèn)人民政府評為 “師德標(biāo)兵”,2013年被宣漢縣教育局評為全縣“德育工作先進個人”。

滿腔熱血揮灑三尺講臺
從教25年來,他憑著對教育事業(yè)的一份執(zhí)著和特有的沖勁,不斷地揮灑汗水,播種希望,收獲成果。深得同行的稱道、學(xué)生的喜歡。他認真?zhèn)湔n,鉆研教材,查閱資料,每一節(jié)的教案、課件都精心設(shè)計,力求做到有創(chuàng)新,能夠激發(fā)學(xué)生興趣,重點突出,對難點的處理符合學(xué)生認知水平。課堂上努力創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氛圍,讓學(xué)生們在輕松愉悅中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。與學(xué)生關(guān)系融洽,經(jīng)常與他們談心,了解他們的認知水平和對老師的意見和看法,能及時的發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的一些不符合學(xué)生學(xué)習(xí)需求的方面,同時了解學(xué)生的思想動態(tài),遇到有問題的學(xué)生,能夠幫助疏導(dǎo)。在教研活動中,他認真聽課,積極評課,對授課教師的教學(xué)能力有了很大幫助。自1989年參加工作以來,他一直工作在教育第一線,二十多年來一直擔(dān)任班主任工作,他所帶的班級班風(fēng)好,學(xué)習(xí)的風(fēng)氣濃厚,從沒發(fā)生過安全事故,連打架事件都沒發(fā)生過,有點小矛盾都被盧老師消滅在萌芽狀態(tài),同學(xué)之間和睦相處,親如姐妹。因此深受學(xué)生和家長的歡迎。
特別是2011年起擔(dān)任了我校2011級農(nóng)學(xué)1班班主任,并擔(dān)任了農(nóng)學(xué)專業(yè)課教學(xué)。該班學(xué)生入學(xué)時基礎(chǔ)較差,特別是數(shù)學(xué)、外語學(xué)科尤為突出,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,甚至不少學(xué)生行為習(xí)慣也成問題。通過三年的艱辛努力,教育教學(xué)成績顯著,贏得了學(xué)校、家長和社會的廣泛好評。在2014年職教高考中全班41名同學(xué),就有27名同學(xué)單招考試中考上成都農(nóng)業(yè)科技學(xué)院等示范高校,其中曹冬同學(xué)以279分奪得該校最高分,學(xué)校單招成績中前十名,該班就占5個,單招后留下14名同學(xué)參加統(tǒng)一高考,本科硬上線10人,其中何蘭同學(xué)以632分獲得農(nóng)學(xué)專業(yè)全市第一名。另外,盧老師還是“雙師型”老師。他特別注重學(xué)生的技能培養(yǎng),像師傅帶徒弟一樣手把手地教學(xué)生,例如果樹的嫁接、修剪等實驗技術(shù)等。使學(xué)生學(xué)到了專業(yè)技能,且讓學(xué)生取得了勞動部門的技能等級證書。

不辭辛勞投身教育科研
在做好常規(guī)教學(xué)工作的同時,他還積極從事教育科研活動,自覺而努力地踐行課堂教學(xué)改革的新理念,并取得了喜人的成績,盧老師不斷將自己積累的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)成文,先后發(fā)表論文多篇。2008年在考試報社發(fā)表了《初中生物教學(xué)中如何使用講述法》、《邊遠山區(qū)生物教學(xué)法點滴》論文兩篇。2012年起參與學(xué)校的省級課題《涉農(nóng)專業(yè)雙業(yè)型培養(yǎng)》研究,同時編寫了校本教材《林果栽培技術(shù)》,該課題研究已被達州市教育局評為一等獎。
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