學(xué)院群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)整改任務(wù)書（副處長(zhǎng)）

目錄/提綱：……
一、基本情況
二、存在的突出問(wèn)題
（一）形式主義方面
3、創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)，存在安于現(xiàn)狀的現(xiàn)象
（二）官僚主義方面
（三）享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)方面
三、原因分析
4、群眾工作能力需要提高，以推動(dòng)社會(huì)和諧進(jìn)步
5、修養(yǎng)和能力不足.能力和修養(yǎng)不足，導(dǎo)致解決問(wèn)題效果不佳
四、整改任務(wù)分解表
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，切實(shí)提高思想政治水平1.以黨支部理論學(xué)習(xí)為引領(lǐng)，堅(jiān)持參加處內(nèi)學(xué)習(xí)制度
四、以教學(xué)質(zhì)量工程為抓手，促進(jìn)教學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)
五、部門（單位）主要負(fù)責(zé)人意見
……
學(xué)院群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)整改任務(wù)書（副處長(zhǎng)）

姓 名 *** 職 務(wù) 副處長(zhǎng)
性 別 男 任職時(shí)間 20**.8
分管工作 學(xué)籍、招生、成教
一、基本情況
二、存在的突出問(wèn)題
（一）形式主義方面
1.學(xué)習(xí)不深入，存在以行代知的現(xiàn)象
2.落實(shí)措施不到位，存在抓主抓重不突出的問(wèn)題；
3.創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)，存在安于現(xiàn)狀的現(xiàn)象。
（二）官僚主義方面
1.調(diào)查研究不深入，存在決策科學(xué)性不夠的問(wèn)題；
2.服務(wù)基層不主動(dòng)，存在效率低的問(wèn)題；
3.謀劃意識(shí)不超前，存在工作預(yù)見性主動(dòng)性不夠的問(wèn)題；
（三）享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)方面
自己認(rèn)為在享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)方面，自我約束和管理較好，不存在思想空虛,精神萎靡,貪圖安逸,不思進(jìn)取的思想根源，沒(méi)有講排場(chǎng)、比闊氣，鋪張浪費(fèi)。沒(méi)有揮霍公款,吃喝玩樂(lè)，交通工具和和通訊工具都是自己花錢配備。沒(méi)有違反規(guī)定超標(biāo)準(zhǔn)修建和裝修樓堂館所；沒(méi)有驕奢淫逸，腐化墮落的現(xiàn)象。
辦公用車常常私車公用，也不計(jì)較攀比，住房為貸款自購(gòu)商品房，辦公是為兩人12平米的辦公室，人情消
……（新文秘網(wǎng)http://m.jey722.cn省略737字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，切實(shí)提高思想政治水平 1.以黨支部理論學(xué)習(xí)為引領(lǐng)，堅(jiān)持參加處內(nèi)學(xué)習(xí)制度。嚴(yán)格執(zhí)行考勤、簽到制度。積極參與各類主題教育活動(dòng)，牢固樹立為人民服務(wù)和立黨為公、執(zhí)政為民的觀點(diǎn)，虛心向人民學(xué)習(xí)，堅(jiān)持群眾利益無(wú)小事，始終站穩(wěn)群眾立場(chǎng)，堅(jiān)持人民的利益高于一切，把群眾滿意作為檢驗(yàn)工作的第一標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)增強(qiáng)貫徹黨的群眾路線的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。 長(zhǎng)期
2．以知識(shí)結(jié)構(gòu)調(diào)整促進(jìn)工作能力升級(jí)，注重向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向師生員工學(xué)習(xí)，做到工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)生活化。結(jié)合各類專題學(xué)習(xí)和學(xué)院學(xué)歷教育發(fā)展需要，實(shí)時(shí)做專題報(bào)告。 長(zhǎng)期
3．堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合、學(xué)習(xí)與研究相結(jié)合，堅(jiān)持把黨的十八大精神、十八屆三中全會(huì)精神、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系作為重點(diǎn)內(nèi)容認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平。 長(zhǎng)期
二、以教學(xué)管理規(guī)范年契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè) 1.在全院學(xué)歷教育中開展了教學(xué)管理規(guī)范年活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上，還將繼續(xù)開展教學(xué)管理提升年、創(chuàng)新年活動(dòng)，努力通過(guò)這一系列建設(shè)來(lái)健全制度體系，使學(xué)院教學(xué)管理規(guī)章制度更加完善，教學(xué)管理活動(dòng)更加有序。 長(zhǎng)期
2.結(jié)合此次教育實(shí)踐活動(dòng)和教學(xué)管理規(guī)范年活動(dòng)，不斷更新自身的理論知識(shí)、有針對(duì)性地學(xué)習(xí)各種教學(xué)管理業(yè)務(wù)知識(shí)，掌握新的教學(xué)管理手段和工具，圍繞教學(xué)管理具體工作任務(wù)，學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合，進(jìn)一步解放思想，拓寬視野，并把良好學(xué)風(fēng)體現(xiàn)在解決教學(xué)管理實(shí)際問(wèn)題上。 2013年底
3.堅(jiān)持務(wù)實(shí)與務(wù)虛相結(jié)合，參與謀劃教學(xué)重點(diǎn)工作。結(jié)合學(xué)院發(fā)展實(shí)際，參加教學(xué)工作會(huì)，為解決學(xué)院學(xué)歷教育發(fā)展上的重點(diǎn)難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。 2013年底
三、以效能建設(shè)為抓手，加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè) 1.以效能建設(shè)為抓手，大力加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，著力解決好作風(fēng)方面存在的問(wèn)題。加強(qiáng)對(duì)學(xué)院重點(diǎn)工作的督查，健全有效的任務(wù)落實(shí)和責(zé)任追究機(jī)制，切實(shí)提高執(zhí)行力。 長(zhǎng)期
2．以知識(shí)結(jié)構(gòu)調(diào)整促進(jìn)工作效率和能力的升級(jí)，注重向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。落實(shí)學(xué)院提出的學(xué)歷教育重點(diǎn)工作。結(jié)合專題學(xué)習(xí)和學(xué)院發(fā)展需要，每年撰寫1-2篇學(xué)習(xí)體會(huì)或調(diào)研報(bào)告。 2013年底
3.學(xué)習(xí)效能建設(shè)實(shí)施方案，并狠抓落實(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化自我管理意識(shí)，完善監(jiān)督機(jī)制，歡迎對(duì)我的工作作風(fēng)方面存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行提醒、批評(píng)和幫助，促進(jìn)工作作風(fēng)的改進(jìn)。 2013年底
四、以教學(xué)質(zhì)量工程為抓手，促進(jìn)教學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)
1.按照學(xué)院和教務(wù)處安排，積極參與質(zhì)量工程建設(shè)，有效地調(diào)動(dòng)了團(tuán)隊(duì)教師的教學(xué)積極性，通過(guò)特色專業(yè)、精品課程等項(xiàng)目的申報(bào)、評(píng)審、檢查、驗(yàn)收、應(yīng)用推廣，有力促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)教師創(chuàng)新能力和教學(xué)水平的提高。 2013年底
2.抓實(shí)學(xué)風(fēng)評(píng)價(jià)，建立健全更為科學(xué)、更加實(shí)用的學(xué)風(fēng)評(píng)價(jià)體系，健全完善教學(xué)運(yùn)行機(jī)制和質(zhì)量監(jiān)控體系。 長(zhǎng)期
3.在2013年的院級(jí)質(zhì)量工程建設(shè)中，“教務(wù)管理系統(tǒng)應(yīng)用研究”作為教學(xué)管理研究項(xiàng)目加以立項(xiàng)，教務(wù)處計(jì)劃通過(guò)項(xiàng)目的推進(jìn)。在我分管的范圍內(nèi)，積極支持項(xiàng)目組 ，沉下心去對(duì)教務(wù)管理系統(tǒng)加以挖潛，并將軟件的綜合利用率要提升，進(jìn)一步提高學(xué)院教學(xué)管理的信息化水平，提高工作效率。 2015年
4. 堅(jiān)持以市場(chǎng)、就業(yè)為導(dǎo)向，以教學(xué)為中心，加強(qiáng)“質(zhì)量工程”建設(shè)，健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，更加注重應(yīng)用性課題研究，增加優(yōu)秀成果數(shù)及成果應(yīng)用影響力。 2013年底
5.在抓教風(fēng)細(xì)節(jié)上下功夫，建立健全量質(zhì)并重、完善合理的教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核體系，強(qiáng)化教學(xué)管理系統(tǒng)測(cè)評(píng)結(jié)果的運(yùn)用，建立有效的學(xué)歷教育督導(dǎo)制度。 完成時(shí)限
五、以制度設(shè)計(jì)為支撐，實(shí)現(xiàn)調(diào)研工作常態(tài)化 1.參與修訂教學(xué)管理制度，進(jìn)一步規(guī)范各項(xiàng)管理工作；保證不出現(xiàn)學(xué)歷教學(xué)工作布局、工作內(nèi)容、政策措施、方法手段、_機(jī)制等方面與黨的群眾路線要求不適應(yīng)不符合的問(wèn)題；不出現(xiàn)學(xué)歷教學(xué)隊(duì)伍中存在的思想上漠視廣大教職工和學(xué) ……（未完，全文共4095字，當(dāng)前僅顯示2068字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《學(xué)院群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)整改任務(wù)書（副處長(zhǎng)）》）