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全省群眾路線教育實踐活動“四風(fēng)”問題清單

發(fā)表時間:2014/7/17 19:45:51
目錄/提綱:……
一、政績觀不正確,不做老實人、不說老實話、不干老實事,搞“假大空”
二、文山會海積重難返,開會就是重視、發(fā)文就是落實、考核就是成績,基層不堪重負(fù)
三、侵害群眾利益,濫用職權(quán)、吃拿卡要,門難進(jìn)、臉難看、事難辦
六、有令不行、有禁不止,搞上有政策、下有對策,工作不落實、執(zhí)行力不強(qiáng)
八、工作和生活方式不健康,玩性重、玩風(fēng)盛,比吃、比喝、比穿,比房、比車、比排場
九、違反財經(jīng)紀(jì)律,亂發(fā)獎金、亂發(fā)錢物、亂收送紅包,慷公家之慨、營一己之私
十、官本位思想嚴(yán)重,貪戀特權(quán)、玩弄權(quán)術(shù)、跑官要官
十一、缺乏組織觀念,作風(fēng)渙散、紀(jì)律松弛
……
全省群眾路線教育實踐活動“四風(fēng)”問題清單

全省第二批教育實踐活動啟動以來,各地各單位認(rèn)真對照習(xí)近平總書記列舉的“四風(fēng)”問題25種表現(xiàn),中央活動辦梳理的37條問題,秦光榮書記指出的25種現(xiàn)象、20種典型特征,認(rèn)真按照秦光榮書記“聚焦‘四風(fēng)’找、對照中央列舉的表現(xiàn)找、從積案舊賬中找、從指標(biāo)數(shù)據(jù)中找”等“10種方法”找問題的要求,深入群眾廣泛征求意見、認(rèn)真查找問題,收到了較好效果。
3月上旬,省委督導(dǎo)組對民主評議及征求意見情況進(jìn)行梳理匯總,及時上報了各地各單位初步查找的“問題清單”。3月下旬,各地各單位梳理上報了州市黨委、人大、政府、政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部,129個縣(市、區(qū))黨委班子和黨政主要負(fù)責(zé)同志,8個垂管部門的“問題清單”。省委活動辦進(jìn)行了集中梳理、綜合分析研判,根據(jù)分析研判情況,對進(jìn)一步做好征求意見、查找問題,鎖定“問題清單”等進(jìn)一步提出了具體要求。
4月25日,各地各單位在進(jìn)一步征求意見、查找問題的基礎(chǔ)上,第二次上報了“問題清單”。期間,省委活動辦開展了兩輪隨機(jī)調(diào)研,深入到16個州市、102個縣(市、區(qū))、153個鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、159個州縣直單位、48個垂管系統(tǒng)基層單位,調(diào)研督查學(xué)習(xí)教育、征求意見情況,向州市、縣(市、區(qū))委書記、組織部長和垂管單位一把手點對點發(fā)出整改通知95份,整改內(nèi)容319項,有力地推動了征求意見、查找問題工作。
截至4月底,全省州縣鄉(xiāng)三級領(lǐng)導(dǎo)班子及成員直接到
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什么都靠政府買單兜底,留下一堆“半拉子”、“豆腐渣”工程,以致資產(chǎn)流失、加大財政負(fù)擔(dān)。
7.急功近利,急于出政績見成效,只顧眼前不顧長遠(yuǎn),熱衷“顯績”不抓“潛績”,忽視抓基層打基礎(chǔ),搞“短平快”,殺雞取卵,破壞生態(tài)和環(huán)境,往往前任“政績”后任債、一任“政績”幾任還。
8.開展工作揣摩上級領(lǐng)導(dǎo)的心思,迎合上級領(lǐng)導(dǎo)的喜好。上級領(lǐng)導(dǎo)重視、關(guān)注的,就抓得多、抓得緊,甚至不符合自身實際也霸王硬上弓;不太重視、不太關(guān)注的,就抓得少、抓得松,甚至發(fā)發(fā)文件、開開會議、喊喊口號、編編數(shù)字、報報總結(jié),應(yīng)付了事。
9.講排場,層層到基層視察、召開現(xiàn)場會,要求基層提前做準(zhǔn)備、突擊搞衛(wèi)生、做展板、做樣子、做“盆景”。開展工作、組織活動只圖形式,動輒組織上萬人造大聲勢、講大排場,表面熱熱鬧鬧、實際沒有效果,給基層增加額外負(fù)擔(dān)。
10.責(zé)任狀多、“創(chuàng)建達(dá)標(biāo)”多,各層級、各系統(tǒng)都爭著在基層掛牌、授牌,各種榮譽(yù)花樣繁多,獎牌發(fā)了一大摞、什么作用都不起。
11.工作不求實效,出臺的政策和文件脫離實際、脫離群眾,講“普通話”多、講“方言”少,州、縣、鄉(xiāng)、村層層照轉(zhuǎn)照抄照搬,甚至一個字都不改不動,缺乏針對性、操作性,流于形式、執(zhí)行落實不了,成為擺設(shè)。
12.搞花架子,安排部署工作簡單地分指標(biāo)、攤派任務(wù),壓得基層喘不過氣,只好造假對付,把功夫下在建臺賬、報數(shù)字、寫匯報、夸成績上。
13.決策之前不調(diào)研、不聽取各方面意見,而是拍腦袋決策、拍胸脯蠻干,導(dǎo)致與客觀實際和群眾意愿不相符合,費(fèi)了不少力,效果不明顯,群眾不買賬。甚至幾個人一碰大項目就上了,留下一堆爛尾工程。作風(fēng)霸道、獨(dú)斷專行,總覺得“自己高明、別人不行”,容不下他人,聽不得不同意見。
14.決策缺乏深入研究論證,不顧當(dāng)?shù)氐馁Y源稟賦、自然條件盲目跟風(fēng),根本不具備條件也強(qiáng)行上馬,以致騎虎難下,無法收場。
15.熱衷城市美化亮化,一到夜晚,街上燈火通明,霓紅閃爍,如同白晝。連種行道樹都不用本地樹種,盲目搞大樹進(jìn)城,大量引進(jìn)不同氣候條件下的樹種,氣溫一變大量死亡,景色慘敗,浪費(fèi)很大。
二、文山會海積重難返,開會就是重視、發(fā)文就是落實、考核就是成績,基層不堪重負(fù)
1.會議多,領(lǐng)導(dǎo)干部整天忙于開會,不在工作崗位,沒有精力抓落實。陪會現(xiàn)象嚴(yán)重,會議內(nèi)容與部門業(yè)務(wù)有沒有關(guān)系、關(guān)系密不密切都要主要領(lǐng)導(dǎo)參加,領(lǐng)導(dǎo)干部騰不出時間思考業(yè)務(wù)工作。同一內(nèi)容的會議層層開、反復(fù)開,基層干部要反復(fù)參加3、4次,分身乏術(shù)、疲于應(yīng)付。
2.會議時間長、效率低,空話多、套話多,一講就是2、3個小時,滔滔不絕、離題萬里、內(nèi)容空泛,講的高興,聽的受罪,不知道和工作有什么關(guān)系,只好思想開小差、干“私活”、玩手機(jī)。
3.會議規(guī)?刂撇蛔,什么會議都要請領(lǐng)導(dǎo)出席,什么會議領(lǐng)導(dǎo)都要出席、都要發(fā)表重要講話,甚至多位領(lǐng)導(dǎo)同時出席講話,把開會當(dāng)作拋頭露臉的機(jī)會。會議報道過多過濫,電視上、報紙上天天看到的都是各級領(lǐng)導(dǎo)在開大會小會,除了開會不知道還能干什么。
4.會議準(zhǔn)備不充分,事先沒有充分溝通,議而不決,沒有解決實際問題,沒有達(dá)到預(yù)期效果。
5.發(fā)文數(shù)量過多,層層轉(zhuǎn)發(fā)文件,涉及不涉及都要普發(fā),每天收文一大摞、三天不進(jìn)辦公室就堆滿辦公桌。文件制發(fā)、辦理、流轉(zhuǎn)不及時,時效性差。
6.執(zhí)行上級決定囫圇吞棗、照本宣科、生搬硬套,“上下一般粗”,不結(jié)合自身實際,政策措施過于原則,缺乏針對性和可操作性,指導(dǎo)作用不強(qiáng)、執(zhí)行效果不佳。
7.文風(fēng)沒有體現(xiàn)短、實、新要求,內(nèi)容不切實際,政策措施與財力不相匹配,與實際不相符合,甚至“文件打架”,難以落實。征求意見流于形式,成為“公文旅行”、“公章往返”。
8.不重視會議文件的貫徹執(zhí)行,滿足于開會、發(fā)了文,督促落實不夠。
9.不考慮基層實際,往往今天發(fā)通知、明天就要報情況,留給基層抓落實的時間不夠,經(jīng)常讓基層重復(fù)統(tǒng)計上報同樣的數(shù)據(jù)。
10.安排布置工作不從實際出發(fā)、不區(qū)別對待,分類指導(dǎo)不科學(xué),下死任務(wù),搞一刀切。不注意前后聯(lián)動性,經(jīng)常出現(xiàn)脫節(jié)、自相矛盾的現(xiàn)象。
11.檢查考核評比多、存在重復(fù)考核、多頭考核,考核內(nèi)容不實、重形式、輕實績,重痕跡、輕內(nèi)容等現(xiàn)象,基層忙于做臺賬、填統(tǒng)計表,疲于應(yīng)付。
12.刊物信息簡報過多過濫,質(zhì)量不高。
三、侵害群眾利益,濫用職權(quán)、吃拿卡要,門難進(jìn)、臉難看、事難辦
1.看人辦事,對上對下、對領(lǐng)導(dǎo)干部和普通群眾兩付嘴臉,對上唯唯諾諾、點頭哈腰,上級領(lǐng)導(dǎo)說的沒有政策、沒有條件也要辦;對下“官”不大“譜”不小,頤指氣使,催要材料“張口要、閉口到”,答復(fù)問題不耐心、敷衍了事,基層群眾反映的問題有政策有條件也不認(rèn)真辦。
2.服務(wù)承諾、工作流程、行為規(guī)范寫在紙上、貼在墻上、顯示在電子屏幕上,裝點門面、不真辦事,凡事都要過一道道門檻、走一個個程序,告知事項說半句留半句,常以材料不全、沒有政策依據(jù)、沒有領(lǐng)導(dǎo)指示、沒有慣例為由,推三阻四、百般拖延、搪塞群眾,讓群眾來回折騰、處處受難。
3.窗口單位、權(quán)力部門“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”,信奉“我的地盤我做主” ……(未完,全文共11348字,當(dāng)前僅顯示2700字,請閱讀下面提示信息。收藏《全省群眾路線教育實踐活動“四風(fēng)”問題清單》
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