先進(jìn)事跡材料

先進(jìn)事跡材料
　　　　
　　　　賈愛女，1996年畢業(yè)于包頭師范學(xué)校，大學(xué)本科學(xué)歷。 1996 年9月就職于東公中學(xué)，1998年轉(zhuǎn)任銀號中學(xué)教師，現(xiàn)任固陽縣第二中學(xué)教師。任教近二十年，長期擔(dān)任班主任工作，工作踏實(shí)，業(yè)務(wù)過硬，多次被評為縣級、市級優(yōu)秀教師，多篇論文在縣市以及國家級評選中獲獎，連續(xù)5年擔(dān)任“十一五”重點(diǎn)課題研究，課題研究成果被中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會評定為一等獎，2011年榮獲包頭市青年骨干教師榮譽(yù)。
　　　　 一、愛心無私，轉(zhuǎn)化落后學(xué)生，做學(xué)生求知、審美、感
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理，教她懂尊重，懂誠信，啟發(fā)她會求知，會審美。發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，就及時表揚(yáng)鼓勵；發(fā)現(xiàn)錯誤，背后耐心開導(dǎo)，甚至嚴(yán)厲批評。經(jīng)過一階段細(xì)致的工作，范紀(jì)蘋變化之快讓人驚喜，知道尊重老師和同學(xué)了，學(xué)習(xí)也突飛猛進(jìn)。賈老師抓住她的進(jìn)步，在班內(nèi)組織討論，用同學(xué)的話表揚(yáng)她，讓她體會到集體的溫暖，老師的愛護(hù)。范紀(jì)蘋同學(xué)非常感動，她沒想到同學(xué)和老師仍然以這么善良的眼光看待她，從此以后，范紀(jì)蘋熱心班級事務(wù)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)充滿熱情，成績獲得質(zhì)的飛躍。2003 年 7 月被上海交通大學(xué)錄取，現(xiàn)在一家中外合資企業(yè)工作。她父親從學(xué)校接她回去時，雙手緊握賈老師的手，感激的熱淚盈眶由衷地說：“賈老師，沒有你就沒有我女兒的今天，我們?nèi)胰艘惠呑佣疾粫浤鷮Ψ都o(jì)蘋的再造之恩�！� 美國教育學(xué)家布魯姆的“差生”觀告訴我們：“差生”不是天生的差，而是由于長期的失誤積累造成的。這就需要每一名教育工作者施以耐心細(xì)致的工作，促使他們轉(zhuǎn)變思想，堅決不能使學(xué)生掉隊。鼓勵他們發(fā)揮自己的長處，為集體為社會多做有益的事，這也是教育工作的根本意義所在。
　　　　二、數(shù)年一日，輔導(dǎo)青年教師，端正他們的職業(yè)認(rèn)識，提高他們的教學(xué)水平
　　　　剛參加工作的教師，對教師職業(yè)的認(rèn)識往往失之偏頗。他們干勁大，熱情高，然而卻對教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際困難估計不足，認(rèn)為教師職業(yè)太辛苦、太瑣碎、太枯燥，適應(yīng)不了理想與現(xiàn)實(shí)的巨大反差，把前途描繪得一片暗淡。 針對這一情況，賈老師常常同他們促膝談心，以自己的在工作中的感受，在教學(xué)中的實(shí)踐來幫助他們認(rèn)識教師職業(yè)的社會意義，使他們認(rèn)識到教師在崇高的背后是艱辛，在艱辛的背后也有無窮的樂趣。提高教學(xué)水平無疑是剛參加工作的青年教師最想做的，他們對新事物接受快，新課程改革實(shí)驗更是給他們以用武之地。然而，他們的缺點(diǎn)也是明顯的，即教學(xué)經(jīng)驗太少，無法把學(xué)到的教育理論應(yīng)用于實(shí)踐。
　　　　為提高他們的教學(xué)水平，賈老師從“備、教、批、輔、考、評”諸方面對他們進(jìn)行指導(dǎo)，備課上讓他們做到四個“精心”，即精心鉆研大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，明確教 ……（未完，全文共1724字，當(dāng)前僅顯示1096字，請閱讀下面提示信息。收藏《先進(jìn)事跡材料》）