您的位置:新文秘網(wǎng)>>學校/道德/動員大會/>>正文

在全縣加強和改進師德師風建設(shè)大會上的講話

發(fā)表時間:2014/5/24 14:45:40
目錄/提綱:……
一、充分認識加強和改進師德師風建設(shè)的重要性
1、加強師德師風是打造教育強縣的需要
2、加強師德師風是提升教師素質(zhì)的需要
3、加強師德師風是辦好人民滿意教育的需要
二、著力解決師德師風方面存在的突出問題
(一)思想認識方面的問題
(二)工作作風方面的問題
(三)生活作風方面的問題
(四)違法違紀方面的問題
三、切實采取有效措施加強師德師風建設(shè)
(一)擔起領(lǐng)導(dǎo)責任,率先垂范抓轉(zhuǎn)變
(二)硬起鐵的手腕,加大力度抓查處
(三)樹起鮮明旗幟,引導(dǎo)規(guī)范抓作風
……
在全縣加強和改進師德師風建設(shè)大會上的講話
縣委副書記
(2013年8月26日)

老師們、同志們:
在全國上下深入開展黨的群眾路線教育實踐活動、改進干部作風的重要時期,今天,我們召開全縣加強和改進師德師風建設(shè)大會,主要目的是狠下決心解決好當前師德師風方面存在的突出問題,號召全縣教師以一個好的作風、實的作風,來抓好學校教育,樹好教師形象。剛才,陳林靜同志作了全縣師德師風建設(shè)的工作報告,張建民同志宣讀了《關(guān)于加強和改進師德師風建設(shè)工作的實施方案》,我都完全同意,請各學校認真抓好落實。特別是校長代表和老師代表作了很好的表態(tài)發(fā)言,讓我們感受到了加強和改進師德師風建設(shè)的希望和動力。
下面,就如何加強和改進師德師風建設(shè),我講三點意見:
一、充分認識加強和改進師德師風建設(shè)的重要性
師德師風好壞,決定教育事業(yè)成敗。從一定意義上講,一個地方的教育,成在師德師風,敗也在師德師風;一個教師的形象,好在師德師風,壞也在師德師風。因此,進一步加強和改進師德師風建設(shè),對于推動教育的健康發(fā)展,樹立道縣教師形象,具有十分重要的意義。
1、加強師德師風是打造教育強縣的需要。近年來,我縣教育事業(yè)呈現(xiàn)出大投入、大建設(shè)、大發(fā)展的良好
……(新文秘網(wǎng)http://m.jey722.cn省略812字,正式會員可完整閱讀)…… 
說,這些問題和現(xiàn)象的存在,對全縣教師和教育系統(tǒng)的整體形象影響極壞、危害很深,直接損害了人民群眾的切身利益,人民群眾對此怨聲載道、深惡痛絕。我們必須站在對黨和人民負責的高度,對全縣學生負責的高度,全面加強師德師風建設(shè),不斷滿足人民群眾對教育的需求,提高人民群眾對教育的滿意度。
二、著力解決師德師風方面存在的突出問題
當前我縣的師德師風建設(shè),與上級的要求比,與緊迫的形勢比,與群眾的愿望比,還存在一些亟待解決的突出問題,整頓師德師風刻不容緩。
(一)思想認識方面的問題
1.不講黨性。少數(shù)黨員老師、特別是學校領(lǐng)導(dǎo)黨性觀念不強,有的遇到困難和問題,存在著畏難、畏懼、畏勢的心理,不敢抓、不敢管、不敢碰硬,做“老好人”,和稀泥;有的政治意識、全局觀念淡薄,拉小山頭,搞小圈子,互不信任,互不團結(jié),老師告老師,老師告校長,校長告副校長,副校長告校長,今天你告我的狀,明天我搞你的鬼,把一個學校搞得烏煙瘴氣、人心渙散、凝聚力下降。一位領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)說過,說的比較好:團結(jié)出人才,團結(jié)出效益。不團結(jié)任何事情都辦不好,更加搞不好一所學校。
2.不講紀律。有的無視組織紀律,不按規(guī)矩、不按程序、不按制度辦事;有的不把黨紀國法當回事,憑感情、憑交情、憑關(guān)系辦事。學校里一些重大事情,不經(jīng)集體研究決定,基本由校長一個人說了算,分管副校長也不知道。還有的校長不按分工辦事,把一些有利益的事交給“親信”去辦,違反黨的組織原則。有的作風不民主,學校大小事務(wù)基本上由個人說了算,副職有職無權(quán)、有責無錢,老師職工意見紛紛。
3.不講正氣。有的老師教書沒“頭腦”,搞歪門旁道有一套,畢業(yè)會考帶著班上集體搞舞弊;有的不敢堅持原則,看到違法亂紀的事情,不敢講、不敢說,不敢與歪風邪氣作斗爭;有的存在“患得患失、瞻前顧后”的思想,生怕指責學校領(lǐng)導(dǎo)怕丟飯碗,批評老師怕丟選票,對違反學校管理紀律的人和事,不敢大膽揭露和嚴肅處理,甚至出現(xiàn)了嚴重問題還相互包庇;有的學校領(lǐng)導(dǎo)班子成員不帶頭講大局、講配合、講協(xié)調(diào),相反,還帶頭或_違法亂紀,故意制造謠言,在網(wǎng)上惡意發(fā)帖跟風炒作,影響學校發(fā)展和_。近幾天,北京、上海已經(jīng)抓了幾個網(wǎng)絡(luò)水軍、網(wǎng)絡(luò)推手,對那些在背后搞鬼、煽風點火的人,公安機關(guān)堅決追究法律責任。不要以為別人不知道,現(xiàn)在的科技發(fā)達,只要認真追查,一查就清楚是誰在背后搞鬼。我們共產(chǎn)黨做事是最講認真的,人在做,天在看。
(二)工作作風方面的問題
1.不求實。有的老師得過且過,上課混日子,下課進館子;有的心思不在教書上,拿著老師的俸祿不做老師的事,坐在學校的辦公桌上不辦學校的事,上班時間上網(wǎng)聊天、看電影、玩游戲,上課時間接接手機、會私客;有的幾年沒得到提拔或者沒有評到職稱,便感到悲觀失望,精神萎糜,意志消沉;有的抱著“船到碼頭車到站”反正一輩子就這樣的思想,成天無所事、無所求、無所為。少數(shù)老師是上課你莫喊我,開會你莫等我,喝酒你莫忘我,待遇你莫少我。有些學校的少部分老師職工不正常上班,經(jīng)常隨意缺課曠課,把教書當成副業(yè),把私事當成主業(yè),農(nóng)村老師上午趕鬧子做生意,下午上課;城里老師忙于開店、炒股票、買彩票。一部分校長和老師在縣城買了房子,學生找他說在鎮(zhèn)里,鄉(xiāng)鎮(zhèn)找他說在城里,教育局找他說在學校里,其實他就在家里。少數(shù)老師上午報個到,看下黑板報(學校有沒有通知),一溜煙人就找不到。
2.不扎實。有的老師缺乏敬業(yè)精神,上課能推就推、能拖就拖、能躲就躲,導(dǎo)致苦的苦死,耍的耍死;有的老師責任心不強,不重視業(yè)務(wù)學習提高,備課教案用老的,檢查教案做假的,甚至有的不備課、不看書,講課就講水話;有的只做表面文章,蜻蜓點水,馬虎應(yīng)付;有的上課只求過得去,不求過得硬,只求把課上完,不求把課上好;有的評職稱前上課積極扎實,評了職稱后上課就推三阻四。
3.不落實。有的學校以會議落實會議、以文件落實文件,工作只安排不落實,只布置不檢查;有的只有唱功,沒有做功,工作說得多干得少,安排得多落實得少;有的學校管理制度定了一個又一個,掛在墻上,寫在紙上,說在嘴上,就是落實不到行動上。2009年下期,白馬渡鎮(zhèn)某小學原校長由于開學工作落實不到位,導(dǎo)致學校管理混亂。其一年級學生編班后,未經(jīng)教務(wù)處同意,班主任、家長隨意換班,老師隨意安排學生插班。致使開學沒有幾天,一 ……(未完,全文共8346字,當前僅顯示2279字,請閱讀下面提示信息。收藏《在全縣加強和改進師德師風建設(shè)大會上的講話》