水能載舟,亦能覆舟
教育系黨員教師
李世民與魏征討論_之道,李世民問:隋朝滅亡的原因是什么?魏征回答說:失去民心。李世民又問:人民和皇帝應(yīng)當(dāng)是什么關(guān)系?魏征說:皇帝就像一只漂亮的大船,人民就是汪洋大水,大船只有在水中才能乘風(fēng)前進(jìn);但是,水能載舟,同時(shí)也能將船弄翻。千百年來人類歷史一直在證明著這一真理:水能載舟,亦能覆舟
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,孩子們?nèi)笔У模信d趣的,這將會(huì)最大限度地促進(jìn)教學(xué)效果。我經(jīng)常采用課間休息個(gè)別聊天的方式,或者QQ群,微信等跟同學(xué)交流,甚至組織一些課外實(shí)踐活動(dòng),增進(jìn)師生情感和豐富學(xué)生生活。在做思想工作時(shí),專職教師或許比輔導(dǎo)員老師更容易獲得同學(xué)信任。因?yàn)檩o導(dǎo)員更多以管理者的身份出現(xiàn),而專職教師更多以朋友的形式與學(xué)生進(jìn)行思想情感上的交流。
其次,踐行群眾路線,我愿進(jìn)行工教結(jié)合,并努力將自己打造成雙師型教師。如有機(jī)會(huì)我愿意擔(dān)任學(xué)生實(shí)習(xí)見習(xí)帶隊(duì)老師,親臨學(xué)生實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng),發(fā)現(xiàn)學(xué)生欠缺之處,調(diào)整在校的教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐方案等。進(jìn)行工教結(jié)合,可以了解用人單位需要什么樣的人才,我們的學(xué)生應(yīng)具備什么技能,真正做到為地方產(chǎn)業(yè)和教育輸送實(shí)用型技能型人才的教學(xué)目標(biāo)。就英語學(xué)科而言,關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)用能力和交際技能,學(xué)生要多研究如何讓幼兒園和小學(xué)孩子喜歡英語,喜歡說英語,要多積累大量的游戲,故事等讓孩子參與進(jìn)來。在學(xué)校期間應(yīng)進(jìn)行大量的試講等實(shí)踐活動(dòng)。
再次,堅(jiān)持群眾路線,做到求真務(wù)實(shí),切實(shí)關(guān)注學(xué)生所思所想,教同學(xué)們所想學(xué)的,所欠缺的,真正達(dá)到學(xué)以致用,還得從我做起,不斷進(jìn)行自我學(xué)習(xí),提升自己的教學(xué)技能和科研能力,積極申報(bào)科研項(xiàng)目和精品課程建設(shè)等,在做中學(xué),在學(xué)中做,為高職英語教學(xué)探索出更加切實(shí)可行的教學(xué)模式。有創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)改革,做到以人為本,以學(xué)生為中心,培 ……(未完,全文共1169字,當(dāng)前僅顯示743字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。
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