在市政協(xié)開展黨的群眾路線教育實踐活動第三次集中學習討論會上的發(fā)言

在市政協(xié)開展黨的群眾路線教育實踐活動第三次集中學習討論會上的發(fā)言

　　剛才，***秘書長結合政協(xié)機關實際，對改進作風談了很好的意見;***兩位同志也暢談了心得體會。這里，我結合個人體會，講三個方面的問題。
　　第一個大的問題：改進作風既是一個老話題，又是一個新課題。
　　黨的作風關系到黨的生死存亡，也關系到國家的前途命運。一部中國共產(chǎn)黨黨史就是一部黨性黨風的教育史。
　　首先，回顧一下新民主主義革命時期中國共產(chǎn)黨加強黨性黨風建設的發(fā)展歷程。
　　在土地革命時期：_在1925年發(fā)表《中國社會各階級的分析》的基礎上，于1927年在對中國社會做艱苦深入的調查研究后，寫出了《湖南農(nóng)民運動考察報告》，答復了當時黨內(nèi)黨外對于農(nóng)民革命斗爭的責難，堪稱理論聯(lián)系實際的典范。1928年井崗山時期，_提出“三項紀律、六項注意”，成為“三大紀律、八項注意”的雛形，成為當時全軍和地方武裝的紀律。
　　在抗日戰(zhàn)爭時期：1937年9月7日，_發(fā)表了《反對_主義》。這時抗日戰(zhàn)爭剛剛爆發(fā)，中華民族正處于生死存亡的危急關頭，中國共產(chǎn)黨要肩負起抗日救國的民族重任，就必須進一步加強團結，而存在于黨內(nèi)的各種非無產(chǎn)階級思想，特別是思想上、政治上、組織上的_主義傾向嚴重妨礙了黨和革命團體的高度團結統(tǒng)一。所以_在文章中深刻分析了_主義的表現(xiàn)、危害、來源和性質，指出：源于小資產(chǎn)階
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年至1966年春開展了“社教運動”，使“左”的錯誤得到了進一步的發(fā)展。
　　總之，從“八大”以后到文化大ge min前夕的十年，是黨性黨風建設在探索中前進的十年，既有曲折和失誤，也有成功經(jīng)驗。
　　在改革開放以來新的歷史時期：黨的十一屆三中全會重新確立了實事求是的思想路線和符合我國國情的政治路線，保證了黨性黨風建設沿著正確的軌道發(fā)展。1980年，黨的十一屆五中全會通過了《關于黨內(nèi)政治生活的若干準則》，邁出了建立健全黨規(guī)黨法的新步伐。黨的十二屆二中全會結束后，開展了“統(tǒng)一思想、整頓作風、加強紀律、純潔組織”為任務的為期3年的整黨。
　　進入九十年代以來，我們黨針對存在的突出問題，又相繼開展了“三講”教育、先進性教育、學習實踐科學發(fā)展觀、創(chuàng)先爭優(yōu)等一系列活動�！叭v”教育(1996年正式開始、持續(xù)三年時間)是以講學習、講政治、講正氣為主要內(nèi)容的黨性黨風教育，主要解決理想信念不堅定、組織原則不強、思想作風不正、帶頭作用不好等四個方面的主要問題。保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動(2005年1月開始、持續(xù)一年半時間)是一項系統(tǒng)工程，要求從黨的思想建設、組織建設、作風建設、制度建設等各個方面加以推進。深入學習實踐科學發(fā)展觀活動(從2008年9月開始、持續(xù)一年半左右時間)主要是提高思想認識、解決突出問題、創(chuàng)新_機制、促進科學發(fā)展，在努力解決影響和制約科學發(fā)展的突出問題的同時，也解決黨員干部黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，推動廣大黨員特別是黨員領導干部講黨性、重品行、作表率。創(chuàng)先爭優(yōu)活動(2010年7月上旬正式開始、持續(xù)1年時間)的主要形式是創(chuàng)建先進基層黨組織、爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。要求創(chuàng)建先進基層黨組織努力做到“五個好”，即領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業(yè)績好、群眾反映好;爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員要努力做到“五帶頭”，即帶頭學習提高、帶頭爭創(chuàng)佳績、帶頭服務群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣。歷次活動雖然主題不盡相同，但都與作風建設緊密相關，也都收到了成效，產(chǎn)生了較大影響。
　　黨的十八大以來，以習近平為總書記的黨中央決定在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動。習總書記一直強調，“黨面臨的執(zhí)政考驗、改革開放考驗、市場經(jīng)濟考驗、外部環(huán)境考驗是長期的、復雜的、嚴峻的，精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾危險、消極腐敗危險更加尖銳地擺在全黨面前。怎么辦?關鍵看我們能不能堅持黨要管黨、從嚴治黨，能不能增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力�！睘榇耍醒氚验_展黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務聚焦在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風等“四風”上。習總書記強調，如果我們黨連“四風”都不能解決，還奢談解決什么“十風”、“八風”的問題。可見，此次教育實踐活動不但具有更強的指向性和針對性，而且在取得實效上提出了更高更嚴的要求。
　　在剛剛閉幕的全國“兩會”上，習總書記在參加安徽代表團審議時強調指出，作風建設永遠在路上。各級領導干部都要既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。這“三嚴三實”概括精辟、寓意深刻，是向各級領導干部發(fā)出的作風建設新的動員令，顯示我們黨在作風建設上一鼓作氣、一抓到底的決心和恒心。
　　第二個大的問題：改進作風既有共同性，又有特殊性。
　　習總書記在河北調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時對“四風”作了深入剖析。他指出，形式主實質是主觀主義、功利主義，根源是政績觀錯位、責任心缺失;官僚主義實質是封建殘余思想作祟，根源是官本位思想嚴重、權力觀扭曲;享樂主義實質是革命意志衰退、奮斗精神削減，根源是世界觀、人生觀、價值觀不正確;奢靡之風實質是剝削階級思想和腐朽生活方式的反映，根源是思想墮落、物欲膨脹。而且習總書記還列舉了“四風”的種種表現(xiàn)。這“四風”落實到不同單位和不同行業(yè)有不一樣的表現(xiàn)形式。那么在我們政協(xié)又突出體現(xiàn)在哪些方面呢?我在市政協(xié)教育實踐動員會和前兩次集中學習時作了初步的概括，結合個人實際也進行了自查，這里再進一步與大家探討。
　　總體來看，這一屆市政協(xié)，無論是政協(xié)領導班子還是各委室負責同志，無論是廣大委員還是機關干部，主流和大局都是很好的，大家在市政協(xié)黨組的領導下，創(chuàng)新型地思維，創(chuàng)造性地工作，做出了很好的成績，使人民政協(xié)樹立了良好的形象、贏得了良好的口碑，得到了社會廣泛贊譽。
　　但是，我們不能說市政協(xié)就好得沒有問題了。同志們特別是領導干部都要進一步反思，是不是以下問題在我們身上還不同程度地存在。
　　首先，查一查領導班子“四風”方面的問題。形式主義方面：學習、研究不夠系統(tǒng)深入，對人民政協(xié)性質、地位和作用認識還不夠深刻;有的會議和調研視察針對性、指導性、實效性還不強;有的調研視察報告、提案、社情民意信息的跟蹤、落實和反饋的制度機制還不健全。官僚主義方面：聯(lián)系民主黨派、工商聯(lián)制度落實不夠好，聯(lián)系縣(市、區(qū))政協(xié)制度還不健全;對委員和干部溝通交流較少，政治 ……（未完，全文共7569字，當前僅顯示2658字，請閱讀下面提示信息。收藏《在市政協(xié)開展黨的群眾路線教育實踐活動第三次集中學習討論會上的發(fā)言》）