在全區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作會議上的講話

目錄/提綱：……
一、正視問題，提高認(rèn)識，切實(shí)增強(qiáng)提高教育教學(xué)質(zhì)量的緊迫感和責(zé)任感
一是個(gè)別學(xué)校教育理念落后，教學(xué)管理粗放，教學(xué)效率低下
二是校舍不足，造成了個(gè)別初中、小學(xué)大班額情況，致使教學(xué)質(zhì)量下滑
三是教學(xué)中心意識不強(qiáng)，抓教學(xué)力度不夠
四是常規(guī)管理不實(shí)，教研意識不強(qiáng)，形式多于實(shí)效
二、明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)，緊緊把握教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
（一）進(jìn)一步突出教學(xué)工作的中心地位
（二）加強(qiáng)尖子生培養(yǎng)，在優(yōu)質(zhì)生源培養(yǎng)上實(shí)現(xiàn)新突破
（三）扎實(shí)開展豐富多彩的教學(xué)活動
一是開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校”活動
二要開展“推門聽課”活動
三要開展教學(xué)研討活動
四要加強(qiáng)校本教研活動
2、維護(hù)校園安全穩(wěn)定
4、加大控輟保學(xué)力度
……
在全區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作會議上的講話

同志們：
　　　 今天會議的主題是客觀總結(jié)我區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作取得的成績和經(jīng)驗(yàn)，深刻分析我區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作中存在的問題和不足，研究探討在新形勢下提高全區(qū)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的思路與對策，充分調(diào)動各方面的積極因素，全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革，努力提高我區(qū)中小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。下面，就圍繞提高教學(xué)質(zhì)量和加強(qiáng)學(xué)校管理，我講幾點(diǎn)意見：
　　　　一、正視問題，提高認(rèn)識，切實(shí)增強(qiáng)提高教育教學(xué)質(zhì)量的緊迫感和責(zé)任感。
對于一所學(xué)校來說，如果沒有一個(gè)好的教育教學(xué)質(zhì)量，你的樓再高、再大、再美，你的設(shè)備再先進(jìn)，也不能夠取得社會和群眾的認(rèn)可�，F(xiàn)在，在我區(qū)，有學(xué)上的問題已解決，上好學(xué)的問題成為突出矛盾。因此，大家要把工作重點(diǎn)放在提高教學(xué)質(zhì)量上。一個(gè)校長不抓教學(xué)，不追求質(zhì)量，就是這個(gè)校長最大的失職；一個(gè)教師不專心教學(xué)，不提高質(zhì)量，就是這個(gè)教師最大的失職。所以，任何一所學(xué)校，任何一個(gè)校長，任何一名教育工作者都不能忽視提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)重點(diǎn)。
　　　　應(yīng)該說，近年來我區(qū)教育事業(yè)得到了迅猛發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量也得到了區(qū)委政府和廣大老百姓的認(rèn)可，成為了紅si堡區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的一張“名片”，教育呈現(xiàn)出持續(xù)健康發(fā)展的良好態(tài)勢。
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二、明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)，緊緊把握教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
　　　　當(dāng)前和今后一段時(shí)間我區(qū)教學(xué)工作的目標(biāo)是：中考成績繼續(xù)位居吳忠市前列，進(jìn)入文化課總成績600分以上的學(xué)生達(dá)500人以上；高考成績穩(wěn)步提升，二本上線率較2013年提高兩個(gè)百分點(diǎn)。根據(jù)這一目標(biāo)，本學(xué)年我們要突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
　　　�。ㄒ唬┻M(jìn)一步突出教學(xué)工作的中心地位。各學(xué)校的一切工作都要以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生學(xué)習(xí)需要出發(fā)，從質(zhì)量目標(biāo)出發(fā)，注重教學(xué)工作的實(shí)效。學(xué)校校長是提高教育教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，所以每一位校長都必須堅(jiān)定地確立教學(xué)工作是學(xué)校一切工作核心的思想，切實(shí)地處理好一切工作必須服從和服務(wù)于教學(xué)工作這個(gè)主次關(guān)系，真正地把主要時(shí)間和精力投入到教學(xué)管理與教學(xué)改革中。校長要“坐下來，沉下去，深入教師，深入課堂，研究教學(xué)，研究質(zhì)量”，用先進(jìn)的辦學(xué)理念、科學(xué)的管理方法、踏實(shí)的工作作風(fēng)、高超的指導(dǎo)能力，把廣大教師引導(dǎo)到更新教育理念，探究教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心工作上來。
　　　　（二）加強(qiáng)尖子生培養(yǎng)，在優(yōu)質(zhì)生源培養(yǎng)上實(shí)現(xiàn)新突破。
尖子生的數(shù)量和質(zhì)量是衡量教師水平的一把尺子。教師的教學(xué)水平只有通過學(xué)生以及學(xué)生的成績才能更好的體現(xiàn)出來。從歷年中考成績分析來看，優(yōu)質(zhì)生源不足是我區(qū)初中教學(xué)工作存在較為突出的問題。我們必須采取有效措施，下大力氣改變這種局面。在培養(yǎng)尖子生上，學(xué)校要給予最大程度地支持，在人力、物力和財(cái)力上加大投入，研究出臺適合各自學(xué)校實(shí)際的尖子生培養(yǎng)獎勵(lì)實(shí)施細(xì)則，從政策上引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師最大程度開展尖子生的輔導(dǎo)工作。通過培養(yǎng)尖子生輻射到其他學(xué)生，從而形成濃重的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
　　　�。ㄈ┰鷮�(shí)開展豐富多彩的教學(xué)活動。一是開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)�！被顒�。校長要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論及先進(jìn)學(xué)校的管理經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合本校的實(shí)際情況加以運(yùn)用;引導(dǎo)教師要緊密結(jié)合自己的實(shí)際開展讀書活動，通過讀書來充實(shí)自己、提高自己。二要開展“推門聽課”活動。校長、教學(xué)副校長、教導(dǎo)主任應(yīng)協(xié)調(diào)分工，有針對性的聽課，并做好聽課記錄，及時(shí)與老師交流，在聽課的基礎(chǔ)上對學(xué)校課堂教學(xué)狀況作出基本分析，制定出有效的整改措施。教研室檢查的時(shí)候要把領(lǐng)導(dǎo)的聽課筆記作為必查項(xiàng)目，并隨時(shí)組織“推門聽課”活動，通過“推門聽課”了解課堂教學(xué)的真實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高。三要開展教學(xué)研討活動。各校要根據(jù)教學(xué)實(shí)際安排示范課、研究課、匯報(bào)課，課題實(shí)驗(yàn)課等不同類型的公開課，通過教學(xué)研討來為教師的成長搭建平臺。四要加強(qiáng)校本教研活動。校本教研是以學(xué)校為基地，以教師為主體，以課堂教學(xué)實(shí)施過程為對象，關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量，挖掘教師教學(xué)潛能，從而促進(jìn)教師專業(yè)成長的一種實(shí)踐性教研活動。學(xué)校要通過組織教師進(jìn)行集體備課、課例研討、教學(xué)片段研討、教育案例研討等形式，提高校本教研的實(shí)效性。
　　　　同志們，面對新的形勢和任務(wù)，我們沒有理由等待觀望，沒有理由徘徊不前。改革、發(fā)展、創(chuàng)新是我們唯一的選擇，提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力辦人民滿意的教育，是我們最大的追求。
下面，借此機(jī)會，我再強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：
　　　1、抓師德師風(fēng)建設(shè)。應(yīng)該說，我們的教師總體上還是表現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表，具有較高的綜合素質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌。但我們的隊(duì)伍也存在著一些不盡人意的地方：有的教師缺乏愛崗敬業(yè)精神，上進(jìn)心和工作勁頭明顯不足；有的教師有體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，有的教師有熱衷于有償家教或者強(qiáng)制學(xué)生購買教輔資料，謀取個(gè)人利益；有的教師參與和沉迷賭博；有的教師生活糜爛、經(jīng)常酗酒、作風(fēng)不正，影響家庭和諧等。去年9月，教育部頒布了《關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》，對建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機(jī)制作出了規(guī)定，明確了教師不可觸犯的師德禁行行為及相應(yīng)處罰原則。今年，教育部又下發(fā)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，進(jìn)一步明確了師德的禁行行為，對所規(guī)定的違反師德的行為，視其情節(jié)分別給予警告、記過、降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級、撤銷行政職務(wù)等處分。針對我們目前師德師風(fēng)方面的現(xiàn)狀，各學(xué)校要加強(qiáng)對師德師風(fēng)建設(shè)工作的指導(dǎo)和監(jiān)管責(zé)任，落實(shí)主要負(fù)責(zé)人是師德建設(shè)工作第一責(zé)任人，建立完善教育、宣傳、考核、監(jiān)督、獎懲機(jī)制，把師德表現(xiàn)作為教師資格定期注冊、業(yè)績考核、職稱評審、崗位聘用、特別是懲 ……（未完，全文共4524字，當(dāng)前僅顯示2285字，請閱讀下面提示信息。收藏《在全區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作會議上的講話》）