論文撰寫培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得（共5篇）

論文撰寫培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得（共5篇）

清心聽講 和樂學(xué)習(xí)

　　　論文寫作是每一位教師提高理論水平，完善自身素質(zhì)的有效途徑。論文的撰寫可以幫助我們總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，歸納教育教學(xué)方法，激起思維的火花，促進(jìn)我們的專業(yè)成長(zhǎng)。但是對(duì)于學(xué)科論文，我一直就有一種敬畏之情，有點(diǎn)尊敬又有點(diǎn)畏懼，感覺論文時(shí)高不可攀的，不是常人之所能及的。于是，一寫論文信心就已經(jīng)不足了，更不用說能寫出一篇好的論文了。雖然作為新教師，不管從教學(xué)實(shí)踐或者教學(xué)理論，我們都沒有很充足的經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，但是經(jīng)過這次聽講，我們更直觀地了解了論文的格式和寫論文的技巧，幫助我們戰(zhàn)勝了論文這只紙老虎，幫助我們樹立了寫論文的信心。
　　　鮑國(guó)達(dá)老師強(qiáng)調(diào)了在學(xué)習(xí)、科研過程中遵守學(xué)術(shù)規(guī)范與學(xué)術(shù)道德的重要性，并從論文的題目、摘要、關(guān)鍵詞及具體章節(jié)等方面詳細(xì)解析了如何撰寫好一篇高水平學(xué)術(shù)論文。還引用論文改寫的具體范例講解了如何立足本職工作，聚焦圖書、情報(bào)學(xué)科前沿理論，從科學(xué)研究的角度論述工作中發(fā)現(xiàn)的問題。并從為什么要寫、能寫什么樣論文到怎樣
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，而且要注意句式。一個(gè)段落要講解一個(gè)中心思想，多個(gè)思想組成了一個(gè)邏輯推理的過程。
　　　所以，在以后的工作中，我豐富自己的教學(xué)實(shí)踐。不斷嘗試教學(xué)改革，只有豐富的教學(xué)實(shí)踐，才有可能使自己感受深刻、要討論和解決的問題也不斷增多，論文題材就不斷涌現(xiàn)，就像鮑主編所說，到時(shí)候就是論文在找你了。

東山講堂之論文寫作講座學(xué)習(xí)體會(huì)

　　　5.23號(hào)下午在校階梯教室聆聽了鮑國(guó)達(dá)老師的學(xué)科教學(xué)論文寫作講座，之前對(duì)于如何寫學(xué)科論文模棱兩可，一知半解，但是聽了講座之后讓我對(duì)于學(xué)科教學(xué)論文寫作的定義、論文寫作的類型以及如何寫好提出了很多寶貴的意見有了深刻的了解，受益匪淺。
　　　首先，在講座伊始，鮑老師通過言簡(jiǎn)意賅的語言闡述了學(xué)科教學(xué)論文的定義為：平時(shí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或者研究進(jìn)行總結(jié)，并運(yùn)用理論知識(shí)進(jìn)行分析和討論。接著并與學(xué)術(shù)論文與教學(xué)總結(jié)進(jìn)行了比較。這是在平時(shí)我們經(jīng)常會(huì)混淆的概念，因?yàn)樽约涸谏蠈W(xué)期寫學(xué)科論文時(shí)就把學(xué)科論文寫成了教學(xué)總結(jié)，單純地介紹了做了什么，有啥很么成績(jī)或不足，有點(diǎn)像工作報(bào)告。
　　　接著鮑老師對(duì)第二個(gè)講座主題我們能寫怎么樣的論文進(jìn)行了闡述。第一點(diǎn)我們要應(yīng)學(xué)會(huì)找理論基礎(chǔ)，例如哲學(xué)原理，教育學(xué)心理學(xué)都可以作為我們寫作時(shí)的依據(jù)。因?yàn)閷W(xué)科論文必須要有理論依據(jù)作為支撐，這樣才有說服力，才稱得上為一篇完整的論文。緊接著講了寫作題材選擇的“四點(diǎn)”包括：熱點(diǎn)問題或者教育導(dǎo)向（新教育理論），疑點(diǎn)問題即教育實(shí)際，弱點(diǎn)問題和趣點(diǎn)問題四個(gè)方面。鮑老師還告訴我們?cè)陬}目選擇時(shí)可以采取“異題同取，同題異取”的方式來進(jìn)行巧妙的替換。
　　　再次，講座闡述了第三點(diǎn)也是最為重要的一部分就是怎樣吧學(xué)科論文寫得更好？鮑老師精簡(jiǎn)地概括了六個(gè)寫論文的要素即為：義理、考據(jù)及辭章即選題、立意，材料論據(jù)以及方法語言。在常見論文中出現(xiàn)的問題主要有題目缺乏新意，語言感性，缺乏理性分析，空洞理論太多等等。這些問題的提煉也就是我們?cè)谝院髮懽髦行枰苊饪朔膯栴}。緊接著鮑老師從論文結(jié)構(gòu)及寫作要領(lǐng)重點(diǎn)詳細(xì)闡述。首先，題目的類型包括問題式篇名，結(jié)論式篇名及范圍式篇名并舉了相關(guān)的例子。選取題目也非草率之事有四個(gè)注意點(diǎn)：1. 充分表達(dá)中心思想2. 用詞通俗簡(jiǎn)明3. 選題范圍盡可能小4. 言簡(jiǎn)意賅又吸引人。接著對(duì)摘要，關(guān)鍵詞，引言，正文，結(jié)語，參考文獻(xiàn)進(jìn)行了闡述。最后一部分內(nèi)容是如何組織好字詞，句子，段落與標(biāo)題，這是最難的一個(gè)部分。1.字詞部分需要做到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，“多一字不如少一字”; 通俗易懂，要語用學(xué)科語言切忌口語化表達(dá)；平實(shí)樸素，寫作語言要避免使用詩(shī)化語言。2. 句子表達(dá)方面應(yīng)做到將就語法，連接詞充分斟酌，句子組要要有邏輯遞進(jìn)及要先寫重要在寫次要。3. 段落表達(dá)方面每一個(gè)段落都要表達(dá)一個(gè)思想，多個(gè)思想要共同組成一個(gè)邏輯推理過程，段落長(zhǎng)短要?jiǎng)蚍Q。
　　　一言以蔽之，聽了此次講座之后讓我對(duì)學(xué)科論文寫作有了更加準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，相信在未來的學(xué)科寫作論文可以少走很多彎路。


關(guān)于學(xué)科教學(xué)論文的寫作指導(dǎo)之學(xué)習(xí)心得

　　　聽了鮑老師的精彩講座，使我對(duì)學(xué)生論文教學(xué)的寫作有了一種既統(tǒng)籌又具體的了解。鮑老師從理論到實(shí)踐，從抽象到具體，從整體到局部，層層遞進(jìn)，令人深省。下面我從三方面來談?wù)勎业母惺堋?br>　　　第一、 重在積累，勤于思考。
首先、善于積累教學(xué)實(shí)例，思考教學(xué)中存在的問題。在平時(shí)教學(xué)中，作為一名新教師，總會(huì)出現(xiàn)各種困惑，因此，我們要善于記錄自己的教學(xué)過程，反思其中存在的問題，以及解決措施。其次、善于學(xué)習(xí)各種學(xué)習(xí)理論，應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，論點(diǎn)的成立需要科學(xué)的理論做支持，學(xué)科教學(xué)論具有學(xué)科性和學(xué)術(shù)性等特點(diǎn)，因此，教師撰寫論文時(shí)就必須遵守這些特點(diǎn)，才能達(dá)到論文的高度，才能具有學(xué)習(xí)指導(dǎo)的性質(zhì)，才能指導(dǎo)實(shí)踐。最后 ……（未完，全文共3974字，當(dāng)前僅顯示2007字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《論文撰寫培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得（共5篇）》）