牽手研修 享受快樂
學(xué)科帶頭人研修階段發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、老師們:
大家下午好
我是小學(xué)數(shù)學(xué)一班的指導(dǎo)教師***,很高興能有這個(gè)向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家及教育同仁學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),F(xiàn)在,我把我們小數(shù)一班這兩年的培訓(xùn)情況向大家做個(gè)簡(jiǎn)單的
匯報(bào)。
我們小學(xué)數(shù)學(xué)1班,有學(xué)員97人。較為出色地完成了第一學(xué)年的任務(wù),本學(xué)年培訓(xùn)截止今天上午班級(jí)完成簡(jiǎn)報(bào)5篇,學(xué)員評(píng)論3968次,作業(yè)654篇,沙龍?jiān)掝}670條,參與活動(dòng)582次,上傳資源570篇,參訓(xùn)率和學(xué)習(xí)率均為100%,合格率94.85%。目前還有5位老師沒達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn),就在前幾天我分別打電話進(jìn)行了督促,相信他們也能盡快的完成培訓(xùn)任務(wù)。自開班以來,我和參加學(xué)習(xí)的所有老師攜手并肩、克服困難、認(rèn)真學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng),經(jīng)歷了迷茫與困惑、艱辛與堅(jiān)持,幸福與快樂,圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。
一、激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情
首先我是一名
……(新文秘網(wǎng)http://m.jey722.cn省略635字,正式會(huì)員可完整閱讀)……
表揚(yáng)和激勵(lì)增強(qiáng)學(xué)員的信心。有些學(xué)員,在學(xué)習(xí)時(shí)經(jīng)常有畏難情緒,這時(shí)班級(jí)管理員的鼓勵(lì)就尤為重要,我就通過作業(yè)評(píng)語或QQ給他們留言,“老師,你學(xué)習(xí)的很好,一定行,堅(jiān)持就是勝利”、 “老師,你的進(jìn)步很大”,誰有了點(diǎn)滴進(jìn)步,都及時(shí)公布,進(jìn)行表揚(yáng),并向上推薦他們好的作品。漸漸地,網(wǎng)絡(luò)研修成了老師們談?wù)摰臒衢T話題,大家紛紛表示:盡管時(shí)間倉促,但我們決不放棄質(zhì)量。在強(qiáng)化應(yīng)用資源的同時(shí),我們進(jìn)一步要求教師注意經(jīng)驗(yàn)的交流和成果的
總結(jié)。目前我班學(xué)習(xí)氛圍濃厚,充分發(fā)揮了資源優(yōu)勢(shì),學(xué)員們攜手投入其中,出精品作業(yè),發(fā)精品話題,留精彩評(píng)論,爭(zhēng)優(yōu)秀學(xué)員,創(chuàng)班級(jí)之星。
查漏補(bǔ)缺更好的完成培訓(xùn)任務(wù)。每天只要上網(wǎng),我就會(huì)第一時(shí)間打開主頁,了解最新動(dòng)態(tài),發(fā)布班級(jí)公告,進(jìn)入班級(jí)查看學(xué)情,及時(shí)下載學(xué)情統(tǒng)計(jì)表,看看他們哪項(xiàng)沒完成,并具體到每一位學(xué)員,要求各位學(xué)員查缺補(bǔ)漏力求完善。
二、推薦作業(yè)展示學(xué)員風(fēng)采
作業(yè)反映的是老師們?cè)诰聆聽專家的講座后,針對(duì)專家布置的作業(yè)、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行的自我反思,有利于教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐水平的提高。個(gè)別學(xué)員有弄虛作假、照搬照抄或單純追求數(shù)量的傾向,作為班級(jí)指導(dǎo)教師要告誡自己和學(xué)員,培訓(xùn)重在求真務(wù)實(shí),參加培訓(xùn)的目的是為了切實(shí)提高自身的師德修養(yǎng)和專業(yè)水平,改進(jìn)自己的教育教學(xué)工作。因此,我在評(píng)作業(yè)的時(shí)候如果發(fā)現(xiàn)有抄襲現(xiàn)象就會(huì)給他留言,要求其獨(dú)立完成作業(yè),不抄襲、不拷貝,
誠信研修,坦誠交流,按時(shí)保質(zhì)保量地提交自己的真實(shí)作品。
三、多種形式展示學(xué)習(xí)成果
班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)是班級(jí)宣傳的一個(gè)小小陣地,我們小數(shù)一班充分發(fā)揮這個(gè)“小窗口”的宣傳、促進(jìn)作用,利用它宣傳學(xué)習(xí)方法,報(bào)道班級(jí)學(xué)情,開展互動(dòng)交流,發(fā)揮和調(diào)動(dòng)學(xué)員的主觀能動(dòng)性,讓學(xué)員盡快地投入學(xué)習(xí)并在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
我們負(fù)責(zé)發(fā)布的第四期簡(jiǎn)報(bào),“教師教研風(fēng)采”這里力求圖文并茂、形式多樣,而且形神兼?zhèn)、?nèi)容豐富。我們的班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)已經(jīng)成為我班的一大特色,是調(diào)動(dòng)學(xué)員積極學(xué)習(xí)的巨大動(dòng)力,也是推動(dòng)研修質(zhì)量的主要抓手。
四、學(xué)員的變化
剛接觸網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的時(shí)候,學(xué)員們即新鮮又有許多的困惑。因?yàn)樵S多教師不熟悉操作流程,又由于許多客觀實(shí)際情況,不能及時(shí)參加培訓(xùn),不排除部分教師報(bào)著無所謂的態(tài)度, 會(huì)一點(diǎn)兒就可以,作業(yè)采用復(fù)制和粘貼,評(píng)論與話題都是隨便說一句,夠培訓(xùn)考核要求就可以了。完全沒有一點(diǎn)實(shí)際作用。而漸漸的學(xué)員們改變了,因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)這樣的學(xué)習(xí)真的能快速提高自身的素質(zhì),有位學(xué)員這樣說,:以前都是被迫上網(wǎng)學(xué)習(xí),到現(xiàn)在是迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課,指導(dǎo)的風(fēng)采,曾經(jīng)自己的“閉門造車”,借助網(wǎng)絡(luò)體會(huì)到了“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”的感覺。自己在教學(xué)方面,經(jīng)驗(yàn)方面都得到了大幅度的提高。充分體會(huì)到遠(yuǎn)程教育使他擴(kuò)大了眼界,豐富了見聞。作為指導(dǎo)教師,我感受到了學(xué)員們的努力,感受到了他們積極進(jìn)取的態(tài)度和渴望終身學(xué)習(xí)的心聲。他們開始認(rèn)真的觀看培訓(xùn)的內(nèi)容,及時(shí)反饋?zhàn)约旱乃,跟帖都是具有專業(yè)價(jià)值的評(píng)論,并同同仁開始交流經(jīng)驗(yàn),優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),互相啟發(fā),智慧共享,增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。
我在第四期簡(jiǎn)報(bào)里不僅展示了學(xué)員教研的風(fēng)采,還把各地教育的特色以及學(xué)校的課題研究登在簡(jiǎn)報(bào)里。如:左旗教師李艷秋的“小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng)”;克旗教師董秀榮的“生本教育 ……(未完,全文共2803字,當(dāng)前僅顯示1781字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。
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