學(xué)科帶頭人研修階段發(fā)言稿

牽手研修 享受快樂(lè)
學(xué)科帶頭人研修階段發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、老師們：
　　　大家下午好
　　　我是小學(xué)數(shù)學(xué)一班的指導(dǎo)教師***，很高興能有這個(gè)向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家及教育同仁學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。現(xiàn)在，我把我們小數(shù)一班這兩年的培訓(xùn)情況向大家做個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。
　　　我們小學(xué)數(shù)學(xué)1班，有學(xué)員97人。較為出色地完成了第一學(xué)年的任務(wù)，本學(xué)年培訓(xùn)截止今天上午班級(jí)完成簡(jiǎn)報(bào)5篇，學(xué)員評(píng)論3968次，作業(yè)654篇，沙龍?jiān)掝}670條，參與活動(dòng)582次，上傳資源570篇，參訓(xùn)率和學(xué)習(xí)率均為100%，合格率94.85%。目前還有5位老師沒(méi)達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，就在前幾天我分別打電話進(jìn)行了督促，相信他們也能盡快的完成培訓(xùn)任務(wù)。自開(kāi)班以來(lái)，我和參加學(xué)習(xí)的所有老師攜手并肩、克服困難、認(rèn)真學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)，經(jīng)歷了迷茫與困惑、艱辛與堅(jiān)持，幸福與快樂(lè)，圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。
　　　一、激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情
　　　首先我是一名
……（新文秘網(wǎng)http://m.jey722.cn省略635字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　

　　　表?yè)P(yáng)和激勵(lì)增強(qiáng)學(xué)員的信心。有些學(xué)員，在學(xué)習(xí)時(shí)經(jīng)常有畏難情緒，這時(shí)班級(jí)管理員的鼓勵(lì)就尤為重要，我就通過(guò)作業(yè)評(píng)語(yǔ)或QQ給他們留言，“老師，你學(xué)習(xí)的很好，一定行，堅(jiān)持就是勝利”、 “老師，你的進(jìn)步很大”，誰(shuí)有了點(diǎn)滴進(jìn)步，都及時(shí)公布，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并向上推薦他們好的作品。漸漸地，網(wǎng)絡(luò)研修成了老師們談?wù)摰臒衢T(mén)話題，大家紛紛表示：盡管時(shí)間倉(cāng)促，但我們決不放棄質(zhì)量。在強(qiáng)化應(yīng)用資源的同時(shí)，我們進(jìn)一步要求教師注意經(jīng)驗(yàn)的交流和成果的總結(jié)。目前我班學(xué)習(xí)氛圍濃厚，充分發(fā)揮了資源優(yōu)勢(shì)，學(xué)員們攜手投入其中，出精品作業(yè)，發(fā)精品話題，留精彩評(píng)論，爭(zhēng)優(yōu)秀學(xué)員，創(chuàng)班級(jí)之星。
　　　查漏補(bǔ)缺更好的完成培訓(xùn)任務(wù)。每天只要上網(wǎng)，我就會(huì)第一時(shí)間打開(kāi)主頁(yè)，了解最新動(dòng)態(tài)，發(fā)布班級(jí)公告，進(jìn)入班級(jí)查看學(xué)情，及時(shí)下載學(xué)情統(tǒng)計(jì)表，看看他們哪項(xiàng)沒(méi)完成，并具體到每一位學(xué)員，要求各位學(xué)員查缺補(bǔ)漏力求完善。
　　　二、推薦作業(yè)展示學(xué)員風(fēng)采
　　　作業(yè)反映的是老師們?cè)诰�聆聽(tīng)專家的講座后，針對(duì)專家布置的作業(yè)、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行的自我反思，有利于教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐水平的提高。個(gè)別學(xué)員有弄虛作假、照搬照抄或單純追求數(shù)量的傾向，作為班級(jí)指導(dǎo)教師要告誡自己和學(xué)員，培訓(xùn)重在求真務(wù)實(shí)，參加培訓(xùn)的目的是為了切實(shí)提高自身的師德修養(yǎng)和專業(yè)水平，改進(jìn)自己的教育教學(xué)工作。因此，我在評(píng)作業(yè)的時(shí)候如果發(fā)現(xiàn)有抄襲現(xiàn)象就會(huì)給他留言，要求其獨(dú)立完成作業(yè)，不抄襲、不拷貝，誠(chéng)信研修，坦誠(chéng)交流，按時(shí)保質(zhì)保量地提交自己的真實(shí)作品。
　　　三、多種形式展示學(xué)習(xí)成果
　　　班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)是班級(jí)宣傳的一個(gè)小小陣地，我們小數(shù)一班充分發(fā)揮這個(gè)“小窗口”的宣傳、促進(jìn)作用，利用它宣傳學(xué)習(xí)方法，報(bào)道班級(jí)學(xué)情，開(kāi)展互動(dòng)交流，發(fā)揮和調(diào)動(dòng)學(xué)員的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)員盡快地投入學(xué)習(xí)并在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
　　　我們負(fù)責(zé)發(fā)布的第四期簡(jiǎn)報(bào)，“教師教研風(fēng)采”這里力求圖文并茂、形式多樣，而且形神兼?zhèn)洹?nèi)容豐富。我們的班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)已經(jīng)成為我班的一大特色，是調(diào)動(dòng)學(xué)員積極學(xué)習(xí)的巨大動(dòng)力，也是推動(dòng)研修質(zhì)量的主要抓手。
　　　四、學(xué)員的變化
　　　剛接觸網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的時(shí)候，學(xué)員們即新鮮又有許多的困惑。因?yàn)樵S多教師不熟悉操作流程，又由于許多客觀實(shí)際情況，不能及時(shí)參加培訓(xùn)，不排除部分教師報(bào)著無(wú)所謂的態(tài)度， 會(huì)一點(diǎn)兒就可以，作業(yè)采用復(fù)制和粘貼，評(píng)論與話題都是隨便說(shuō)一句，夠培訓(xùn)考核要求就可以了。完全沒(méi)有一點(diǎn)實(shí)際作用。而漸漸的學(xué)員們改變了，因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)這樣的學(xué)習(xí)真的能快速提高自身的素質(zhì)，有位學(xué)員這樣說(shuō)，：以前都是被迫上網(wǎng)學(xué)習(xí)，到現(xiàn)在是迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課，指導(dǎo)的風(fēng)采，曾經(jīng)自己的“閉門(mén)造車(chē)”，借助網(wǎng)絡(luò)體會(huì)到了“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”的感覺(jué)。自己在教學(xué)方面，經(jīng)驗(yàn)方面都得到了大幅度的提高。充分體會(huì)到遠(yuǎn)程教育使他擴(kuò)大了眼界，豐富了見(jiàn)聞。作為指導(dǎo)教師，我感受到了學(xué)員們的努力，感受到了他們積極進(jìn)取的態(tài)度和渴望終身學(xué)習(xí)的心聲。他們開(kāi)始認(rèn)真的觀看培訓(xùn)的內(nèi)容，及時(shí)反饋?zhàn)约旱乃�，跟帖都是具有專業(yè)價(jià)值的評(píng)論，并同同仁開(kāi)始交流經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，互相啟發(fā)，智慧共享，增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。
　　　我在第四期簡(jiǎn)報(bào)里不僅展示了學(xué)員教研的風(fēng)采，還把各地教育的特色以及學(xué)校的課題研究登在簡(jiǎn)報(bào)里。如：左旗教師李艷秋的“小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng)”；克旗教師董秀榮的“生本教育 ……（未完，全文共2803字，當(dāng)前僅顯示1781字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《學(xué)科帶頭人研修階段發(fā)言稿》）