關(guān)于黨的群眾路線專題學(xué)習(xí)的體會

認真貫徹中央要求切實搞好黨的群眾路線教育實踐活動
——關(guān)于黨的群眾路線專題學(xué)習(xí)的體會
**科技學(xué)院黨委書記

按照十八大的要求,在中央的統(tǒng)一部署下,全黨開展了黨的群眾路線教育實踐活動.在學(xué)習(xí)教育階段,通過學(xué)習(xí)黨章和黨的十八大報告,學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的一系列講話精神,學(xué)習(xí)中央、省委關(guān)于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的意見,學(xué)習(xí)黨的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng),以及關(guān)于黨的群眾路線的重要理論文章,自己對新形勢下堅持貫徹黨的群眾路線,落實"為民、務(wù)實、清廉"的要求有了進一步的認識.下面將自己的粗淺體會交流如下.

一、新形勢下貫徹黨的群眾路線,切實解決"四風(fēng)"問題,是鞏固黨的執(zhí)政地位,提高黨的執(zhí)政能力的必然要求
(一)新形勢下開展群眾路線教育實踐活動具有很強的現(xiàn)實針對性 黨的群眾路線是中國共產(chǎn)黨人把馬克思主義關(guān)于人民群眾是歷史創(chuàng)造者的原理同中國具體實際相結(jié)合而形成的中國化的馬克思主義工作路線和工作方法,是馬克思主義關(guān)于群眾問題世界觀和方法論的集中體現(xiàn). 中國共產(chǎn)黨早在初創(chuàng)時期就明確了一切要走群眾路線的方針.如黨的二大通過的《組織章程決議案》明確指出:"黨的一切運動都必須深入到廣大群眾里面去".1929年12月,_在古田會議訣議中指出:黨的工作要"在黨的討論和訣議之后,再經(jīng)過群眾路線去執(zhí)行".1943年6月,_在為中央起草《關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)方法的若干問題》一文中,從辯證唯物主義認識論的高度,對黨的群眾路線的工作方法進行了精辟
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靠人民,發(fā)展成果由人民共享等重要思想,把"始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系"作為保持和發(fā)展馬克思主義政黨先進性的根本點,作為提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平的重要任務(wù). 實踐表明,我們黨的事業(yè)發(fā)展是同堅持和貫徹群眾路線密切聯(lián)系在一起的.我們黨90多年的歷史反復(fù)證明,什么時候認真貫徹執(zhí)行黨的群眾路線,我們黨的事業(yè)就能走向成功、走向勝利;反之,什么時候背離了黨的群眾路線,黨的事業(yè)就會走彎路,就會給革命和建設(shè)事業(yè)帶來不可挽回的損失[]. 在新的歷史條件下,以習(xí)近平同志為總書記的黨中央針對精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾危險、消極腐敗危險更加尖銳地擺在全黨面前,黨內(nèi)脫離群眾的現(xiàn)象大量存在的現(xiàn)實情況,明確提出黨的群眾路線是"黨的生命線和根本工作路線",決定在全黨開展黨的群眾路線教育實踐活動,是新形勢下解決黨"脫離群眾危險、消極腐敗危險"的重大而有效的舉措.

(二)當前聚焦作風(fēng)建設(shè),著力解決"四風(fēng)"問題具有極端重要性、必要性、緊迫性
一個政黨的作風(fēng),是其性質(zhì)和宗旨的外在表現(xiàn),是群眾評價其好壞最直觀的標準,也是群眾路線是否得到貫徹的最重要標志.這次群眾路線教育實踐活動,之所以要以"為民、務(wù)實、清廉"為主要內(nèi)容,聚焦作風(fēng)建設(shè),集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這"四風(fēng)"問題,就在于"四風(fēng)"問題,嚴重背離了中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨,嚴重背離了黨的群眾路線,不下決心和用氣力解決"四風(fēng)"問題,確實有亡黨亡國的危險. 新世紀以來,雖然黨的作風(fēng)建設(shè)取得了不少成就,但不可否認的是,隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟_的深入發(fā)展,面對世情、國情、黨情的深刻變化,在新的歷史條件下,一些領(lǐng)導(dǎo)和黨員逐漸背離了黨的群眾路線,黨性不強、作風(fēng)不正的問題,表現(xiàn)得十分突出,群眾意見很大,黨群干群關(guān)系嚴重受損.當前,我國正處于社會矛盾凸顯期,各種矛盾和問題相互疊加、暴露.人民群眾對分配不公、_過大、腐敗嚴重、房價過高、社會階層固化、環(huán)境污染等問題高度關(guān)注,在一些領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)干部中嚴重存在著形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng),以及對人民群眾關(guān)心和期盼解決的問題麻木不仁、漠然置之的現(xiàn)象,群眾反映十分強烈,已經(jīng)到了非認真解決不可的地步了.正是基于這樣的分析判斷,黨中央決定這次群眾路線教育實踐活動的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)上,集中解決"四風(fēng)"問題.習(xí)近平同志強調(diào)指出:"四風(fēng)是違背中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨的,是當前群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題,也是損害黨群干群關(guān)系的重要根源.四風(fēng)問題解決好了,黨內(nèi)其他一些問題解決起來也就有了更好條件".這一論述明確回答了集中解決"四風(fēng)"問題的重要性、必要性、緊迫性和它的突破口作用.我們要認真學(xué)習(xí)和理解習(xí)近平總書記講話精神,把教育實踐活動著力點放到認真查擺"四風(fēng)"問題上來,積極解決群眾反映強烈的問題,堅決糾正損害群眾利益的行為,確保"為民、務(wù)實、清廉"的要求落到實處.

二、高校解決好"四風(fēng)"問題對于辦人民滿意的大學(xué)具有特別重要的意義
開展黨的群眾路線教育實踐活動,聚焦作風(fēng)建設(shè),重點解決"四風(fēng)"問題,不僅從全黨看具有極端重要性、必要性,而且從高校的特殊性和現(xiàn)實狀況看,更具有特別重要的意義.雖然從總體上看,高校"四風(fēng)"問題可能不及社會其他單位部門嚴重,但高校是育人陣地,開展黨的群眾路線教育實踐活動意義更重大. 首先,從高校肩負的根本任務(wù)看,特別需要著力加強作風(fēng)建設(shè).高校的主要職能是培養(yǎng)人才,根本任務(wù)是立德樹人,培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x建設(shè)者和接班人.要落實好立德樹人這個根本任務(wù),就要有好的育人環(huán)境、良好的校園風(fēng)氣.高校良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和師德師風(fēng)要靠優(yōu)良的黨風(fēng)來帶動,而黨風(fēng)又要通過黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)來體現(xiàn).可以講,黨風(fēng)、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng),對高校的育人環(huán)境和校園風(fēng)氣有直接影響,對高校事業(yè)發(fā)展有直接影響. 我校從上世紀九十年代開始就高度重視抓校黨政班子和處以上領(lǐng)導(dǎo)干部思想作風(fēng)建設(shè),明確提出要以黨風(fēng)帶作風(fēng)、促教風(fēng)、正學(xué)風(fēng)、優(yōu)校風(fēng)的工作目標.校黨委始終狠抓領(lǐng)導(dǎo)班子思想作風(fēng)建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)不放松,校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭艱苦奮斗,帶頭勤儉節(jié)約,帶頭清廉務(wù)實,形成了良好的政治生態(tài)環(huán)境,凝聚了黨心人心,凝聚了一批骨干人才.正是靠領(lǐng)導(dǎo)班子的過硬作風(fēng),營造了干事興業(yè)的良好氛圍,凝練形成了"艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新、求真務(wù)實、無私奉獻"的安科校園精神,充分激發(fā)了師生員工干事創(chuàng)業(yè)熱情,使一代代師生在條件艱苦的縣城扎下根來,負重前行,克服了難以想象的重重困難,不僅使學(xué)校走出了生存危機,邁上了發(fā)展的快車道,取得了跨越式的發(fā)展成果,而且把以"艱苦奮斗"為核心內(nèi)容的校園精神融注于人才培養(yǎng)全過程,按照"厚德強能"的育人理念,著力打造"一優(yōu)三強"的高素質(zhì)應(yīng)用型人才,形成了"能下去、能留住、能用上、能干好"的人才培養(yǎng)特色.我校畢業(yè)生以"吃苦耐勞、踏實肯干"的品德,深受用人單位歡迎,涌現(xiàn)出一批服務(wù)三農(nóng)的踐行者、獻身職教的耕耘者、扎根基層的建設(shè)者和勇于開拓創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)者.2011年,在評選全國高校畢業(yè)生就業(yè)50所典型經(jīng)驗高校時,經(jīng)教育部委托的測評單位抽查,用人單位對我校畢業(yè)生政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)、工作責任感、組織紀律性、專業(yè)基礎(chǔ)、協(xié)作共事 ……（未完，全文共7865字，當前僅顯示2762字，請閱讀下面提示信息。收藏《關(guān)于黨的群眾路線專題學(xué)習(xí)的體會》）