干部學(xué)習(xí)講稿：領(lǐng)導(dǎo)者言語(yǔ)表達(dá)藝術(shù)——演講篇（1）

目錄/提綱：……
一、演講的概念
（一）演講與講演
（二）演講的重要性
（三）面臨的挑戰(zhàn)
二、演講的定位
三、對(duì)演講的認(rèn)識(shí)
（一）演講的目的
（二）演講的三個(gè)困難
……
干部學(xué)習(xí)講稿：領(lǐng)導(dǎo)者言語(yǔ)表達(dá)藝術(shù)——演講篇（1）
聞閘
中國(guó)教育電視臺(tái)播音指導(dǎo)、教授
國(guó)家行政學(xué)院、中國(guó)傳媒大學(xué)電視與新聞學(xué)院兼職教授
大家好，今天我們來(lái)說(shuō)當(dāng)干部怎么講話？也就是領(lǐng)導(dǎo)者、管理者言語(yǔ)表達(dá)藝術(shù)。領(lǐng)導(dǎo)者、管理者，當(dāng)干部講話有兩個(gè)種類：一個(gè)種類是演講，就是一個(gè)人單方向的對(duì)很多人說(shuō)比較長(zhǎng)的話，單向的傳播就是演講。第二個(gè)類型就是談話，談話首先是工作討論，以一個(gè)單位內(nèi)部還有一個(gè)單位小部門之間工作討論，這個(gè)單位跟那個(gè)單位，這個(gè)部門跟那個(gè)部門的工作協(xié)商，工作討論談話，如果遠(yuǎn)一點(diǎn)的就是談判了。還有上下級(jí)談話，上級(jí)找下級(jí)個(gè)別談話先去找上級(jí)個(gè)別談話，上級(jí)找下級(jí)表現(xiàn)有批評(píng)、有部署、有指示，下級(jí)找上級(jí)有請(qǐng)示、有匯報(bào)，有組織的請(qǐng)求，我所在組織的請(qǐng)求也有個(gè)人向上級(jí)的請(qǐng)求。還有就是思想和情感的交流。我們大家走路的時(shí)候，坐車的時(shí)候，我們吃飯的時(shí)候我們的談話，那種談話是非正式的，但是有時(shí)候非正式談話對(duì)正式談話有推動(dòng)作用。我們領(lǐng)導(dǎo)干部在這些場(chǎng)合下的談話貌似閑談，很多情況下都跟工作有關(guān)，主要是這兩個(gè)種類，我們這一次講的就是演講。
一、演講的概念
（一）演講與講演
我們先從概念說(shuō)，在我們生活當(dāng)中有兩個(gè)詞來(lái)表達(dá)它，一個(gè)詞叫演講，一個(gè)詞叫講演，這兩個(gè)詞很有意思，就是顛倒一下，這兩個(gè)詞是同義詞，顛倒一下是同義詞，在現(xiàn)代漢語(yǔ)當(dāng)中，還有積累、累積，代替、替代，就有這三組，其它的顛倒一下過(guò)來(lái)不是同義詞了，水流、流水，打擊、擊打，辦法、法辦都不是同義詞，就只有這三組是。
而這三組，演講，這一組還有一個(gè)問(wèn)題，就是演講、講演，大家心里的感覺(jué)不一樣。比如演講是伴隨的伙伴詞匯，前5個(gè)都是表演藝術(shù)的詞，演戲、演練、演員、演奏、演技，這樣的表達(dá)就是我們感覺(jué)到那不是演表演嗎？到第二行前兩個(gè)詞演義，《三國(guó)演義》虛構(gòu)的長(zhǎng)篇小說(shuō)演習(xí)說(shuō)他的訓(xùn)練不是打仗都是假的，只有演化、演說(shuō)、演示，還有一個(gè)詞演變是人類和自然界活動(dòng)的真實(shí)表達(dá)。至于表演后面所有的詞都是表演藝術(shù)的詞，所以說(shuō)到演講，我們大家最直接的感覺(jué)那就是表演，那都是假的，跟我有什么關(guān)系呀！所以我們大家就有一種距離的感覺(jué)，隔膜的感覺(jué)，不接受的感覺(jué)，甚至內(nèi)心深處有隱隱排斥的感覺(jué)，這很正常，如果說(shuō)我們說(shuō)在講演就發(fā)現(xiàn)不是這樣了。
在講話的基礎(chǔ)上做講演我們大家都接受了，跟講演所相伴隨的伙伴詞匯都是講話，這些詞講話、講解、講課、講評(píng)、講授、講述、講學(xué)、講座、講情、講理、講價(jià)、講究，只有講究這個(gè)詞有一些心理的追求，但主要也是講話，后面宣講、主講是講話，聽講是聽別人講話，所以在講話這個(gè)意義上說(shuō)講解，我們大家就容易接受了。其實(shí)就是可分可不分，分一下無(wú)非想跟
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斷和評(píng)價(jià)，哪里來(lái)就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看他在主席臺(tái)上講話或者是在電視中講話。我們對(duì)一個(gè)干部要判斷，作為一個(gè)干部給上級(jí)、給下級(jí)、給周邊友鄰單位、給廣大群眾留下有沒(méi)有能力的印象講話起了重要的作用。
當(dāng)然，有時(shí)候這個(gè)不準(zhǔn)確，有的時(shí)候我們干得很好，講的不是最好的，有的時(shí)候講的很好概念清楚、邏輯清楚、思路清楚，就是可能是工作經(jīng)驗(yàn)不足，遇到復(fù)雜的局面的時(shí)候辦法不多這都可能的。但是無(wú)論如何，講話能把一個(gè)干部的能力形象有所放大，這恐怕是大家共同的感覺(jué)，這應(yīng)該是我們大家每個(gè)人都面臨的一個(gè)現(xiàn)實(shí)，所以我們每次講話都在塑造著、傳播著自己的形象，我們得注意這個(gè)形象。
還有就是當(dāng)眾講話是凝聚人心的手段，我們說(shuō)過(guò)去在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，文盲多，大家都看《亮劍》了，那個(gè)故事很真實(shí)，八路軍團(tuán)長(zhǎng)李云龍也不認(rèn)識(shí)字，我們看《歷史的天空》那個(gè)電視劇拍得也很真實(shí)，姜大牙都當(dāng)了軍令區(qū)司令了，不認(rèn)識(shí)字，對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育只有一條路就只有講話，你發(fā)文件他看不懂，他們?cè)趺磶ш?duì)伍？手下的人有幾千人，帶那個(gè)隊(duì)伍也得靠講話，所以講話在中國(guó)革命進(jìn)程當(dāng)中起了重要的作用，講的大家聽明白，講的大家心情舒暢了才行，他是我們工作的有力武器。今天我們大家講話你必須把目標(biāo)講清楚了、方法講清楚了、人們都聽懂得了，這個(gè)工作做得順利，但是如果說(shuō)你今天的話講的便便妞妞的，大家聽著也是各類各答的，那肯定不順利。這個(gè)工作有困難，但是講的人們有信心、有熱情、愿意把這個(gè)工作做好那這個(gè)工作自然就做得很好，但是你沒(méi)講出大家的熱情來(lái)這個(gè)工作做起來(lái)可能就會(huì)有障礙，所以講話是我們工作的有力武器，我們把它講好了工作才能做好。
（三）面臨的挑戰(zhàn)
而且今天我們面臨著三個(gè)重要的挑戰(zhàn)。第一個(gè)挑戰(zhàn)是生產(chǎn)力的挑戰(zhàn)，就是這個(gè)電腦、互聯(lián)網(wǎng)、3G手機(jī)他給我們帶來(lái)的挑戰(zhàn)，這個(gè)手機(jī)現(xiàn)在還現(xiàn)在還不能完全看得很清楚，將來(lái)你就能看明白了，那是人生命之外的第二靈魂。你生命之外血肉之軀之外的幾乎所有信息，在這個(gè)手機(jī)上都能解決了。所以我們這個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)就是所有的信息同時(shí)到達(dá)全體人民，我們給大家講話的時(shí)候，你在講重復(fù)的信息，人們知道了，所以那時(shí)要講什么，講我們對(duì)信息的解讀，講我們對(duì)信息的分析，講我們獨(dú)到、新穎的見解這人們才愿意聽，否則你說(shuō)的大家都知道，人家為什么聽你的呀，因此干部講話是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。
還有就是年齡的挑戰(zhàn)，我們現(xiàn)在給五六十歲的人講話，干部們不會(huì)覺(jué)得太吃力，給四五十歲的人、三四十歲的人、二三十歲人講話都不太吃力，但是你給90后的人講講試試，90后他們現(xiàn)在最大的是19歲，他們當(dāng)中要是坐著這一批人，你給他們講話你試試，小孩瞪著眼看著你，眨巴眨巴眼，眼睛里寫著不服，當(dāng)然他跟我們比，他很脆弱，但是他又比我們有優(yōu)勢(shì)的地方，他是真的不服，你現(xiàn)在兩個(gè)父母帶一個(gè)孩子有時(shí)都管不了，你何況將來(lái)整體一大批人進(jìn)來(lái)進(jìn)入我們的工作崗位，那對(duì)我們大家的講話是挑戰(zhàn)。我們知道汶川地震死了一些中學(xué)生，有一部分中學(xué)生的日記留下來(lái)了，作文留下來(lái)了，你看到那日記、作文寫得非常精彩，散文確實(shí)寫得很好，文筆很好，就這樣的孩子倒退100年，在中國(guó)五四時(shí)期，那時(shí)候4億多人民大部分都是文盲，有這種寫作能力的孩子那時(shí)候長(zhǎng)大了那不就是魯迅、郭沫若、巴金、曹禺、茅盾、徐志摩、戴望舒、張恨水呀！我們今天就給這種孩子講話，所以我們講話就會(huì)很吃力，這還是邊遠(yuǎn)山區(qū)縣城的孩子們，要是大都市的孩子恐怕我們面對(duì)他們講話會(huì)更吃力一些，這就是對(duì)我們的挑戰(zhàn)。
再一個(gè)挑戰(zhàn)就是媒體，媒體過(guò)去包圍著黨和國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人，包圍著省里的領(lǐng)導(dǎo)人，沒(méi)人顧及我們普通的干部，但是現(xiàn)在媒體包圍著我們所有的干部，媒體要對(duì)我們提問(wèn)，我們要回答，有的時(shí)候可以說(shuō)對(duì)不起，我今天不接受采訪，有的時(shí)候說(shuō)“對(duì)不起，謝絕采訪。”有時(shí)候說(shuō)“對(duì)不起，請(qǐng)你走，我今天不回答你問(wèn)題。”但是有很多時(shí)候我們都不能推脫，我們的工作崗位決定我們必須要回答好問(wèn)題，不但要說(shuō)還要說(shuō)好了，這就是挑戰(zhàn)，所以倒退7、8年什么是好干部，就是多干活少說(shuō)就是好干部，甚至埋頭苦干不說(shuō)話都是好干部，可是我們今天我們說(shuō)必須是能干會(huì)說(shuō)才是好干部、只能干不會(huì)說(shuō)在今天這個(gè)時(shí)代挑戰(zhàn)下，我們不能做到與時(shí)俱進(jìn)了，我們就會(huì)對(duì)這個(gè)干部有點(diǎn)缺陷、有點(diǎn)不足，因此能干會(huì)說(shuō)是大家的尺度，我們要學(xué)會(huì)當(dāng)中講話，要把它講好，這是我們個(gè)人的發(fā)展的需要，也是整體隊(duì)伍發(fā)展的需要。
二、演講的定位
我們說(shuō)無(wú)論是演講，還是講演都不是表演，這必須搞清楚了，它不能像演講比賽那樣的表演，而是思維的自然流淌。
演講比賽很像個(gè)表演，所以一說(shuō)到演講就想到演講比賽，那不是那樣的，我們把它定位在干部當(dāng)中講話不管是大干部、小干部你對(duì)眼前一些人在講話就是表演，那種講話肯定是邊想邊說(shuō)的，他是一種思維的自然流淌，你可能有考慮，你可能手上有一個(gè)提綱，但是邊想邊說(shuō)是思維的自然流淌，就是想著說(shuō)，包括給大家講課的老師很多人都寫過(guò)自己的書，誰(shuí)要拿自己的書念下來(lái)你會(huì)覺(jué)得很痛苦，但都不管寫了多少本書他是只有跟你講你才能夠愿意聽、聽得好，所以我們說(shuō)是思維的自然流淌。當(dāng)然我們也知道最自然的是聊天，你不能像聊天那樣，北京話叫聊天，東北話叫嘮嗑，四川話叫擺龍門陣、山東話叫拉呱，廣東話叫吹水按，普通話叫閑談，那是沒(méi)有章法的，說(shuō)到哪算哪，講話演講講演就要有規(guī)矩了，你要做準(zhǔn)備、要集合大家起來(lái)聽我講話那就得是尊重大家的時(shí)間，要講的有條有理，有一二三四，有章法，所以演講講演是有規(guī)矩的，總括起來(lái)我們說(shuō)演講講演就是講話不是表演，這是必須明確的。比如說(shuō)趙本山來(lái)這里跟大家講講他個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程，那就是講話，他講完了以后把桌子搬開，他在這里表演一段那就是表演。
所以我們說(shuō)，講演、演講定位在講話，而不是表演。這就是明確了。為什么我們要強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)呢？是因?yàn)檠葜v比賽這個(gè)情況給我們大家?guī)?lái)的一種誤會(huì)。我們會(huì)看到演講比賽是一種很好的宣傳手段，非常有效的宣傳手段。領(lǐng)導(dǎo)要說(shuō)的話，說(shuō)了很多遍了，什么要崗敬業(yè)、責(zé)任意識(shí)、安全意識(shí)、大家聽多了，大家頭有點(diǎn)皮了，這個(gè)時(shí)候搞一場(chǎng)演講比賽，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候一場(chǎng)演講比賽，一個(gè)單位出一個(gè)人大家都來(lái)講，看誰(shuí)講的好，還有評(píng)委，還發(fā)獎(jiǎng)品，所有的員工、同志們都來(lái)聽，這個(gè)時(shí)候人們就會(huì)想誰(shuí)會(huì)講得最好，人們就要判斷我們單位出這個(gè)人講的怎么樣，人們還會(huì)去判斷評(píng)委打分公平不公平呀，由于這些所有人把所有演講選手說(shuō)的所有的話都聽到內(nèi)心深處去了，這是一種很好的宣傳手段。第一，有的時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)講還要深入人心，這個(gè)辦法很好，但是他有時(shí)候講的英雄事跡、論述，還有抒情、文學(xué)語(yǔ)言，大道理多，詩(shī)情畫意的句子多，為了這些語(yǔ)言的表達(dá)，他們就要排練，提前若干天就背下來(lái)了，排練很多遍，不斷地練習(xí)，還有說(shuō)這句話的時(shí)候說(shuō)伸左手，說(shuō)那句話的時(shí)候舉右拳，說(shuō)到最后一句話是兩手一起往上推，有動(dòng)作，還有的時(shí)候表演成分很重，大聲叫，喔喔叫，因?yàn)楸荣惲�，所以一個(gè)嗓門比一個(gè)嗓門高，各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，我今天演講的題目是，大家覺(jué)得不好接受，讓我當(dāng)個(gè)干部講成那樣我不接受，我想跟大家說(shuō)演講比賽是演講當(dāng)中很少的一個(gè)組成部分，我們真正的演講就是領(lǐng)導(dǎo)干部當(dāng)中講話，那就是演講，定位在這里。
大家請(qǐng)看，這是毛主席當(dāng)年講話的樣子，抗日軍政大學(xué)成立3周年紀(jì)念大會(huì)，1937年毛主席講話，報(bào)主席那時(shí)候沒(méi)有擴(kuò)音，站在臺(tái)上講，對(duì)面二三百抗日八路軍學(xué)員，毛主席講話第一排和最后一排人聽的_肯定不一樣，毛主席把手揚(yáng)起來(lái)，表情、手勢(shì)、_一起來(lái)傳遞給大家，在場(chǎng)的人都能知道毛主席講的是什么，這就是當(dāng)年講話的樣子，慷慨激昂的。
這是毛主席給八路軍干部講課。我們知道培訓(xùn)不是現(xiàn)在才這么紅火的。第一次中共合作時(shí)期有黃埔軍校，有農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所，培養(yǎng)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)干部，后來(lái)秋收起義的部隊(duì)上了井岡山，在井岡山大祠堂里邊有教導(dǎo)隊(duì)上課的地方，毛主席領(lǐng)導(dǎo)干部給下級(jí)軍官講政治、講軍事的地方，講教導(dǎo)隊(duì)學(xué)習(xí)的地方。紅軍到達(dá)陜北，在陜北毛主席親自出來(lái)給大家講課，親自寫課本，你看毛主席講課講的多生動(dòng)。
還有毛主席開國(guó)大典的講話我們大家都聽過(guò)很多遍了，我們今天再聽一遍。毛主席這個(gè)話我們聽過(guò)很多遍，家家戶戶有電視機(jī)、二三十年，這二三十年來(lái)中央電視臺(tái)只要一表達(dá)開國(guó)大典、新中國(guó)成立這個(gè)信息，就用電視這個(gè)特有的符號(hào)，這個(gè)畫面這個(gè)_，久而久之，二三十年家家戶戶電視機(jī)一來(lái)，給大家產(chǎn)生了誤會(huì)，以為開國(guó)大典的時(shí)候毛主席只講過(guò)這么一句話，當(dāng)然不是了，毛主席講完這話以后按電紐、升國(guó)旗奏國(guó)歌，還有的是54鳴炮28響，為什么是28響，中國(guó)共產(chǎn)黨成立了28年奪取了全國(guó)_鳴炮28響，鳴炮完了以后毛主席后面還講了，新中國(guó)成立的公告。前半部分是論說(shuō)部分，講了一段論說(shuō)，后半部分是名單，新中國(guó)政府組成名單，從毛主席自己挨個(gè)讀了一遍，讀到最后是講到中央政府秘書長(zhǎng)林伯渠、國(guó)務(wù)院總理周恩來(lái)、人民解放軍總軍令朱德、中央軍事委員會(huì)_1949年10月1日。這段慷慨激昂的湖南口音的講話在_廣場(chǎng)上回蕩，同志們有心的話你們從網(wǎng)上可以把這一段講話下載下來(lái)，能聽毛主席當(dāng)時(shí)慷慨激昂的_。
毛主席講完了以后，還有朱總司令講話，朱總司令講，中國(guó)人民解放軍總部命令，命令什么？命令解放軍徹底消滅反動(dòng)派、徹底解放全中國(guó)。為什么？因?yàn)橹袊?guó)當(dāng)時(shí)還沒(méi)有完全打下來(lái)，就在1949年10月1日講話的時(shí)候，廣西和 ……（未完，全文共26858字，當(dāng)前僅顯示4831字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《干部學(xué)習(xí)講稿：領(lǐng)導(dǎo)者言語(yǔ)表達(dá)藝術(shù)——演講篇（1）》）